《【教師資格考試資料】在區(qū)角游戲時-老師常會說請舉手的小朋友參加游戲-但是也會請沒舉手的小朋友參加》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【教師資格考試資料】在區(qū)角游戲時-老師常會說請舉手的小朋友參加游戲-但是也會請沒舉手的小朋友參加（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、　　在區(qū)角游戲時，老師常會說請舉手的小朋友參加游戲，但是也會請沒舉手的小朋友參加。在游戲的過程中，如果小朋友遇到困難，老師會不斷地指導(dǎo)，告訴小朋友應(yīng)該怎樣做。你如何看待老師的做法?如果是你，你會怎樣做? 　　【答案要點(diǎn)】 　　1.提煉、提出觀點(diǎn) 　　做游戲是幼兒園教育的重要方式，符合幼兒生理和心理發(fā)展規(guī)律。在游戲過程中，老師的做法是為了保證每個小朋友都可以參與到游戲中來，但是也會出現(xiàn)一些問題，因此，我認(rèn)為老師的做法有些不妥。 　　2.分析論證 　　(1)老師的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生影響，老師的言行不一，會誤導(dǎo)幼兒規(guī)則意識的建立。 　　(2)老師叫沒有舉手的小

2、朋友參加，容易使小朋友產(chǎn)生不安心理，不利于幼兒的心理健康發(fā)展。 　　(3)在幼兒遇到困難時直接告訴幼兒怎樣去做，會讓幼兒產(chǎn)生依賴心理，不利于培養(yǎng)幼兒積極動腦解決問題的良好習(xí)慣以及勇于克服困難的意志品質(zhì)。 　　3.落實解決 　　如果我是一名幼兒教師，在組織幼兒進(jìn)行游戲時，我會這樣做： 　　(1)保證幼兒參與的自愿性。讓幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域活動，充當(dāng)各種角色，設(shè)計游戲過程，自行支配玩具。 　　(2)講清規(guī)則，調(diào)動積極性。①根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和游戲的難易程度，用簡單明了的語言，形象的肢體動作進(jìn)行示范，讓幼兒明白游戲的要求及規(guī)則;②在游戲的過程中，一方面，對年齡小的幼兒更要細(xì)心指導(dǎo)，使每個幼兒都有參與游戲的機(jī)會;另一方面，對于幼兒進(jìn)行鼓勵與及時肯定，確保每一個幼兒都能在遵守規(guī)則的前提下，積極參與。 　　(3)引導(dǎo)幼兒開拓思維，自主解決問題。當(dāng)幼兒在活動中出現(xiàn)問題的時候，引導(dǎo)并幫助他們自主解決問題，不直接干預(yù)，樹立幼兒干預(yù)面對困難，積極解決問題的意識與能力。 　　　　 from sign 20211027021403