《江西省萍鄉(xiāng)四中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第17課《看云識(shí)天氣》（第二課時(shí)）課件人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省萍鄉(xiāng)四中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第17課《看云識(shí)天氣》（第二課時(shí)）課件人教新課標(biāo)版（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、看云識(shí)天氣（第二課時(shí)） 默讀課文，找出自己認(rèn)為默讀課文，找出自己認(rèn)為生動(dòng)、優(yōu)美的句子，讀一讀，生動(dòng)、優(yōu)美的句子，讀一讀，說(shuō)說(shuō)你的理解。說(shuō)說(shuō)你的理解。 “它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬雄獅，像奔馬” 運(yùn)用了八個(gè)比喻，準(zhǔn)確生動(dòng)、形象具體地運(yùn)用了八個(gè)比喻，準(zhǔn)確生動(dòng)、形象具體地描繪了天上的云描繪了天上的云“姿態(tài)萬(wàn)千姿

2、態(tài)萬(wàn)千”的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。 “ “有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗?！闭f(shuō)明卷云的輕盈和潔白；說(shuō)明卷云的輕盈和潔白； “ “好像微風(fēng)吹過(guò)水面引起的鱗波，好像微風(fēng)吹過(guò)水面引起的鱗波，”用了比喻使卷積云用了比喻使卷積云難以描摹的形態(tài)特征具體化；難以描摹的形態(tài)特征具體化； “ “像棉花團(tuán)似的白云，像棉花團(tuán)似的白云，”比喻積云的松軟潔白；比喻積云的松軟潔白； “ “云就像是天氣的云就像是天氣的招牌招牌：天上掛什么云，就將出現(xiàn)：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。什么樣的天氣。”用用“招牌招牌”比喻天上的云，形象地說(shuō)明比喻天上的云，形象地說(shuō)明了云

3、和天氣的緊密關(guān)系。了云和天氣的緊密關(guān)系。 修辭方法修辭方法 ：比喻比喻說(shuō)明方法說(shuō)明方法 ：打比方打比方作用：能夠使難以描摹的事物講得更清作用：能夠使難以描摹的事物講得更清 楚，而且顯得生動(dòng)活潑，很有趣味。楚，而且顯得生動(dòng)活潑，很有趣味。 仿照課文第一段寫幾句話。（任選一題）仿照課文第一段寫幾句話。（任選一題） 1 1夜幕四合，周圍的群山，夜幕四合，周圍的群山， 2 2遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，示例：示例： 夜幕四合，周圍的群山，夜幕四合，周圍的群山，形態(tài)各異，寧?kù)o無(wú)比。它形態(tài)各異，寧?kù)o無(wú)比。它們有的像瘦弱的駱駝，被背上的重物壓得挪不開步；有們有的像瘦弱的駱駝，被背上的重物壓得挪不開步

4、；有的像臥佛，神態(tài)安詳?shù)卮蛑铮挥械南窬掾?，在流云的的像臥佛，神態(tài)安詳?shù)卮蛑铮挥械南窬掾?，在流云的映襯下慢慢潛行；還有的像一堵閘門，像天上倒掛的垂映襯下慢慢潛行；還有的像一堵閘門，像天上倒掛的垂幔，像高高的谷堆幔，像高高的谷堆 “天空的薄云，天空的薄云，往往往往是天氣晴朗的象征是天氣晴朗的象征 ；那些低而厚密的云層，那些低而厚密的云層，常常常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆?！边@一句中這一句中“往往往往”“”“常常常?！蹦芊駝h去，為什么？能否刪去，為什么？ 答：不能刪去，這兩個(gè)詞語(yǔ)都是起限制作用，答：不能刪去，這兩個(gè)詞語(yǔ)都是起限制作用，說(shuō)明這種情況只是一般的經(jīng)驗(yàn)，并不是絕對(duì)如此，說(shuō)明這種

5、情況只是一般的經(jīng)驗(yàn)，并不是絕對(duì)如此，體現(xiàn)了文章語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。體現(xiàn)了文章語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。 卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般一般不會(huì)帶來(lái)雨雪。不會(huì)帶來(lái)雨雪。 它們常在兩千米它們常在兩千米左右左右的天空的天空 在晴天，我們還會(huì)在晴天，我們還會(huì)偶偶見(jiàn)一種高積云。見(jiàn)一種高積云。 在太陽(yáng)和月亮的周圍，在太陽(yáng)和月亮的周圍，有時(shí)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種美麗的會(huì)出現(xiàn)一種美麗的七色光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。七色光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。 華環(huán)由大變小，天氣華環(huán)由大變小，天氣可能可能轉(zhuǎn)為陰雨。轉(zhuǎn)為陰雨。 美點(diǎn)賞析 文中清晰的思路主要文中清晰的思路主要是

6、通過(guò)什么說(shuō)明方法來(lái)表是通過(guò)什么說(shuō)明方法來(lái)表現(xiàn)的呢？現(xiàn)的呢？云的形態(tài)云的形態(tài)晴天的云晴天的云雨雪天氣的云雨雪天氣的云卷云卷云卷積云卷積云積云積云高積云高積云卷層云卷層云高層云高層云雨層云雨層云積雨云積雨云云的光彩云的光彩云云暈暈華華虹虹霞霞 分類說(shuō)明法（分類別）是把事物按照分類說(shuō)明法（分類別）是把事物按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類別，一類一類加以一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類別，一類一類加以說(shuō)明的方法。說(shuō)明的方法。這種分類說(shuō)明不僅能夠把不這種分類說(shuō)明不僅能夠把不同事物的不同特征說(shuō)得更明白，而且會(huì)使同事物的不同特征說(shuō)得更明白，而且會(huì)使說(shuō)明的條理更清楚。說(shuō)明的條理更清楚。 拓展延伸看看誰(shuí)收集得最多看看誰(shuí)收集得最多

7、小組交流自己收集小組交流自己收集到的有關(guān)天氣的諺語(yǔ)。到的有關(guān)天氣的諺語(yǔ)。天上鉤鉤云，地下雨淋淋。天上鉤鉤云，地下雨淋淋。云往東，刮陣風(fēng)；云往東，刮陣風(fēng)；云往西，披蓑衣。云往西，披蓑衣。 早上烏云蓋，無(wú)雨也風(fēng)來(lái)。早上烏云蓋，無(wú)雨也風(fēng)來(lái)。 山戴帽，大雨到。山戴帽，大雨到。 云吃霧下，霧吃云晴云吃霧下，霧吃云晴 。 黃云上下翻，將要下冰蛋。黃云上下翻，將要下冰蛋。 云與天氣的諺語(yǔ)云與天氣的諺語(yǔ)霧里日頭，曬破石頭。 霧氣小，天晴好； 大霧不過(guò)晌，過(guò)晌聽(tīng)雨響。 霧氣濃，有大風(fēng)；清晨濃霧重，天氣必久晴。 霧氣重，大雨兇；早上地罩霧，盡管曬稻谷。 霧氣輕，隔天晴。滿地大霧蓋，當(dāng)天日頭來(lái)。 早霧晴，晚霧陰，霧

8、大不見(jiàn)人，大膽洗衣裳。 晚霧不散，細(xì)雨淋淋。久晴大霧雨，久雨大霧晴。 白茫茫霧晴，陰沉沉霧雨。霧與天氣的諺語(yǔ)霧與天氣的諺語(yǔ)久晴西風(fēng)雨，久雨西風(fēng)晴。久晴西風(fēng)雨，久雨西風(fēng)晴。 風(fēng)刮一大片，雹打一條線。風(fēng)刮一大片，雹打一條線。 伏里東風(fēng)不下雨。伏里東風(fēng)不下雨。 回頭風(fēng)，特別大?；仡^風(fēng)，特別大。 風(fēng)與天氣的諺語(yǔ)風(fēng)與天氣的諺語(yǔ)動(dòng)物與天氣的諺語(yǔ)動(dòng)物與天氣的諺語(yǔ)雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。麻雀囤食要落雪。雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。麻雀囤食要落雪。早蚯聞蟬叫，晚蚯迎雨場(chǎng)。螞蟻壘窩要落雨。早蚯聞蟬叫，晚蚯迎雨場(chǎng)。螞蟻壘窩要落雨。癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。魚跳水，有雨來(lái)。癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。魚跳水，有雨來(lái)。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。燕子低飛要落雨。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。燕子低飛要落雨。龜背潮，下雨兆。泥鰍靜，天氣晴。龜背潮，下雨兆。泥鰍靜，天氣晴。豬銜草，寒潮到。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。豬銜草，寒潮到。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，氣象衛(wèi)星的科學(xué)預(yù)報(bào)，還有沒(méi)有氣象衛(wèi)星的科學(xué)預(yù)報(bào)，還有沒(méi)有必要依據(jù)老經(jīng)驗(yàn)看云識(shí)天氣？必要依據(jù)老經(jīng)驗(yàn)看云識(shí)天氣？作業(yè)布置 請(qǐng)同學(xué)們連續(xù)觀察云的變請(qǐng)同學(xué)們連續(xù)觀察云的變化與天氣狀況，兩星期后上交化與天氣狀況，兩星期后上交一篇觀察報(bào)告。一篇觀察報(bào)告。