《高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 名著閱讀課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 名著閱讀課件.ppt（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二課文科附加題之名著閱讀 歷年江蘇高考文科附加名著閱讀題匯編 總結(jié) 命題方向和規(guī)律 情節(jié)題人物題主題題主題和寫作技巧 總結(jié) 命題方向和規(guī)律 情節(jié)題 注意前因后果表述的完整性人物題 記住典型重要情節(jié) 關(guān)注名著回目及章節(jié) 根據(jù)賦分分層剖析人物性格的多樣性主題題 關(guān)注主要情節(jié)發(fā)展 關(guān)注主角命運(yùn)走向 關(guān)注環(huán)境特別是社會(huì)環(huán)境 例如 大觀園 賈府 護(hù)官符 邊城 魯鎮(zhèn) 未莊 主題和寫作技巧 多以選擇形式考查 選項(xiàng)本身的暗示要充分利用 善于運(yùn)用排除法解題 選擇題 命題特點(diǎn) 有 重細(xì)節(jié) 的傾向 應(yīng)對(duì)策略 1 對(duì)于人物要區(qū)分清楚 2 對(duì)于重要情節(jié)和表現(xiàn)性格的關(guān)鍵細(xì)節(jié)要能分析清楚 不能張冠李戴 3 對(duì)于人物的定性分析要準(zhǔn) 4 關(guān)注2014年起新增篇目的考核 飛鳥集 子夜 簡(jiǎn)答題 人物特點(diǎn)的分析 全面地分析 發(fā)展地分析宏觀把握作品情節(jié)微觀把握作品情節(jié)人物和作品的對(duì)應(yīng)人物之間的關(guān)系關(guān)注作品標(biāo)題 人物特點(diǎn)的分析 全面地分析 發(fā)展地分析 三國(guó)演義 曹操 08 12連考5次 諸葛亮 關(guān)羽 三絕 的另兩位 劉備 三國(guó)演義 之正統(tǒng)陣營(yíng) 等 以 三絕 人物和 三役 情節(jié)構(gòu)建復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò) 紅樓夢(mèng) 賈寶玉 林黛玉 襲人 迎春 惜春 已考 薛寶釵 模擬題 出鏡 較多 王熙鳳 湘云 晴雯等 吶喊 阿Q 假洋鬼子 陳士成等 關(guān)注人名與篇目的對(duì)應(yīng) 邊城 翠翠 二老儺送 爺爺?shù)?關(guān)注細(xì)節(jié) 如 碾坊渡船 車路馬路 端午節(jié) 茶館 王利發(fā) 秦二爺 常四爺?shù)?關(guān)注人物語(yǔ)言 兩代角色的性格傳承和茶館的變化 人物特點(diǎn)的分析 全面地分析 發(fā)展地分析 老人與海 老人 馬諾林 獅子 冰山 等 歐也妮 葛朗臺(tái) 老葛朗臺(tái) 08 13均考 歐也妮 拿儂 哈姆萊特 哈姆雷特 08 13均考 克勞狄斯 喬特魯?shù)?奧菲利亞 飛鳥集 新增篇目 主要關(guān)注文學(xué)常識(shí) 寫作背景 詩(shī)集主題 詩(shī)歌意旨等 子夜 新增篇目 關(guān)注主要人物 吳蓀甫 三巨頭 屠維岳等 主要情節(jié) 吳老太爺進(jìn)城 兼并絲廠 壓制工潮等 初涉基本經(jīng)濟(jì)概念 空頭 多頭 等 宏觀把握作品情節(jié) 三國(guó)演義 隆中對(duì) 紅樓夢(mèng) 冷子興演說(shuō) 已考 林黛玉進(jìn)賈府 護(hù)官符 判詞 紅樓曲 花簽 燈謎讖語(yǔ)等 微觀把握作品情節(jié) 1 直接說(shuō)出相關(guān)的重要回目例 紅樓夢(mèng) 滴翠亭楊妃戲彩蝶 埋香冢飛燕泣殘紅 中 楊妃 和 飛燕 各指誰(shuí) 請(qǐng)概括 滴翠亭楊妃戲彩蝶 的情節(jié) 呂子明白衣渡江 請(qǐng)說(shuō)出其前因后果 2 通過經(jīng)典語(yǔ)言分析當(dāng)時(shí)的情節(jié) 君不見丁建陽(yáng) 董卓之事乎 寧教我負(fù)天下人 休教天下人負(fù)我 吾虎女安能嫁犬子乎 你從此可都改了吧 寒塘渡鶴影 冷月葬花 詩(shī) 魂 生存 還是毀滅 這是個(gè)問題 微觀把握作品情節(jié) 3 通過其他方式考查微觀情節(jié) 如評(píng)價(jià) 前后比較 關(guān)鍵詞概括等 例 魯迅先生在 中國(guó)小說(shuō)史略 中批評(píng)羅貫中寫諸葛亮 多智而近妖 請(qǐng)舉出 三國(guó)演義 中的事例說(shuō)明諸葛亮 多指而近妖 的具體表現(xiàn) 簡(jiǎn)介賈寶玉兩次摔玉的情節(jié) 并分析其性格特點(diǎn) 三國(guó)演義 失街亭 這個(gè)故事中 馬謖有三笑 請(qǐng)具體闡述 并概括由此表現(xiàn)出的馬謖的性格 試做一下 人物和作品的對(duì)應(yīng) 例1 三國(guó)演義 中的對(duì)應(yīng)歇后語(yǔ)與人物 成語(yǔ)與人物 經(jīng)典語(yǔ)言與人物 經(jīng)典回目與人物等等例2 紅樓夢(mèng) 中的對(duì)應(yīng) 參見 紅樓 練習(xí) 判詞與人物 紅樓曲與人物 花型與人物 語(yǔ)言與人物 詩(shī)句與人物 別號(hào)與人物 住址與人物等等 人物之間的關(guān)系 黛玉寶釵 晴雯襲人 探春和迎春 尤二姐尤三姐 秦可卿和王熙鳳等 五虎上將 臥龍鳳雛五虎上將 是指劉備麾下的五員猛將關(guān)羽 張飛 馬超 黃忠 趙云 原文描寫為 五虎大將 后人慣稱 五虎上將 方法三 細(xì)檢查 老而無(wú)妻曰鰥老而無(wú)夫曰寡老而無(wú)子曰獨(dú)幼而無(wú)父曰孤此四者天下之窮民而無(wú)告者老而無(wú)妻曰鰥 老而無(wú)夫曰寡 老而無(wú)子曰獨(dú) 幼而無(wú)父曰孤 此四者 天下之窮民而無(wú)告者 關(guān)注作品標(biāo)題 作者以 吶喊 飛鳥 集 子夜 為作品名有什么用意 作者為什么選擇 茶館 來(lái)展開戲劇情節(jié) 簡(jiǎn)答題的答題策略 1 哈姆萊特復(fù)仇延宕 猶豫的原因 1 主觀上性格猶豫 過分謹(jǐn)慎 認(rèn)為復(fù)仇應(yīng)該有正當(dāng)?shù)拿?必須讓克勞狄斯的罪行得到證實(shí)并當(dāng)眾暴露 2 客觀上 惡勢(shì)力過于強(qiáng)大 懷疑自己的行動(dòng)能否起到懲罰罪惡 重整乾坤的目的 總結(jié)原因要主客觀因素兼顧 簡(jiǎn)答題的答題策略 2 三國(guó)演義 失街亭 這個(gè)故事中 馬謖有三笑 請(qǐng)具體闡述 并概括由此表現(xiàn)出的馬謖的性格 4分 三笑 一笑孔明 多心 他認(rèn)為街亭這個(gè)地方地處偏僻 魏兵不敢來(lái) 而孔明煞費(fèi)心機(jī)的安排實(shí)在有些多余 二笑王平 真女子之見 否定了王平提出的 屯兵當(dāng)?shù)?的良策 三笑司馬懿夜來(lái)巡哨 說(shuō) 彼若有命 不來(lái)圍山 表現(xiàn)了馬謖狂妄自大 麻痹輕敵的性格 4分 每點(diǎn)1分 三笑 順序不當(dāng)不得分 閱讀名著要注意相似點(diǎn)的聯(lián)系與匯總 曹操的華容道 三笑 簡(jiǎn)答題的答題策略 3 請(qǐng)概括 紅樓夢(mèng) 中 香菱學(xué)詩(shī) 的主要內(nèi)容 6分 答案 香菱搬進(jìn)大觀園 拜黛玉為師學(xué)寫詩(shī) 黛玉給香菱講詩(shī) 鼓勵(lì)她作詩(shī) 經(jīng)歷了兩次失敗 香菱終于成功 被邀入詩(shī)社 6分 每小點(diǎn)2分 闡述情節(jié)要注意前因后果