浙教版科學(xué)七年級(jí)下學(xué)期 3.2 力的存在(第1課時(shí)) 同步練習(xí)A卷.doc
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浙教版科學(xué)七年級(jí)下學(xué)期 3.2 力的存在(第1課時(shí)) 同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 單選題 (共3題;共3分) 1. (1分)如圖為俄羅斯世界杯葡萄牙隊(duì)對(duì)陣西班牙比賽中C羅的那腳精彩絕倫的任意球。關(guān)于這個(gè)“任意球”下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) A . 球能在空中飛行是受到慣性的作用 B . 以球門為參照物,射向球門的球是運(yùn)動(dòng)的 C . 運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球施加力的同時(shí)也受到了足球?qū)λ姆醋饔昧? D . 足球在運(yùn)動(dòng)員力的作用下由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 2. (1分)如圖是兩車發(fā)生交通事故后的現(xiàn)場(chǎng)照片,由照片可判斷( ) A . —定是甲車去撞乙車的 B . 碰撞瞬間乙車的速度一定與甲車相等 C . 碰撞時(shí)兩車的力完全相同 D . 碰撞時(shí)兩車的相互作用力方向相反 3. (1分)小夏推箱子經(jīng)歷了如圖所示的過(guò)程,最終箱子被推出去后又向前滑行了一段距離.對(duì)上述過(guò)程中涉及到的物理知識(shí),分析正確的是 ? A . 圖甲:因?yàn)橄渥記](méi)動(dòng),所以小夏沒(méi)有對(duì)箱子施加力的作用 B . 圖乙:因?yàn)橄渥邮艿降哪Σ亮Υ笥谕屏?,所以小夏沒(méi)推動(dòng)箱子 C . 圖乙:因?yàn)樾∠膶?duì)箱子施加了力,所以小夏對(duì)箱子做了功 D . 圖丙:小夏對(duì)箱子做的功小于推力與箱子移動(dòng)距離的乘積 二、 填空題 (共2題;共5分) 4. (1分)魔術(shù)師表演了魔術(shù)— “神奇的戒指”(如圖),魔術(shù)的奧秘是:雙手拉長(zhǎng)穿過(guò)戒指的橡皮筋,低處的手中留下一段橡皮筋;保持雙手位置不變,低處的手慢慢地放出這段橡皮筋, 橡皮筋在收縮過(guò)程中,戒指就從低處慢慢上升,給觀眾留下了戒指會(huì)自動(dòng)上升的假象。該魔術(shù)表演中:用力拉長(zhǎng)橡皮筋表明力能使物體發(fā)生________;戒指在橡皮筋上靜止不會(huì)下滑是因?yàn)槭艿搅薩_______力的作用。 5. (4分)已知酵母菌中含過(guò)氧化氫酶,能催化分解過(guò)氧化氫。小金據(jù)此設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),探究溫度對(duì)酶催化作用的影響,圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。 ①選用 2 套圖甲裝置分別設(shè)置實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組,并將表中所示液體吸入相應(yīng)注射器中; ②將裝置恒溫 10 分鐘后,觀察并記錄各活塞對(duì)應(yīng)的刻度變化量; ③打開(kāi)止水夾,將注射器 A 中的液體緩慢推至 B 中后再夾緊止水夾,恒溫 5 分鐘后, 觀察并記錄注射器 B 活塞對(duì)應(yīng)的刻度變化量,重復(fù)實(shí)驗(yàn) 3 次并取平均值; ④改變實(shí)驗(yàn)溫度(溫度設(shè)置:0℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃),重復(fù)①② ③步驟。 在不同溫度下,步驟②中活塞對(duì)應(yīng)的刻度變化量均為 0,步驟③中實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的注射器 B 活塞對(duì)應(yīng)的刻度變化量隨溫度的變化如圖乙所示。 (1)對(duì)照組的注射器 B 中應(yīng)吸入________。 (2)由圖乙的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是________。 (3)過(guò)氧化氫因其加熱自分解的性質(zhì),一般不作為探究溫度對(duì)酶催化作用影響的實(shí)驗(yàn)材料。小金認(rèn)為在一定條件下,過(guò)氧化氫作為探究溫度對(duì)酶催化作用影響的實(shí)驗(yàn)材料是可行的,請(qǐng)從本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明他的理由________。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 參考答案 一、 單選題 (共3題;共3分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 填空題 (共2題;共5分) 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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