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1、第一課第一課 責任與角色同在責任與角色同在學習目標1.1.知道責任的含義和來源；知道責任的含義和來源；2.2.懂得人因不同的身份而負有不同懂得人因不同的身份而負有不同的責任；的責任；3.3.學會調節(jié)角色學會調節(jié)角色行為，積極承擔行為，積極承擔自己的責任。自己的責任。 通過自身經歷與教材活動，通過自身經歷與教材活動， 說說責任的含義；說說責任的含義； 討論抗震救災的案例，理解責討論抗震救災的案例，理解責任的區(qū)分和來源；任的區(qū)分和來源； 說說生活中自己扮演了哪些角說說生活中自己扮演了哪些角色，承擔了哪些責任，學會調色，承擔了哪些責任，學會調 節(jié)角色行為，扮演好自己的角色。節(jié)角色行為，扮演好自己的角

2、色。1 1、這個少年應該賠、這個少年應該賠錢給店主嗎？錢給店主嗎？2 2、爸爸應該為孩子、爸爸應該為孩子支付賠款嗎？支付賠款嗎？3 3、你贊成爸爸的決、你贊成爸爸的決定嗎？定嗎？閱讀課本第閱讀課本第4 4頁案例，回答頁案例，回答下列問題：下列問題：（1）這個少年應該賠錢給店主嗎？）這個少年應該賠錢給店主嗎？ 因為少年做錯了事，該為自己的行因為少年做錯了事，該為自己的行為負責，應該賠錢給店主。為負責，應該賠錢給店主。（2）爸爸應該為孩子支付賠款嗎？）爸爸應該為孩子支付賠款嗎？ 為孩子支付賠款是父親的責任。為孩子支付賠款是父親的責任。（3）你贊成爸爸的決定嗎？）你贊成爸爸的決定嗎？ 贊成。贊成。

3、父親要求孩子將來償還墊付的賠款，父親要求孩子將來償還墊付的賠款，看上去好象對孩子的要求嚴厲了一看上去好象對孩子的要求嚴厲了一些，但是這對培養(yǎng)孩子的責任心是些，但是這對培養(yǎng)孩子的責任心是很有幫助的。很有幫助的。請你列舉出你認為在請你列舉出你認為在法律法律和和道德道德范圍應該做范圍應該做的事情和不應該做的事情。的事情和不應該做的事情。（填寫在課本上）（填寫在課本上）應該做的事情應該做的事情不應該做的事情不應該做的事情家庭家庭學校學校社會社會體貼孝敬父母體貼孝敬父母不應該用粗魯的態(tài)度對待父母不應該用粗魯的態(tài)度對待父母承擔一定的家務承擔一定的家務不應該對父母提出過分的要求不應該對父母提出過分的要求上課

4、專心聽講上課專心聽講不應該逃避打掃教室衛(wèi)生不應該逃避打掃教室衛(wèi)生幫助遇到困難的同學幫助遇到困難的同學不應該抄襲作業(yè)不應該抄襲作業(yè)自覺遵守交通規(guī)則自覺遵守交通規(guī)則不應該偷別人的東西不應該偷別人的東西在公交車上給老人讓座在公交車上給老人讓座 不應該隨地吐痰不應該隨地吐痰 父母親的責任是撫養(yǎng)教育子女。父母親的責任是撫養(yǎng)教育子女。這個責任來自這個責任來自_。分析說明：分析說明：法律規(guī)定、法律規(guī)定、道德原則、道德原則、 傳統(tǒng)習俗傳統(tǒng)習俗 學生的主要責任是認真學習。學生的主要責任是認真學習。這個責任來自這個責任來自_。法律規(guī)定、法律規(guī)定、分配的任務、分配的任務、 公民的身份公民的身份 警察的責任是依法執(zhí)行

5、公警察的責任是依法執(zhí)行公務。這個責任來自務。這個責任來自_。 醫(yī)生的主要責任是治病救醫(yī)生的主要責任是治病救人。這個責任來自人。這個責任來自_。分析說明：分析說明：法律規(guī)定、法律規(guī)定、分配的任務、分配的任務、 職業(yè)要求職業(yè)要求法律規(guī)定、法律規(guī)定、職業(yè)要求、職業(yè)要求、道德原則道德原則結論結論: :責任產生于社會關系中的相互承諾責任產生于社會關系中的相互承諾角色角色責任責任1 1、子女、子女 2 2、學生、學生3 3、朋友、朋友4 4、普通公民、普通公民5 5、社會成員社會成員說一說：說一說：孝敬父母孝敬父母遵守學校紀律、認真完成學習任務遵守學校紀律、認真完成學習任務忠誠、互助、互諒忠誠、互助、互諒

6、遵紀守法、熱愛祖國遵紀守法、熱愛祖國維護正義、熱愛和平、保護環(huán)境維護正義、熱愛和平、保護環(huán)境關心愛關心愛護妻子護妻子管理學校管理學校遵守乘車規(guī)則遵守乘車規(guī)則撫養(yǎng)教育撫養(yǎng)教育子女子女贍養(yǎng)扶助父母贍養(yǎng)扶助父母做個好公民做個好公民丈丈 夫夫兒子兒子 乘乘 客客 長長校校 父父 親親社會社會 成員成員責任與角色同在。在社會的舞臺上，每個人責任與角色同在。在社會的舞臺上，每個人是不是只扮演著一個角色呢？是不是只扮演著一個角色呢？隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，承擔著不同的責任。地變換自己的角色，承擔著不同的責任。爸爸爸爸媽媽媽媽同學同學老師老師我

7、我快樂檢測快樂檢測 一、判斷正誤一、判斷正誤 1.一個人自立的過程中，都有自己的責任。一個人自立的過程中，都有自己的責任。 2.責任是一個應該做的事情。責任是一個應該做的事情。 3.任何事業(yè)的成功都需要良好的合作，公平的合作，需要合作任何事業(yè)的成功都需要良好的合作，公平的合作，需要合作的參與者承擔各自的責任。的參與者承擔各自的責任。 4.承擔責任只是成年人的事，與青少年無關。承擔責任只是成年人的事，與青少年無關。 5.社會生活中，每個人扮演的角色不同，承擔的責任也不同。社會生活中，每個人扮演的角色不同，承擔的責任也不同。 6.生活中，我們承擔的責任，來源只有一個。生活中，我們承擔的責任，來源只

8、有一個。 7.生活中，每個人同時扮演著不同角色，承擔著不同的責任。生活中，每個人同時扮演著不同角色，承擔著不同的責任。二、選擇題二、選擇題8.責任產生于社會關系之中的（責任產生于社會關系之中的（ ） A.相互信任相互信任 B.法律規(guī)定法律規(guī)定 C.相互承諾相互承諾 D.自覺行動自覺行動9.俗話說：積谷防饑，養(yǎng)兒防老，這表明贍養(yǎng)父母的責任來源俗話說：積谷防饑，養(yǎng)兒防老，這表明贍養(yǎng)父母的責任來源于（于（ ） a.對他人的承諾對他人的承諾 b.職業(yè)的要求職業(yè)的要求 c.法律規(guī)定法律規(guī)定 d.傳統(tǒng)習俗傳統(tǒng)習俗 10.“醫(yī)者父母心醫(yī)者父母心”人們對白衣天使的期盼是醫(yī)術超群，人們對白衣天使的期盼是醫(yī)術超群

9、，救死扶傷，醫(yī)德高尚，依法行醫(yī)。那么，醫(yī)生的這些救死扶傷，醫(yī)德高尚，依法行醫(yī)。那么，醫(yī)生的這些責任的來源有（責任的來源有（ ） 職業(yè)的要求職業(yè)的要求 傳統(tǒng)習俗傳統(tǒng)習俗 公民身份公民身份 法律規(guī)定法律規(guī)定 道德原則道德原則 a. b. c. d.11（2008.太原）小王在家里主動幫助媽媽做力所能及的家務；太原）小王在家里主動幫助媽媽做力所能及的家務；在學校努力學習，認真完成學習任務；在社區(qū)擔任衛(wèi)生監(jiān)督在學校努力學習，認真完成學習任務；在社區(qū)擔任衛(wèi)生監(jiān)督員。他的這些行為表明（員。他的這些行為表明（ ） A.責任產生于社會關系之中的相互承諾責任產生于社會關系之中的相互承諾 B.人因不同的社會身份而

10、負有不同的責任人因不同的社會身份而負有不同的責任 C.承擔責任意味著付出代價并獲得回報承擔責任意味著付出代價并獲得回報 D.青少年的主要任務是學習知識、參加勞動青少年的主要任務是學習知識、參加勞動三、感悟和實踐三、感悟和實踐 （1）子女子女照顧父親，為父親分憂，勇挑家庭重擔；照顧父親，為父親分憂，勇挑家庭重擔；哥哥哥哥扶養(yǎng)、教育妹妹；扶養(yǎng)、教育妹妹；同學同學無私地資助有困難無私地資助有困難的同學。的同學。 （2）他勇于承擔責任，有樂觀的心態(tài)，不怕困難，自強他勇于承擔責任，有樂觀的心態(tài)，不怕困難，自強不息，永不放棄；心地善良，關心幫助他人；努力學習，追不息，永不放棄；心地善良，關心幫助他人；努力

11、學習，追求知識。求知識。 對自己負責、對家長負責；自尊自信、自立自強；對自己負責、對家長負責；自尊自信、自立自強；克服一切困難，努力學習，持之以恒；關心體貼父母，勤儉克服一切困難，努力學習，持之以恒；關心體貼父母，勤儉節(jié)約，不讓父母擔心等。節(jié)約，不讓父母擔心等。13.“人人”的結構很簡單，只有一撇和一捺，但是的結構很簡單，只有一撇和一捺，但是“人人”卻又卻又很復雜，偉大的導師馬克思說，人是社會關系的總和。不很復雜，偉大的導師馬克思說，人是社會關系的總和。不錯，在錯綜復雜的人際關系中，每個人扮演著不同角色，錯，在錯綜復雜的人際關系中，每個人扮演著不同角色，處于各種關系的中心，一撇一捺支撐著一個大

12、寫的處于各種關系的中心，一撇一捺支撐著一個大寫的“人人”字的，是責任，把人與人密切聯系在一起的，是愛心、孝字的，是責任，把人與人密切聯系在一起的，是愛心、孝心、自尊心，是關心、善心、同情心，是雄心、恒心、事心、自尊心，是關心、善心、同情心，是雄心、恒心、事業(yè)心，歸根到底是一種責任心！業(yè)心，歸根到底是一種責任心！ （1）“生活即責任生活即責任”，談談你對責任的認識；，談談你對責任的認識； （2）作為子女、學生和別人的朋友，你應該承擔哪些責任？）作為子女、學生和別人的朋友，你應該承擔哪些責任？（1）隨著年齡的增長，我們會承擔越隨著年齡的增長，我們會承擔越來越多的責任；來越多的責任；社會生活中，每個

13、人社會生活中，每個人扮演的角色不同，承擔的責任也有不同；扮演的角色不同，承擔的責任也有不同；我們要認識到自己所扮演的角色，盡我們要認識到自己所扮演的角色，盡到自己的責任。到自己的責任。（2）作為子女，要孝敬父母，關心體作為子女，要孝敬父母，關心體貼父母，為他們分憂，以良好的成績報貼父母，為他們分憂，以良好的成績報答他們；答他們；作為學生，遵守學校紀律、作為學生，遵守學校紀律、完成規(guī)定學習任務，全面發(fā)展，立志成完成規(guī)定學習任務，全面發(fā)展，立志成才；才；作為朋友，要忠誠、互助、互諒，作為朋友，要忠誠、互助、互諒，言而有信，攜手共進。言而有信，攜手共進。1. 1.責任是一個人責任是一個人_的事情或的事情或 _某些事情某些事情; ;2. 2.責任產生于責任產生于_;_;3. 3.責任的來源包括：責任的來源包括：_ _ 、_ _ 、_ _ 、_ _ 、_、_、_。4. 4.生活中，每個人扮演著不同的生活中，每個人扮演著不同的_,_,意味著要承擔不同的意味著要承擔不同的_._.5. 5.只有人人認識到自己扮演只有人人認識到自己扮演的的_,_,盡到自己的盡到自己的_,_,才能才能共建和諧美好的社會。共建和諧美好的社會。