《《口語(yǔ)交際：請(qǐng)你幫個(gè)忙》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《口語(yǔ)交際：請(qǐng)你幫個(gè)忙》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《口語(yǔ)交際：請(qǐng)你幫個(gè)忙》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．在請(qǐng)人幫忙的口語(yǔ)交際過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生懂得 “你請(qǐng)別人幫忙 ”時(shí)，要把內(nèi)容說(shuō)清楚， 并且要有禮貌； “別人請(qǐng)你幫忙 ”時(shí)，要做到說(shuō)話語(yǔ)氣熱情、親切。 2·1·c·n·j·y 2．在靈活多樣的口語(yǔ)交際情境中，激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能 力。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)自己請(qǐng)別人幫忙時(shí)應(yīng)該怎樣說(shuō)、 別人請(qǐng)自己幫忙時(shí)又該怎樣說(shuō)， 合理使用禮貌用語(yǔ)。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生能準(zhǔn)確、合理、得體地使用禮貌用語(yǔ)。 教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、營(yíng)造

2、氛圍，激發(fā)興趣 教師講《小馬過(guò)河》的故事。 問(wèn)：小馬在往磨房的路上遇到什么困難？小馬是怎么解決這個(gè)困難的？ 在生活中， 同學(xué)們也許會(huì)遇到一些麻煩， 碰到一些困難， 自己又解決不了。 如果得到別人的幫助， 這些困難和麻煩就能迎刃而解了。 今天我們就一起來(lái)學(xué)著請(qǐng)人幫忙。 （板書(shū)課題） 二、呈現(xiàn)范例，提高實(shí)效 過(guò)渡： 現(xiàn)在正是春光爛漫之時(shí)， 很多同學(xué)都喜歡春游，去爬山， 去看風(fēng)景 有一群小 朋友正在爬山呢，可是山勢(shì)越來(lái)越陡，前面有個(gè)小坡上不去了，怎么辦呢？ 1．指導(dǎo)“你請(qǐng)別人幫忙” （ 1）問(wèn)：如果你想請(qǐng)前面的同學(xué)幫忙，你該怎么說(shuō)？ 指名同學(xué)上

3、講臺(tái)，下面同學(xué)舉手向該同學(xué)“求助”，看是得到求助還是遭遇拒絕。 （ 2）教師相機(jī)引導(dǎo)： 預(yù)設(shè) 1：你為什么要拒絕他？（因?yàn)樗麤](méi)有使用禮貌用語(yǔ)；采用命令式的口氣；沒(méi)有把 遇到的困難講清楚 ） 預(yù)設(shè) 2：你怎么一下子就答應(yīng)了他的請(qǐng)求？（因?yàn)樗褂昧硕Y貌用語(yǔ)；說(shuō)話委婉；把自 己遇到的困難講得很清楚 ） （ 3）小結(jié)。  www-2-1-cnjy-com 當(dāng)我們需要得到幫助的時(shí)候，要注意使用禮貌用語(yǔ)，態(tài)度要誠(chéng)懇，說(shuō)話要委婉，并且 要把你所遇到的麻煩或困難講清楚，這樣可以使別人更愉快地、更樂(lè)意地幫助你。 2．指導(dǎo)

4、“別人請(qǐng)你幫忙” （ 1）假如你是前面的那個(gè)同學(xué)，你又該怎么說(shuō)呢？ （ 2）交流，評(píng)點(diǎn)。 預(yù)設(shè) 1：沒(méi)問(wèn)題，你把手伸過(guò)來(lái)，我來(lái)拉你。（真是個(gè)熱心的孩子！） 預(yù)設(shè) 2：好的，我拉你上來(lái)。要不，我就下去背你上來(lái)？（真是太客氣了！） （ 3）小結(jié)。 人與人之間要互相關(guān)心， 互相幫助。 當(dāng)你熱情地幫助了別人以后， 你會(huì)感到快樂(lè)， 別人 也會(huì)心存感激。在你需要得到幫助的時(shí)候，別人也會(huì)毫不猶豫地向你伸出援手。 3．總結(jié)方法，相機(jī)板書(shū) 你請(qǐng)別人幫忙時(shí)，需要注意些什么？別人請(qǐng)你幫忙時(shí)，你又該注意些什 么？（請(qǐng)別人幫忙時(shí)要講清自己的困難，說(shuō)話有禮貌，態(tài)

5、度要誠(chéng)懇，說(shuō)話要得體；幫助 別人要真誠(chéng)，態(tài)度要熱情，說(shuō)話要親切。）  21 教育網(wǎng) 板書(shū)： 你請(qǐng)別人幫忙 別人請(qǐng)你幫忙 說(shuō)清楚 熱情 話得體 真誠(chéng) 有禮貌 親切 三、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，自由表述 過(guò)渡：同學(xué)們說(shuō)得很有道理！看樣子，這樣的小麻煩是難不倒大家的。但是，假如你遇 到的是這樣的麻煩，碰到的是這樣的困難，你知道該怎么說(shuō)嗎？ 1．出示第二、第三例 讀一讀題中第二、 第三種場(chǎng)合下所遇到的困難和麻煩， 選擇一個(gè)感興趣的話題， 想一想， 你會(huì)怎么說(shuō)？（小組交流，注意全過(guò)程中禮貌用語(yǔ)的使用） 【來(lái)源： 21·世紀(jì)·教育

6、·網(wǎng)】 2．指名交流 （ 1）交流第二個(gè)事例：①前后同學(xué)表演。②指名表演。 ③師生評(píng)議：有無(wú)達(dá)到“說(shuō)清楚 話得體 有禮貌”的要求 （ 2）交流第三個(gè)事例： ①出示錯(cuò)誤病例，請(qǐng)學(xué)生診斷。 “叔叔您好！麻煩您幫忙把球撈上來(lái)！” （需要幫助的內(nèi)容還不夠明確，況且叔叔在釣 魚(yú)，別驚跑了魚(yú)兒。 那么，怎么說(shuō)才能說(shuō)清楚，又不驚跑了魚(yú)兒？ 預(yù)設(shè) 1：首先，應(yīng)該躡手躡腳地走過(guò)去， 不要一群人大聲喧嘩， 打擾人家釣魚(yú)。 然后說(shuō)， 叔叔您好， 打擾一下！ 我們不小心把秋踢進(jìn)池塘里了， 麻煩您幫忙撈上來(lái)！ 謝謝您了！ ”（真 是一

7、個(gè)細(xì)心有禮貌的孩子，叔叔一定會(huì)幫你把球撈上來(lái)的。） 21 世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 預(yù)設(shè) 2：叔叔，你看，我不小心把球踢到這池塘里來(lái)了，可我苦于不會(huì)游泳，又沒(méi)有趁 手的家伙去夠它， 你能用你的魚(yú)竿把它撈上來(lái)嗎？說(shuō)不定呀， 你把魚(yú)竿甩到那里還能順便釣 上來(lái)一條大魚(yú)呢！（好一個(gè)“狡猾”的家伙，你肯定能贏得叔叔的“芳心”。） ②模擬情境表演。 ③小結(jié)：你們說(shuō)得這么好，演得這么棒。老師打心眼兒里替你們高興。 四、打破壁壘，拓寬視野 1．同學(xué)們，就像題中的學(xué)生所遇到的困難一樣，請(qǐng)回憶一下，在你的生活中，曾遇到 過(guò)什么樣的困難？請(qǐng)人幫忙時(shí)你又是怎么說(shuō)的？把你的聰明才智

8、展示給大家。 其余學(xué)生注意 傾聽(tīng)，并評(píng)一評(píng)！ 21·cn·jy ·com 2．別人遇到困難時(shí)有沒(méi)有請(qǐng)你幫過(guò)忙？你是怎么說(shuō)的？ 3．教師小結(jié) 從同學(xué)們的發(fā)言中， 老師看到大家能準(zhǔn)確地運(yùn)用語(yǔ)言表情達(dá)意， 這樣不僅能方便地尋求 到幫助，還給別人提供了幫助。 21·世紀(jì) * 教育網(wǎng) 五、課堂總結(jié)。 如果你們真的這么做了， 那老師多么欣慰呀！ 在生活或者學(xué)習(xí)中， 當(dāng)我們遇到一些麻煩， 碰到一些困難，靠自己的努力無(wú)法解決時(shí)，我們千萬(wàn)不要忘了：指板書(shū)課題 （生齊：請(qǐng)你幫個(gè)忙），學(xué)會(huì)請(qǐng)別人幫忙，才可能得到別人的幫助，那么，這些困難和 麻煩就真的算不了什么了！ www.21-cn-