《高考語文二輪專題復習 第一部分 第二章 古代詩歌鑒賞 增分突破四 藝術技巧鑒賞之規(guī)范答題課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考語文二輪專題復習 第一部分 第二章 古代詩歌鑒賞 增分突破四 藝術技巧鑒賞之規(guī)范答題課件.ppt（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

增分突破四藝術技巧鑒賞之規(guī)范答題 考點解讀 對古詩藝術技巧的考查是高考命題的一個重點 也是考生復習時的難點 難在第一步 準確判斷所用的藝術技巧 對藝術技巧的鑒賞 就是辨識詩歌中使用的修辭手法 表達方式 表現(xiàn)手法或藝術構思 分析其本身的藝術效果 評價其對表現(xiàn)詩人的思想感情所起到的作用 藝術技巧是一個復雜的知識網(wǎng)絡 其中表現(xiàn)手法和修辭手法是高考考查的熱點 1 2015 江蘇卷 閱讀下面這首唐詩 回答問題 秋日題竇員外崇德里新居劉禹錫長愛街西風景閑 到君居處暫開顏 清光門外一渠水 秋色墻頭數(shù)點山 疏種碧松通月朗 多栽紅藥待春還 莫言堆案 注 無余地 認得詩人在此間 注 堆案 堆積案頭 謂文書甚多 1 聯(lián)系全詩 概括作者 開顏 的原因 4分 2 簡要賞析頷聯(lián) 頸聯(lián)的寫景藝術 4分 3 尾聯(lián)表達了作者什么樣的情感 3分 解析 1 本題考查理解詩歌的內(nèi)容 理解詩人某種心理狀態(tài)產(chǎn)生的原因 應從主觀 詩人自己 和客觀 他人及環(huán)境 兩方面分析 要密切結合文本找到對應的信息點 然后逐條概括列舉 由題目 秋日題竇員外崇德里新居 可知朋友喬遷之喜令作者開顏 由山水 碧松 紅藥等美麗的景致可知詩人開顏是因為朋友新居環(huán)境的優(yōu)美 由尾聯(lián)可知主人的品味和詩人志同道合 這也是令詩人開顏的原因 2 本題考查鑒賞詩歌的表達技巧 賞析寫景藝術 涉及較廣 通常有景物對象 景物層次 景物狀態(tài) 景情關系等方面 解答時既要指出藝術手法 還要結合具體詞句加以分析 突出表達效果 頷聯(lián) 頸聯(lián)寫景時羅列了一系列意象 景致隨著作者觀察點的變換而變化 很有層次感 疏種碧松 多栽紅藥 是實寫 通月朗 待春還 則是虛寫 虛實結合 其間也寓含了作者豐富的情感 3 本題考查把握詩人的情感 長愛街西風景閑 到君居處暫開顏 表達了作者對新居的贊美和羨慕向往 也表現(xiàn)出作者與新居主人有著相同的愛好 而 莫言堆案無余地 認得詩人在此間 一聯(lián)則滿含恭維之意 答案 1 朋友新居落成 周圍景色優(yōu)美 自己心情閑適 主人品味高雅 賓主志同道合 2 選取景物 鋪陳描摹 一渠水 數(shù)點山 碧松 紅藥 移步換景 富有層次 由遠及近 由外而內(nèi) 虛實結合 寓情于景 通月朗 待春還 3 贊美恭維之意 羨慕向往之情 志趣相同之感 2 2015 天津卷 閱讀下面這首詩 按要求作答 雨過至城西蘇家 宋 黃庭堅飄然一雨灑青春 九陌凈無車馬塵 漸散紫煙籠帝闕 稍回晴日麗天津 花飛衣袖紅香濕 柳拂鞍韉綠色勻 管領風光唯痛飲 都城誰是得閑人 注 此詩作于宋哲宗元祐元年 1086 黃庭堅時任秘書省校書郞 是年 長期貶謫外放的蘇軾被授予翰林學士 知制誥等要職 1 詩中描寫了春雨后的哪些景象 2分 2 結合詩句說明頸聯(lián)運用了哪些藝術手法 4分 3 全詩表達了詩人怎樣的情感 3分 解析 1 本題考查鑒賞文學作品的形象 意象 的能力 回答詩中描寫了春雨后的哪些景象 可結合詩歌中描寫雨后景象的詩句逐一篩選 提煉 概括即可 2 本題考查鑒賞文學作品的表達技巧的能力 解答這類問題的答題思路是 首先指出運用了什么表達技巧 然后結合詩句說明怎樣具體運用的 最后賞析收到了什么樣的表達效果 解答本題 可從修辭手法 描寫手法等角度入手 指出運用的藝術手法并結合詞句加以分析即可 3 本題考查評價作者的情感的能力 思想感情答題步驟 第一步 調(diào)動積累 品讀詩 詞 理解內(nèi)容 分析情感 第二步 有機整合 準確表述 切忌空洞 要寫出因什么而產(chǎn)生或寄予的感情 答案 1 塵土滌凈紫煙漸散雨過日麗紅花沾雨柳色蔥翠 2 對仗 如 花飛 對 柳拂 紅香濕 對 綠色勻 比擬 如 柳拂 從視覺 嗅覺 觸覺等多角度 運用通感 進行描寫 如 衣袖紅香濕 3 雨后天晴訪友的喜悅之情 仕途上的躊躇滿志或忙中偷閑的快樂 3 閱讀下面這首宋詞 完成后面的題目 點絳唇 訪牟存叟南漪釣隱周晉午夢初回 卷簾盡放春愁去 晝長無侶 自對黃鸝語 絮影香 春在無人處 移舟去 未成新句 一硯梨花雨 卷簾盡放春愁去 一句 在表達技巧上有何妙處 請結合詞句賞析 5分 解析本題考查鑒賞詩歌的表達技巧的能力 我們不難發(fā)現(xiàn)這句所運用的修辭手法是比擬 結合詩句分析其作用就可以了 答案此句采用了比擬 擬物 的手法 化無形為有形 使抽象的春愁變得形象 生動 4 閱讀下面這首唐詩 然后回答問題 聞慶州趙縱使君與黨項 戰(zhàn)中箭身死 輒書長句杜牧將軍獨乘鐵驄馬 榆溪戰(zhàn)中金仆姑 死綏 卻是古來有 驍將自驚今日無 青史文章爭點筆 朱門歌舞笑捐軀 誰知我亦輕生者 不得君王丈二殳 注 黨項 西北少數(shù)民族 金仆姑 箭名 死綏 古軍法規(guī)定軍隊敗退 將軍當死 殳 兵器 頸聯(lián)是如何表達情感的 請簡要分析 4分 答案見 現(xiàn)場采樣 題目 頸聯(lián)是如何表達情感的 請簡要分析 4分 原文見 自我診斷 第4題 答案頸聯(lián)運用對比的手法 將史家和達官貴人對趙縱將軍的態(tài)度作對比 鮮明地表達了對趙縱將軍的熱烈贊揚 對達官貴人的強烈憤慨 一 進一步熟悉并掌握藝術技巧有關概念藝術技巧 又叫藝術手法 它包括三大方面 現(xiàn)列表如下 二 熟記藝術技巧常用鑒賞術語掌握常用鑒賞術語 現(xiàn)將一些術語分類列表如下 以供參考 三 鑒賞表達技巧類題目的答題模板匯總 即時小練 閱讀下面這首宋詞 然后回答問題 虞美人梳樓蔣捷絲絲楊柳絲絲雨 春在溟濛處 樓兒忒小不藏愁 幾度和云飛去覓歸舟 天憐客子鄉(xiāng)關遠 借與花消遣 海棠紅近綠欄桿 才卷朱簾卻又晚風寒 結合下闋內(nèi)容 賞析 海棠紅近綠欄桿 一句 解析本題考查鑒賞詩歌形象 藝術技巧和思想感情的能力 海棠臨欄 紅綠相映 細雨中的海棠 顏色自非一般 詞人在這里寫的是雨中海棠 詞人羈旅已久 韶華已逝 思鄉(xiāng)欲歸 心境黯然 然而目觸之處卻是競相紅艷的海棠 對比之下 更增添心中傷愁 用海棠反襯 貌似紅綠滿眼的場景 實際上卻暗含了凄涼之意 答案運用反襯手法 以海棠臨欄 紅綠相映的艷麗之景襯托凄涼鄉(xiāng)愁 突出鄉(xiāng)愁的濃重