《海南省初中數(shù)學(xué) 《三角形的外角和》課件1 華東師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省初中數(shù)學(xué) 《三角形的外角和》課件1 華東師大版（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、PBCAD在綠茵場(chǎng)上，足球隊(duì)員在在綠茵場(chǎng)上，足球隊(duì)員在P進(jìn)攻處受到阻擋進(jìn)攻處受到阻擋需要傳球，請(qǐng)幫助作出選擇，應(yīng)傳給在需要傳球，請(qǐng)幫助作出選擇，應(yīng)傳給在C處處的隊(duì)員還是的隊(duì)員還是B處的隊(duì)員，其射門都不易射偏，處的隊(duì)員，其射門都不易射偏，請(qǐng)說(shuō)明理由。（不考慮其他因素）請(qǐng)說(shuō)明理由。（不考慮其他因素）D外角外角相鄰內(nèi)角相鄰內(nèi)角不相鄰內(nèi)角不相鄰內(nèi)角認(rèn)識(shí)：認(rèn)識(shí)：小組活動(dòng)小組活動(dòng)1 1：動(dòng)手做一做：動(dòng)手做一做探究探究：A、B 與與ACD有怎樣有怎樣的關(guān)系？的關(guān)系？ADCB結(jié)論結(jié)論：三角形的一個(gè)外角等：三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和。和。ADCBACD AB 練一練：練

2、一練：求下列各圖中求下列各圖中1的度數(shù)。的度數(shù)。 35 120 1 145 40 1 1你有什么新的發(fā)現(xiàn)？你有什么新的發(fā)現(xiàn)？1=901=851=8530 60 1 1290858523444233請(qǐng)大家比較每個(gè)三角形中外角與內(nèi)角的大小 2 1 2 3 1 2 2 3 2 1 1 32 4 2 4 1 4 結(jié)論：結(jié)論：三角形的一個(gè)外角大于任何一三角形的一個(gè)外角大于任何一個(gè)與它不相鄰的內(nèi)角。個(gè)與它不相鄰的內(nèi)角。ACBACD A ACD BD看誰(shuí)反應(yīng)快：（判斷對(duì)錯(cuò)）1.三角形的一個(gè)外角等于兩個(gè)內(nèi)角的和（ ）2.三角形的外角大于任何一個(gè)內(nèi)角 （ ）3.三角形的外角是內(nèi)角的鄰補(bǔ)角 （ ）PBCAD在綠茵

3、場(chǎng)上，足球隊(duì)員在在綠茵場(chǎng)上，足球隊(duì)員在P進(jìn)攻處受到阻擋進(jìn)攻處受到阻擋需要傳球，請(qǐng)幫助作出選擇，應(yīng)傳給在需要傳球，請(qǐng)幫助作出選擇，應(yīng)傳給在C處處的隊(duì)員還是的隊(duì)員還是B處的隊(duì)員，其射門都不易射偏，處的隊(duì)員，其射門都不易射偏，請(qǐng)說(shuō)明理由。（不考慮其他因素）請(qǐng)說(shuō)明理由。（不考慮其他因素）你會(huì)解決引入問題了嗎？ 小組活動(dòng)小組活動(dòng)2 2：再做一做：再做一做 3 32 21ABC564歸納結(jié)論歸納結(jié)論： 三角形的外角和等于三角形的外角和等于360 3 32 21ABC564范例學(xué)習(xí)例： D是ABC的邊BC上一點(diǎn)，BBAD，ADC80, BAC70,求：(1)B的度數(shù)；（2）C的度數(shù)ABCD思考：所求B與所給

4、兩已知角的關(guān)系。解(1)因?yàn)锳DC是ABD的外角所以ADCB+BAD又 BBAD(2)在ABC中，因?yàn)锽+BAC+C180所以C180BBAC 180407070 ？8070所以B80 4012思維提升思維提升1、如圖所示：求、如圖所示：求A+B+C+D+E的度數(shù)？的度數(shù)？EDCBA12解：解：1 A+ D（三角形的外角等于與它（三角形的外角等于與它不相鄰的兩內(nèi)角的和）不相鄰的兩內(nèi)角的和）又又2 B+ E（三角形的外角等于與它不（三角形的外角等于與它不相鄰的兩內(nèi)角的和）相鄰的兩內(nèi)角的和） A+B+C+D+E=(A+ D)+(B+ E)+C=1+2+C=1802、今天你收獲了什么？今天你收獲了什么？1、這堂課你學(xué)會(huì)什么？這堂課你學(xué)會(huì)什么？回顧所學(xué)回顧所學(xué)課后作業(yè)：習(xí)題9.1 2. 3