《江蘇省泗陽縣新袁中學(xué)九年級(jí)化學(xué) 走進(jìn)化學(xué)世界課件 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省泗陽縣新袁中學(xué)九年級(jí)化學(xué) 走進(jìn)化學(xué)世界課件 蘇教版（24頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、物理變化物理變化: :沒有生成其它物質(zhì)的變化。沒有生成其它物質(zhì)的變化。特征：沒有其他物質(zhì)生成，僅是形態(tài)的變化。特征：沒有其他物質(zhì)生成，僅是形態(tài)的變化。 化學(xué)變化：化學(xué)變化：變化時(shí)都生成了其它物質(zhì)的變化（化學(xué)反應(yīng)）。變化時(shí)都生成了其它物質(zhì)的變化（化學(xué)反應(yīng)）。 特征：有其他物質(zhì)生成，常表現(xiàn)為顏色變化、放出氣體、特征：有其他物質(zhì)生成，常表現(xiàn)為顏色變化、放出氣體、 生成沉淀生成沉淀 常伴隨能量變化，常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等常伴隨能量變化，常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等 兩種變化的本質(zhì)區(qū)別：兩種變化的本質(zhì)區(qū)別：變化中是否有其它物質(zhì)生成。變化中是否有其它物質(zhì)生成。 聯(lián)系：聯(lián)系：在化學(xué)變化的過程中，同時(shí)發(fā)生物

2、理變化。在化學(xué)變化的過程中，同時(shí)發(fā)生物理變化。 判斷物質(zhì)變化不能僅僅依據(jù)是判斷物質(zhì)變化不能僅僅依據(jù)是否有明顯的現(xiàn)象，而應(yīng)該看是否生成了否有明顯的現(xiàn)象，而應(yīng)該看是否生成了其他物質(zhì)，或者判斷原物質(zhì)的構(gòu)成微粒其他物質(zhì)，或者判斷原物質(zhì)的構(gòu)成微粒有沒有發(fā)生變化。有些化學(xué)變化是沒有有沒有發(fā)生變化。有些化學(xué)變化是沒有現(xiàn)象的，如一些中和反應(yīng)，物理變化也現(xiàn)象的，如一些中和反應(yīng)，物理變化也可伴隨有明顯的現(xiàn)象如氧氣液化時(shí)變成可伴隨有明顯的現(xiàn)象如氧氣液化時(shí)變成淡藍(lán)色、電燈通電時(shí)發(fā)光也放熱。淡藍(lán)色、電燈通電時(shí)發(fā)光也放熱。注意 1、下列變化有一種變化與其它三種變化的類、下列變化有一種變化與其它三種變化的類型不同，這種變化

3、是型不同，這種變化是 （ ） A、蒸發(fā)水、蒸發(fā)水 B、干冰升華、干冰升華 C、水變成冰、水變成冰 D、煤炭燃燒、煤炭燃燒 2、判斷鎂帶在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要、判斷鎂帶在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（依據(jù)是（ ） A、產(chǎn)生耀眼的白光、產(chǎn)生耀眼的白光 B、放出大量的熱、放出大量的熱 C、生成白色固體、生成白色固體 D、鎂帶消失、鎂帶消失物理性質(zhì)：物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、如：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、溶解性、揮發(fā)性等。溶解性、揮發(fā)性等?；瘜W(xué)性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)：通過化學(xué)變化表現(xiàn)

4、出來的性質(zhì)。如：可通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：可燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、酸性、堿性等燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、酸性、堿性等 一般描述物質(zhì)性質(zhì)的一般描述物質(zhì)性質(zhì)的語言中有語言中有“可、易、能、會(huì)可、易、能、會(huì)”等表示具有能力的字眼，如鎂等表示具有能力的字眼，如鎂帶可以燃燒，糖能溶解與水。帶可以燃燒，糖能溶解與水。注意辨一辨 下列描述哪些是物理變化？哪些是化學(xué)變化？哪些是物下列描述哪些是物理變化？哪些是化學(xué)變化？哪些是物理性質(zhì)？哪些是化學(xué)性質(zhì)？理性質(zhì)？哪些是化學(xué)性質(zhì)？ A A、銅綠受熱時(shí)會(huì)分解；、銅綠受熱時(shí)會(huì)分解； B B、純凈的水是無色無味的液體；、純凈的水是無色無味的液體； C

5、C、鎂帶在空氣中燃燒后變成了氧化鎂；、鎂帶在空氣中燃燒后變成了氧化鎂； D D、氧氣不易溶于水且比空氣密度大；、氧氣不易溶于水且比空氣密度大； E E、木棒受力折斷；、木棒受力折斷； F F、鐵生銹；、鐵生銹； G G、煤著火燃燒，殘余一堆灰燼。、煤著火燃燒，殘余一堆灰燼。一、常見儀器的使用一、常見儀器的使用一橫二放三慢豎一橫二放三慢豎注意1、有、有10ml、50ml、100ml三種規(guī)格的三種規(guī)格的量筒，如果要量取量筒，如果要量取8ml的水，選擇哪種的水，選擇哪種量筒較好？量筒較好？2、某同學(xué)量、某同學(xué)量8ml的水時(shí)，讀數(shù)時(shí)仰視，的水時(shí)，讀數(shù)時(shí)仰視，則該同學(xué)實(shí)際量取的水是大于則該同學(xué)實(shí)際量取的

6、水是大于8ml還是還是小于小于8ml ？注意注意：讀數(shù)時(shí)，只讀出小數(shù)點(diǎn)后一位，：讀數(shù)時(shí)，只讀出小數(shù)點(diǎn)后一位，如：如：8.4ml、55.3ml觀察下圖，想一想使用酒精燈應(yīng)注意什么事項(xiàng)？觀察下圖，想一想使用酒精燈應(yīng)注意什么事項(xiàng)？1、酒精燈的使用方法、酒精燈的使用方法1，絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈添加酒精，絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈添加酒精2，絕對(duì)禁止用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另，絕對(duì)禁止用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一只酒精燈一只酒精燈3，熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋滅，不可用，熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹嘴去吹4，萬一不慎碰倒酒精燈，萬一不慎碰倒酒精燈， 應(yīng)用濕抹布撲蓋應(yīng)用濕抹布撲蓋想一想下列哪種加熱方法是正確的？想

7、一想下列哪種加熱方法是正確的？小結(jié)：給物質(zhì)加熱的方法小結(jié)：給物質(zhì)加熱的方法2、小結(jié)、小結(jié)1 1） 酒精不超過容積的酒精不超過容積的三分之二三分之二2 2）液體不超過試管容積的）液體不超過試管容積的四分之一四分之一3 3）與桌面成約）與桌面成約45450 0角角4 4）手不要拿試管夾的）手不要拿試管夾的短柄短柄5 5）外壁有水，加熱前要）外壁有水，加熱前要擦干擦干6 6）加熱后不能馬上用冷水沖洗）加熱后不能馬上用冷水沖洗7 7）先）先預(yù)熱預(yù)熱，試管口不要對(duì)著自己或旁人，試管口不要對(duì)著自己或旁人8 8）加熱時(shí)，試管底部不要突然接觸燈芯）加熱時(shí)，試管底部不要突然接觸燈芯9 9）試管夾要由下往上，夾在試管的中上部）試管夾要由下往上，夾在試管的中上部 注意：注意：“焰心焰心”和和“燈芯燈芯”的寫法的寫法三、玻璃儀器的洗滌三、玻璃儀器的洗滌判別儀器干凈方法：儀器上附著的水既不聚成判別儀器干凈方法：儀器上附著的水既不聚成水滴也不成股流下水滴也不成股流下