《高考地理復(fù)習(xí)方案 第5單元第18講 水資源對(duì)人類生存和發(fā)展的意義課件 中圖版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考地理復(fù)習(xí)方案 第5單元第18講 水資源對(duì)人類生存和發(fā)展的意義課件 中圖版（30頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第1818講講 第第1818講講 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合水資源對(duì)人水資源對(duì)人類生存和發(fā)類生存和發(fā)展的意義展的意義水資源的水資源的組成及其組成及其特征特征水資源與水資源與古老文明古老文明的誕生的誕生水資源與水資源與人們的生人們的生產(chǎn)和生活產(chǎn)和生活第第1818講講 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合水資源的組成及其特征水資源的組成及其特征物質(zhì)物質(zhì)能量能量非可再生非可再生自然環(huán)境自然環(huán)境整體性整體性綜合開發(fā)利用綜合開發(fā)利用淡水資源淡水資源河流水河流水淡水湖泊水淡水湖泊水淺層淺層地下水地下水地域差異地域差異空間分布空間分布亞洲亞洲大洋洲大洋洲第第1818講講 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合水資源與古老文明的誕生水資源與古老文明的

2、誕生循環(huán)性循環(huán)性不均勻性不均勻性廣泛性廣泛性不可替代性不可替代性水利水害水利水害古埃及古埃及古巴比倫古巴比倫古印度古印度古代中國古代中國水源水源土壤土壤農(nóng)耕農(nóng)耕水運(yùn)水運(yùn)第第1818講講 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合水資源與人們的生產(chǎn)和生活水資源與人們的生產(chǎn)和生活最清潔最清潔質(zhì)質(zhì)投入少投入少運(yùn)費(fèi)低運(yùn)費(fèi)低污染小污染小要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)一自然資源的特征及對(duì)人類開發(fā)利用的啟示探究點(diǎn)一自然資源的特征及對(duì)人類開發(fā)利用的啟示第第1818講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第1818講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第1818講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究例例1 120102010寧夏卷寧夏卷下圖所示區(qū)域內(nèi)自南向北下圖所示區(qū)域內(nèi)自南向北年降水量由約年降

3、水量由約200 mm200 mm增至增至500 mm500 mm左右，沙漠地區(qū)年左右，沙漠地區(qū)年降水量僅降水量僅50 mm50 mm左右。據(jù)左右。據(jù)此完成此完成(1)(1)(2)(2)題。題。第第1818講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究(1)(1)解決該區(qū)域農(nóng)業(yè)用水緊缺的可行措施有解決該區(qū)域農(nóng)業(yè)用水緊缺的可行措施有( () )引湖水灌溉海水淡化改進(jìn)灌溉技術(shù)建引湖水灌溉海水淡化改進(jìn)灌溉技術(shù)建水庫調(diào)節(jié)徑流水庫調(diào)節(jié)徑流A.A.B BC.C. D D(2)(2)甲地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，其成功之處在于甲地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，其成功之處在于( () )A.A.提高了水資源的數(shù)量和質(zhì)量提高了水資源的數(shù)量和質(zhì)量B.B.調(diào)節(jié)了降水的季節(jié)

4、分配調(diào)節(jié)了降水的季節(jié)分配C.C.調(diào)節(jié)了降水的年際變化調(diào)節(jié)了降水的年際變化D.D.提高了水資源的利用率提高了水資源的利用率第第1818講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 解析解析 (1) (1)本題主要考查水資源問題。為了解決該本題主要考查水資源問題。為了解決該地區(qū)的水資源的利用問題，必須要做到地區(qū)的水資源的利用問題，必須要做到“開源節(jié)流開源節(jié)流”，開源即海水淡化，節(jié)流即發(fā)展滴灌和噴灌技術(shù)，提高水開源即海水淡化，節(jié)流即發(fā)展滴灌和噴灌技術(shù)，提高水的有效利用。而該地的湖泊為咸水湖，那么引湖水灌溉的有效利用。而該地的湖泊為咸水湖，那么引湖水灌溉是不可行的。是不可行的。(2)(2)本題主要考查水資源的利用問題。由本

5、題主要考查水資源的利用問題。由于該地水資源缺乏，要想發(fā)展農(nóng)業(yè)，必須提高水資源的于該地水資源缺乏，要想發(fā)展農(nóng)業(yè)，必須提高水資源的利用率。利用率。 答案答案 (1)B (1)B(2)D(2)D 探究點(diǎn)二探究點(diǎn)二水資源的組成及分布的特征水資源的組成及分布的特征第第1818講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第1818講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第1818講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 例例讀世界四個(gè)主要大洲年徑流總量和人口總量比較讀世界四個(gè)主要大洲年徑流總量和人口總量比較圖，回答圖，回答(1)(1)(2)(2)題。題。第第1818講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究(1)(1)四大洲中，人均徑流量最多的是四大洲中，人均徑流量最多的是(

6、() )A.A.歐洲歐洲 B B亞洲亞洲C.C.北美洲北美洲 D D南美洲南美洲 (2) (2)北美洲的面積大于南美洲，但年徑流量卻較少，這北美洲的面積大于南美洲，但年徑流量卻較少，這主要是因?yàn)樵撝拗饕且驗(yàn)樵撝? () )A.A.地形較平坦，不利于儲(chǔ)水地形較平坦，不利于儲(chǔ)水B.B.氣候干燥，降水總量小氣候干燥，降水總量小C.C.海岸線平直，不利于水汽進(jìn)入海岸線平直，不利于水汽進(jìn)入D.D.植被稀少，涵養(yǎng)水源少植被稀少，涵養(yǎng)水源少(3)(3)從圖中信息可以得出：目前世界上許多國家鬧水荒從圖中信息可以得出：目前世界上許多國家鬧水荒的原因是的原因是( () )A.A.水資源總量不足水資源總量不足B.

7、B.水資源空間分布不均水資源空間分布不均C.C.水資源污染嚴(yán)重水資源污染嚴(yán)重D.D.水資源時(shí)間分配不均水資源時(shí)間分配不均第第1818講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 解析解析 (1) (1)從圖中數(shù)據(jù)可知南美洲人均徑流量最從圖中數(shù)據(jù)可知南美洲人均徑流量最多。多。(2)(2)北美洲較南美洲降水少，雖然面積大于南美北美洲較南美洲降水少，雖然面積大于南美洲，但年徑流量卻較少。洲，但年徑流量卻較少。(3)(3)從以上可知目前世界上從以上可知目前世界上許多國家缺水的原因是水資源的空間分布不均。許多國家缺水的原因是水資源的空間分布不均。 答案答案 (1)D (1)D(2)B(2)B(3)B(3)B 探究點(diǎn)探究點(diǎn)三三

8、水資源在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用水資源在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用第第1818講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)探究點(diǎn)四四全球水危機(jī)生產(chǎn)的原因及解決措施全球水危機(jī)生產(chǎn)的原因及解決措施第第1818講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第1818講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第1818講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究例例3 3當(dāng)前，水資源緊缺已成為許多國家與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的嚴(yán)當(dāng)前，水資源緊缺已成為許多國家與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的嚴(yán)重障礙，人們正在采取多種措施擺脫這一困境。據(jù)此回答重障礙，人們正在采取多種措施擺脫這一困境。據(jù)此回答(1)(1)(3)(3)題。題。(1)(1)通常所說的水資源，是指目前人類可以大量利用的通常所說的水資源，是指目前人類可以大量利

9、用的( () )A.A.冰川水、河水、湖泊水冰川水、河水、湖泊水B.B.河水、淡水湖泊水、淺層地下水河水、淡水湖泊水、淺層地下水C.C.冰川水、大氣水、土壤水冰川水、大氣水、土壤水D.D.大氣水、淡水湖泊水、沼澤水大氣水、淡水湖泊水、沼澤水(2)(2)根據(jù)自然條件與用水需求等因素判斷，下列四組國家中，根據(jù)自然條件與用水需求等因素判斷，下列四組國家中，水資源都非常緊缺的一組是水資源都非常緊缺的一組是( () )A.A.埃及、新加坡埃及、新加坡B B巴西、阿根廷巴西、阿根廷C.C.英國、以色列英國、以色列 D D美國、墨西哥美國、墨西哥(3)(3)跨流域調(diào)水是解決地區(qū)水資源不足的措施之一。下列國家

10、跨流域調(diào)水是解決地區(qū)水資源不足的措施之一。下列國家中，根據(jù)本國自然環(huán)境特點(diǎn)，進(jìn)行大規(guī)模中，根據(jù)本國自然環(huán)境特點(diǎn)，進(jìn)行大規(guī)?！皷|水西調(diào)東水西調(diào)”的是的是( () )A.A.俄羅斯俄羅斯 B B加拿大加拿大C.C.中國中國 D D澳大利亞澳大利亞第第1818講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 解析解析 (1) (1)水資源有廣義和狹義之分，狹義的水資源水資源有廣義和狹義之分，狹義的水資源指陸地上的淡水資源，平常所說的水資源是指人們比較容指陸地上的淡水資源，平常所說的水資源是指人們比較容易利用的河水、淡水湖泊水以及淺層地下水，易利用的河水、淡水湖泊水以及淺層地下水，B B正確。正確。(2)(2)埃及大部分屬于熱

11、帶沙漠氣候，干旱少雨，水資源缺乏；埃及大部分屬于熱帶沙漠氣候，干旱少雨，水資源缺乏；新加坡為熱帶雨林氣候，雖然降水豐富，但由于是島國，新加坡為熱帶雨林氣候，雖然降水豐富，但由于是島國，面積狹小，可供儲(chǔ)水的面積小，且經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，需水量大，面積狹小，可供儲(chǔ)水的面積小，且經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，需水量大，水資源不足，所以水資源不足，所以A A正確。正確。(3)(3)澳大利亞東部地形為大分水澳大利亞東部地形為大分水嶺，其東側(cè)為迎風(fēng)坡，降水豐富，西側(cè)為背風(fēng)坡，降水少，嶺，其東側(cè)為迎風(fēng)坡，降水豐富，西側(cè)為背風(fēng)坡，降水少，但工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，需水量大，所以澳大利亞采取東水西調(diào)來但工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，需水量大，所以澳大利亞采取東水西調(diào)來解

12、決大分水嶺西側(cè)水資源不足的問題，解決大分水嶺西側(cè)水資源不足的問題，D D正確。正確。 答案答案 (1)B (1)B(2)A(2)A(3)D(3)D第第1818講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究下圖示意某中緯度半濕潤地區(qū)，下圖示意某中緯度半濕潤地區(qū)，A A是乙地從是乙地從B B河河引水的中繼水庫。讀圖完成下列要求。引水的中繼水庫。讀圖完成下列要求。 第第1818講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究(1)(1)由由A A水庫到乙地修建引水明渠后，丙地作為水源保護(hù)地，水庫到乙地修建引水明渠后，丙地作為水源保護(hù)地，產(chǎn)業(yè)發(fā)展方針應(yīng)該是產(chǎn)業(yè)發(fā)展方針應(yīng)該是_。(2)(2)乙地現(xiàn)有水源乙地現(xiàn)有水源( (包括從包括從B B河引水河引水)

13、 )不能滿足其今后發(fā)展的不能滿足其今后發(fā)展的需要，試列舉可能的應(yīng)對(duì)措施。需要，試列舉可能的應(yīng)對(duì)措施。 解析解析 (1) (1)丙地作為水源保護(hù)地，應(yīng)保護(hù)水源、防治污丙地作為水源保護(hù)地，應(yīng)保護(hù)水源、防治污染。因此在發(fā)展產(chǎn)業(yè)時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格限制所有對(duì)水源有污染的生染。因此在發(fā)展產(chǎn)業(yè)時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格限制所有對(duì)水源有污染的生產(chǎn)活動(dòng)，確保水源水質(zhì)。具體來說，必須關(guān)停也不能新建對(duì)產(chǎn)活動(dòng)，確保水源水質(zhì)。具體來說，必須關(guān)停也不能新建對(duì)水源有污染的工業(yè)，并嚴(yán)格控制農(nóng)業(yè)污染及其他污染。水源有污染的工業(yè)，并嚴(yán)格控制農(nóng)業(yè)污染及其他污染。(2)(2)乙地針對(duì)水資源緊張的現(xiàn)狀，要解決水資源緊張的問題，必乙地針對(duì)水資源緊張的現(xiàn)狀，要解

14、決水資源緊張的問題，必須從開源和節(jié)流兩個(gè)方面采取措施。須從開源和節(jié)流兩個(gè)方面采取措施。第第1818講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 答案答案 (1) (1)嚴(yán)格限制所有對(duì)水源有污染的生產(chǎn)活動(dòng)嚴(yán)格限制所有對(duì)水源有污染的生產(chǎn)活動(dòng)( (必須關(guān)停也不能新建對(duì)水源有污染的工業(yè)，并嚴(yán)格控制必須關(guān)停也不能新建對(duì)水源有污染的工業(yè)，并嚴(yán)格控制農(nóng)業(yè)污染及其他污染農(nóng)業(yè)污染及其他污染) )(2)(2)節(jié)約用水；革新技術(shù)，提高廢水處理和循環(huán)使用，節(jié)約用水；革新技術(shù)，提高廢水處理和循環(huán)使用，提高水資源的利用效率；提高水資源的利用效率；( (從其他區(qū)域?qū)ふ宜磸钠渌麉^(qū)域?qū)ふ宜? )進(jìn)行跨進(jìn)行跨流域調(diào)水；流域調(diào)水；( (研發(fā)新技術(shù)，

15、加大研發(fā)新技術(shù)，加大) )海水淡化海水淡化( (量量) )；收集雨；收集雨水。水。第第1818講講 備用習(xí)題備用習(xí)題備用習(xí)題1.1.閱讀下面文字中畫橫線部分的內(nèi)容，填寫下表。閱讀下面文字中畫橫線部分的內(nèi)容，填寫下表。我國天然林面積我國天然林面積不足國土不足國土10%10%，全國木材產(chǎn)量的，全國木材產(chǎn)量的40%40%集中在集中在大小興安嶺和長白山地大小興安嶺和長白山地。東北是全國的林業(yè)基地。由于種。東北是全國的林業(yè)基地。由于種種原因，東北擁有用材林、成熟林已由新中國成立時(shí)的種原因，東北擁有用材林、成熟林已由新中國成立時(shí)的12001200萬公頃減少到萬公頃減少到19981998年年底的年年底的59

16、0590萬公頃，萬公頃，減少減少51%51%，導(dǎo)致生態(tài)，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化，風(fēng)沙旱澇災(zāi)害頻繁發(fā)生，一些珍稀動(dòng)植物瀕臨滅環(huán)境惡化，風(fēng)沙旱澇災(zāi)害頻繁發(fā)生，一些珍稀動(dòng)植物瀕臨滅絕，物種減少絕，物種減少。近年來，東北林區(qū)一方面保護(hù)和營造森林，。近年來，東北林區(qū)一方面保護(hù)和營造森林，另一方面實(shí)行森林的另一方面實(shí)行森林的綜合開發(fā)和深加工，挖掘潛力，增加林綜合開發(fā)和深加工，挖掘潛力，增加林產(chǎn)品的附加值，取得了很好的效益產(chǎn)品的附加值，取得了很好的效益。第第1818講講 備用習(xí)題備用習(xí)題第第1818講講 備用習(xí)題備用習(xí)題 答案答案 左欄左欄( (從上到下從上到下) )依次為：數(shù)量的有限性分布依次為：數(shù)量的有限性分

17、布的不平衡性資源的聯(lián)系性利用的發(fā)展性的不平衡性資源的聯(lián)系性利用的發(fā)展性右欄右欄( (從上到下從上到下) )依次為：合理規(guī)劃，適度開發(fā)，循環(huán)利用依次為：合理規(guī)劃，適度開發(fā)，循環(huán)利用因地制宜資源的保護(hù)和綜合開發(fā)利用提高科技水平，因地制宜資源的保護(hù)和綜合開發(fā)利用提高科技水平，挖掘開發(fā)潛力挖掘開發(fā)潛力第第1818講講 備用習(xí)題備用習(xí)題 2 2水資源短缺已嚴(yán)重制約人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。水資源水資源短缺已嚴(yán)重制約人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。水資源問題成為人類共同關(guān)心的話題。讀圖，回答下列問題。問題成為人類共同關(guān)心的話題。讀圖，回答下列問題。第第1818講講 備用習(xí)題備用習(xí)題(1)(1)根據(jù)圖示內(nèi)容，分析我國水資源的

18、空間分布規(guī)律。根據(jù)圖示內(nèi)容，分析我國水資源的空間分布規(guī)律。(2)(2)形成缺水帶和少水帶最主要的自然原因是什么？形成缺水帶和少水帶最主要的自然原因是什么？(3)(3)我國經(jīng)濟(jì)受水資源限制明顯的地區(qū)分布在哪里？我國經(jīng)濟(jì)受水資源限制明顯的地區(qū)分布在哪里？原因是什么？原因是什么？第第1818講講 備用習(xí)題備用習(xí)題 解析解析 本題以水資源豐缺地域差異圖為背景，考查我國本題以水資源豐缺地域差異圖為背景，考查我國水資源的分布狀況及原因分析。正確讀圖提取有效信息、結(jié)水資源的分布狀況及原因分析。正確讀圖提取有效信息、結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納分析是解題的關(guān)鍵。第合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納分析是解題的關(guān)鍵。第(1)(1)題，

19、由圖可知，題，由圖可知，我國水資源的分布狀況，東南沿海為豐水帶，依次向西北地我國水資源的分布狀況，東南沿海為豐水帶，依次向西北地區(qū)過渡到缺水帶，從而可得出水資源分布的規(guī)律：南多北少，區(qū)過渡到缺水帶，從而可得出水資源分布的規(guī)律：南多北少，東多西少。第東多西少。第(2)(2)題，由圖可知，缺水帶和少水帶分布在我國題，由圖可知，缺水帶和少水帶分布在我國西北內(nèi)陸地區(qū)，這些區(qū)域深居內(nèi)陸，夏季風(fēng)難以到達(dá)，氣候西北內(nèi)陸地區(qū)，這些區(qū)域深居內(nèi)陸，夏季風(fēng)難以到達(dá)，氣候干旱，降水稀少。第干旱，降水稀少。第(3)(3)題，我國的過渡地帶，工農(nóng)業(yè)比較發(fā)題，我國的過渡地帶，工農(nóng)業(yè)比較發(fā)達(dá)，人口眾多，需水量大，而水資源供給

20、不足，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展達(dá)，人口眾多，需水量大，而水資源供給不足，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到限制。受到限制。第第1818講講 備用習(xí)題備用習(xí)題 答案答案 (1) (1)南多北少，東多西少。南多北少，東多西少。(2)(2)地處內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)，降水稀少，屬于干旱、半干地處內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)，降水稀少，屬于干旱、半干旱地區(qū)。旱地區(qū)。(3)(3)我國受水資源限制明顯的地區(qū)主要分布在過渡地帶，我國受水資源限制明顯的地區(qū)主要分布在過渡地帶，尤其是華北地區(qū)。原因：該地帶河流徑流量較南方多水帶和尤其是華北地區(qū)。原因：該地帶河流徑流量較南方多水帶和豐水帶要少得多，但該地帶人口多，工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，用水量大，豐水帶要少得多，但該地帶人口多，工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，用水量大，且水資源利用率較低，浪費(fèi)、污染嚴(yán)重。且水資源利用率較低，浪費(fèi)、污染嚴(yán)重。