《福建省中考物理備考專題復(fù)習(xí) 考前突破 光現(xiàn)象課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省中考物理備考專題復(fù)習(xí) 考前突破 光現(xiàn)象課件（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2012屆中考物理屆中考物理備考備考復(fù)習(xí)課件復(fù)習(xí)課件第二章第二章 光現(xiàn)象光現(xiàn)象一、光的傳播一、光的傳播 1、光的直線傳播、光的直線傳播 光在光在同種均勻物質(zhì)中同種均勻物質(zhì)中沿沿直線直線傳播，傳播， 影子、日食、月食、小孔成像影子、日食、月食、小孔成像都是光沿都是光沿直線傳播產(chǎn)生的現(xiàn)象。直線傳播產(chǎn)生的現(xiàn)象。2、光的傳播速度、光的傳播速度 光在光在真空真空中的傳播速度中的傳播速度c約為約為3108ms. 光在空氣中的傳播速度接近光在真空光在空氣中的傳播速度接近光在真空中的傳播速度，計(jì)算中也取速度為中的傳播速度，計(jì)算中也取速度為3108ms 光在其他物質(zhì)中的傳播速度光在其他物質(zhì)中的傳播速度小于小于真

2、空真空中的速度。中的速度。 3、顏色、顏色光的色散現(xiàn)象：光的色散現(xiàn)象： 白光通過(guò)棱鏡后，被分解成白光通過(guò)棱鏡后，被分解成紅紅、橙橙、黃黃、綠綠、藍(lán)藍(lán)、靛靛、紫紫幾種不同的色光，這說(shuō)幾種不同的色光，這說(shuō)明白光是由各種色光混合而成的。明白光是由各種色光混合而成的。色光的三原色是色光的三原色是紅紅、綠綠、藍(lán)藍(lán)，顏料的三原色是顏料的三原色是品紅品紅、黃黃、青青。 二、光的反射二、光的反射 1、光的反射現(xiàn)象、光的反射現(xiàn)象 光射到水面、玻璃以及其他任何物體的表光射到水面、玻璃以及其他任何物體的表面面都會(huì)都會(huì)發(fā)生光的反射。發(fā)生光的反射。 探究光的反射規(guī)律，認(rèn)識(shí)反射面探究光的反射規(guī)律，認(rèn)識(shí)反射面( (平面鏡平

3、面鏡) )、入射光線、入射點(diǎn)、法線、反射光線、入射角、入射光線、入射點(diǎn)、法線、反射光線、入射角、反射角。反射角。 2 2、光的反射規(guī)律、光的反射規(guī)律 光在發(fā)生反射時(shí)遵守光的反射規(guī)律：光在發(fā)生反射時(shí)遵守光的反射規(guī)律：反射角等于入射角。（三線共面、兩線分反射角等于入射角。（三線共面、兩線分居、兩角相等）居、兩角相等） 在反射現(xiàn)象中光路是在反射現(xiàn)象中光路是可逆可逆的。的。 3 3、鏡面反射和漫反射、鏡面反射和漫反射 光射到完全平滑的表面光射到完全平滑的表面( (如鏡面如鏡面) )，迎著，迎著反射光線的方向可以看到反射光線的方向可以看到刺眼刺眼的光，這種的光，這種反射叫反射叫鏡面反射鏡面反射。 光射到

4、凹凸不平的表面光射到凹凸不平的表面( (如投影機(jī)的熒幕如投影機(jī)的熒幕) )，無(wú)論從哪個(gè)方向看去，都無(wú)論從哪個(gè)方向看去，都不會(huì)不會(huì)感到刺眼，這感到刺眼，這種反射叫種反射叫漫反射漫反射。鏡面反射和漫反射都遵守光的反射規(guī)律。鏡面反射和漫反射都遵守光的反射規(guī)律。三、平面鏡成像三、平面鏡成像 1 1、平面鏡成像的特點(diǎn)：、平面鏡成像的特點(diǎn)： 平面鏡所成的像與物平面鏡所成的像與物大小相同大小相同，像與，像與物到鏡面的物到鏡面的距離相等距離相等，像與物對(duì)應(yīng)的連線，像與物對(duì)應(yīng)的連線與鏡面與鏡面垂直垂直。( (等距、垂直、大小相同等距、垂直、大小相同) )2、平面鏡成像的實(shí)質(zhì)、平面鏡成像的實(shí)質(zhì) 平面鏡成像是由光的

5、反射而成的虛像，平面鏡成像是由光的反射而成的虛像，正立、等大、虛像正立、等大、虛像。 平面鏡除可以成像外，還可以改變光平面鏡除可以成像外，還可以改變光的傳播方向。的傳播方向。 四、光的折射四、光的折射 1 1、光的折射現(xiàn)象、光的折射現(xiàn)象 光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生傳播方向發(fā)生偏折偏折，這種現(xiàn)象叫光的折射，這種現(xiàn)象叫光的折射 2 2光的折射規(guī)律光的折射規(guī)律 光從光從空氣空氣斜射斜射入入水水或其他介質(zhì)中時(shí)或其他介質(zhì)中時(shí)，折射折射光線光線向法線方向偏折向法線方向偏折，折射角小于入射角；，折射角小于入射角； 光從光從水水或其他介質(zhì)或其他介質(zhì)斜射斜射入入

6、空氣空氣中時(shí)，折射中時(shí)，折射光線光線遠(yuǎn)離遠(yuǎn)離法線方向偏折，折射角大于入射角法線方向偏折，折射角大于入射角 光線光線垂直垂直入射到介質(zhì)表面時(shí)，光的傳播方入射到介質(zhì)表面時(shí)，光的傳播方向向不改變。不改變。 光在折射時(shí)光路是光在折射時(shí)光路是可逆可逆的。的。 五、看不見(jiàn)的光五、看不見(jiàn)的光2 2、紫外線、紫外線：在光譜紫光以外的部分叫紫外線。：在光譜紫光以外的部分叫紫外線。 主要作用：主要作用：化學(xué)化學(xué)效應(yīng)效應(yīng)應(yīng)用應(yīng)用：殺菌、驗(yàn)鈔機(jī)等：殺菌、驗(yàn)鈔機(jī)等天然主要來(lái)源：太陽(yáng)光天然主要來(lái)源：太陽(yáng)光1 1、紅外線、紅外線：在光譜紅光以外的部分叫紅外線。：在光譜紅光以外的部分叫紅外線。 主要作用：主要作用：熱熱效應(yīng)效

7、應(yīng)應(yīng)用應(yīng)用：紅外線夜視儀、搖控器等：紅外線夜視儀、搖控器等中考真題賞析中考真題賞析例例1.（11麗水）如圖所示的光現(xiàn)象中，屬于光的直線麗水）如圖所示的光現(xiàn)象中，屬于光的直線傳播現(xiàn)象的是（傳播現(xiàn)象的是（ A ） 中考真題賞析中考真題賞析例例2.（11嘉興卷）如圖是研究光的反射定律的實(shí)驗(yàn)裝置，嘉興卷）如圖是研究光的反射定律的實(shí)驗(yàn)裝置，為了研究反射角與入射角之間的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)進(jìn)行的為了研究反射角與入射角之間的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是（操作是（ D ） A沿沿ON前后轉(zhuǎn)動(dòng)板前后轉(zhuǎn)動(dòng)板EB沿沿ON前后轉(zhuǎn)動(dòng)板前后轉(zhuǎn)動(dòng)板FC改變光線改變光線OB與與ON的夾角的夾角D改變光線改變光線AO與與ON的夾角的夾

8、角中考真題賞析中考真題賞析例例3.（11威海）圖甲是城市很多路口安裝的監(jiān)控?cái)z像頭，它可以拍攝違章行駛或發(fā)生交通事故時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)照片。攝像頭的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，它的工作原理與相似。圖乙和丙是一輛汽車經(jīng)過(guò)路口時(shí)與一輛自行車相撞后拍攝的兩張照片，由圖可以看出汽車所成的像變小，與此對(duì)應(yīng)的像距將變。照相機(jī)；小 例4近視眼鏡的鏡片，其中心厚度比邊緣_，這種鏡片對(duì)光有_作用(選填“會(huì)聚” 或“發(fā)散”)。 薄 發(fā)散 例5小強(qiáng)同學(xué)到銀行取款。他想知道當(dāng)時(shí)是幾點(diǎn)了，由于人很多，銀行的電子鐘被擋住了，他向上看時(shí)，發(fā)現(xiàn)光滑如鏡的天花板上倒映出電子鐘的影像為 ， 則實(shí)際的時(shí)間應(yīng)是 。銀行的驗(yàn)鈔機(jī)產(chǎn)生的 可以使熒光物質(zhì)發(fā)

9、光。 15點(diǎn)20分（15：20） 紫外線中考真題賞析中考真題賞析課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)1、如圖26所示的現(xiàn)象中，由于光的直線傳播形成的是（ ）A B C D看 起看 起來(lái) 水來(lái) 水很淺很淺沒(méi)沒(méi)那那么么深！深！水 深水 深危險(xiǎn)！危險(xiǎn)！圖26A2、小明同學(xué)在課外用易拉罐做成如圖27所示的裝置做小孔成像實(shí)驗(yàn)，如果易拉罐底部有一個(gè)很小的三角形小孔，則他在半透明紙上看到的像是：（ ）A蠟燭的正立像B蠟燭的倒立像C三角形光斑D圓形光斑課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)圖27B課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)3、如圖28所示，關(guān)于國(guó)慶60周年大閱兵場(chǎng)景，下列說(shuō)法正確的是（ ）A迎風(fēng)招展的紅旗呈現(xiàn)紅色，是因?yàn)榧t旗折射紅色光B整個(gè)隊(duì)列整齊劃一，觀眾是

10、通過(guò)光沿直線傳播來(lái)判斷的C士兵帽子上的軍徽熠熠發(fā)光，是因?yàn)檐娀帐枪庠碊士兵響亮的口號(hào)，是通過(guò)電磁波傳入周圍觀眾耳內(nèi)的圖28B課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)4、以下說(shuō)法不正確的是 ( ) A紅外線和紫外線都是人眼可見(jiàn)光 B適當(dāng)?shù)淖贤饩€照射對(duì)人有益 C紅外線也有能量 D臭氧層能吸收大部分來(lái)自太陽(yáng)的紫外線5、光在真空中的傳播速度為3108m/s，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)的探月計(jì)劃，向月球發(fā)射的激光到達(dá)月球并返回地面約需2.6s，則地球和月球之間的距離是_m。A3.9108課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)6、冬冬同學(xué)站在平面鏡前3m處，她的像到鏡面距離為 m；現(xiàn)將一塊和鏡等大的木板放在鏡子后面1m處，如圖29，這時(shí)她 (選填“仍能”或“不能”)

11、在鏡中看到自己的像；若她向鏡面前進(jìn)了1m，人和像的距離是 m，此時(shí)像的大小將_(填“變大”、“變小”、“不變”)。圖293仍能仍能4不變不變課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)7、下列是一些日常生活和自然界中的光現(xiàn)象：日食和月食； 水中倒影； 小孔成像； 池底“變淺”； 雨后彩虹；猴子撈月；筆在水中折斷；射擊瞄準(zhǔn)。由于光的直線傳播形成的是 ；由于光的反射形成的是 ；由于光的折射形成的是 。(填序號(hào))8、有時(shí)，教室黑板反光能“晃”著一些同學(xué)的眼睛，其原因是 ；為了保護(hù)同學(xué)的眼睛，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)提出改變這種現(xiàn)狀的一條建議： 。發(fā)生鏡面發(fā)射發(fā)生鏡面發(fā)射把黑板打磨一下，是粗糙些把黑板打磨一下，是粗糙些課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)

12、9、（1）如圖2-10所示，一束光沿AO方向從水中射向空氣中，畫(huà)出它的反射光線和折射光線；（2）作出圖2-11中物體AB通過(guò)平面鏡所成的像；（3）如圖2-12所示，S為某發(fā)光點(diǎn)，SO是它發(fā)出的其中一條光線。根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，畫(huà)出入射光線SO的反射光線。課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)10、圖213是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于_；兩根蠟燭有什么要求：_（2）如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇_mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；圖213找到像的位置找到像的位置大小一樣大小一樣2課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)(3)如果玻璃板沒(méi)有放正，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響？_.（4）使

13、點(diǎn)燃的蠟燭在兩個(gè)不同的位置，分別測(cè)出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：“像距與物距相等”。你認(rèn)為這種方法是否合理？_。理由是：_不能使像與物重合不能使像與物重合沒(méi)有經(jīng)過(guò)多次測(cè)量沒(méi)有經(jīng)過(guò)多次測(cè)量不合理不合理課后鞏固課后鞏固 1、中華民族有著悠久的文化歷史，流傳著許多朗朗上口、生動(dòng)形象的詩(shī)句，在我們鑒賞這些憂美詩(shī)句的同時(shí)，常常能體會(huì)出其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)。對(duì)下列幾種現(xiàn)象的解釋不正確的是 （ ） A“湖光映彩霞”光的反射現(xiàn)象 B“潭清疑水淺”光的折射現(xiàn)象 C“風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊“光的直線傳播 D“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，“對(duì)影”光的反射D課后鞏固課后鞏固 2、如圖2-14，在觀察平面鏡成像的實(shí)

14、驗(yàn)中，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ） A橡皮泥在平面鏡中成的像是虛像 B平面鏡成像遵循光的反射規(guī)律 C橡皮泥與像的連線與鏡面垂直 D把橡皮泥移近平面鏡時(shí)，它的像會(huì)遠(yuǎn)離平面鏡圖214D3、現(xiàn)在，一些大廈都用許多大塊的鍍膜玻璃做外墻（俗稱“玻璃幕墻”），這種外墻既能透射光線也能反射光線。（1）外面看玻璃幕墻相當(dāng)于平面鏡，光線照射到光滑的玻璃幕墻上時(shí)會(huì)發(fā)生_反射，物體經(jīng)玻璃幕墻反射后所成的像是_（填“實(shí)”或“虛”）像。課后鞏固課后鞏固 鏡面鏡面虛虛（2）小明同學(xué)路過(guò)某大廈樓前，從側(cè)面往玻璃幕墻看去，發(fā)現(xiàn)該大廈前的旗桿在玻璃幕墻中的像有錯(cuò)位現(xiàn)象，如圖215所示。他經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察和分析，認(rèn)為產(chǎn)生這種錯(cuò)位現(xiàn)象的原因

15、可能是上下兩塊鍍膜玻璃不在同一豎直平面內(nèi)所造成的，請(qǐng)你利用簡(jiǎn)易器材，運(yùn)用模擬的方法設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它，要求寫(xiě)出這個(gè)實(shí)驗(yàn)所需器材和簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程。所需器材：平面鏡所需器材：平面鏡2面；鉛筆一支；實(shí)面；鉛筆一支；實(shí)驗(yàn)過(guò)程：讓兩面平面鏡一上一下放置，驗(yàn)過(guò)程：讓兩面平面鏡一上一下放置，兩鏡面不在同一平面上，把鉛筆靠近兩鏡面不在同一平面上，把鉛筆靠近兩鏡面，觀察鉛筆在鏡中的像是否錯(cuò)兩鏡面，觀察鉛筆在鏡中的像是否錯(cuò)位位課后鞏固課后鞏固 （3）玻璃幕墻會(huì)給人們帶來(lái)那些負(fù)面影響、請(qǐng)舉一例。由于光的鏡面反射，會(huì)使住在玻璃幕墻傍邊的由于光的鏡面反射，會(huì)使住在玻璃幕墻傍邊的人家里太過(guò)光亮，溫度升高。人家里太過(guò)光亮，溫度升高。課后鞏固課后鞏固