《【教師資格考試資料】初中體育教師資格《足球組合技術(shù)-武術(shù)少年拳》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【教師資格考試資料】初中體育教師資格《足球組合技術(shù)-武術(shù)少年拳》教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、　　一、教學(xué)目標 　　1.了解足球運動的的基礎(chǔ)知識，并能在比賽中運用所學(xué)的技術(shù)。 　　2.通過足球活動，發(fā)展奔跑能力、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)。 　　3.通過足球游戲和教學(xué)比賽形式，在活動中培養(yǎng)主動地與同伴合作，具有較強的合作意識，良好的心理品質(zhì)和社會適應(yīng)能力。 　　二、教學(xué)重難點 　　【重點】 　　左、右兩腳推撥球的自由轉(zhuǎn)換。 　　【難點】 　　左、右兩腳推撥球的自由轉(zhuǎn)換。 　　三、教學(xué)過程 　　(一)開始部分 　　1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。 　　組織教學(xué)：

2、四列橫隊;要求：快、靜、齊。 　　2.導(dǎo)入：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了很多足球的技術(shù)動作，但是我們只會單個動作是不夠的，想要在綠茵場上馳騁，還要將這些動作組合起來，接下來我們就來學(xué)習(xí)一下足球的組合技術(shù)。 　　(二)準備部分 　　1.同步衛(wèi)星游戲 　　方法：將參加游戲的人分成三組，每組一次出一人。預(yù)備時各站于圈內(nèi)手持一只球。發(fā)令后，垂直高高拋起，趕緊按逆時針方向互換位置，并接住前邊一人拋起的球。每成功一次可得一分。在規(guī)定的局數(shù)內(nèi)，以得分多的隊為優(yōu)勝。 　　規(guī)則：拋球一定要垂直，向右左偏離大于地上圓圈半徑時，算失誤扣掉。 　　組織教學(xué)：平均分成三組，每組圍成一個圈

3、 　　2.配樂韻律操：伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。 　　組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言激勵學(xué)生，及時表揚鼓勵。 　　要求：拍節(jié)準確，動作到位，節(jié)奏感強。 　　(三)基本部分 　　1.復(fù)習(xí)武術(shù)少年拳，進行課的引入;教師展示武術(shù)少年拳1—4式動作。 　　組織教學(xué)：四列橫隊，前兩排蹲下 　　2.講解與示范 　　動作要點：支撐腳向前跨，踏在球的側(cè)前方，膝關(guān)節(jié)稍彎曲，上體前傾向里轉(zhuǎn)，提運球腳，用腳內(nèi)側(cè)推球后中部，改變反向運球時，經(jīng)常用兩只腳交替撥球。 　　組織教學(xué)：四列橫隊

4、，前兩排蹲下。 　　3.練習(xí) 　　(1)運球繞過一個障礙物后換腳運回，并強調(diào)腳的觸球部位為腳內(nèi)側(cè)。 　　組織教學(xué)：四路縱隊，前后距離5米，一次運球練習(xí) 　　(2)聽口令變向換腳運球。 　　糾錯：老師發(fā)現(xiàn)很多人在運球時低頭看球，一會大家練習(xí)的時候同伴要用信號來提示對方抬頭。 　　(3)繞5～6個障礙物運球練習(xí)。 　　組織教學(xué)：以小組為單位，組內(nèi)一次練習(xí) 　　4.檢驗—運球繞桿接力游戲 　　(1)方法：以體育小組為單位進行15米的運球繞桿游戲，先完成者為獲勝者。 　　(2)評價：表揚獲勝組，鼓勵其他組別。 　　組織教學(xué)：學(xué)生自行決定

5、運球的順序以及每個學(xué)生間的間隔，哪個小組時間用時少則獲勝。 　　5.展示體操“雙腳蹬地翻身上—左腿向前擺越成騎撐—左腿向后擺越成支撐—后擺轉(zhuǎn)體90°挺身下”。 　　(四)結(jié)束部分 　　1.放松活動—配樂放松操 　　2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚先進，激勵全體學(xué)生。 　　3.宣布下課、師生再見、回收器材。 　　四、預(yù)計負荷 　　練習(xí)密度：33%～40%;平均心率：128～136次/分;運動強度：中等。 　　五、場地器材 　　體操墊5個、標志物5個、錄音機1臺、磁帶2盒、足球場。 　　六、課后反思 　　你可能想看： 　　小學(xué)語文《我想》教學(xué)設(shè)計 　　初中語文《杞人憂天》教學(xué)設(shè)計 　　初中音樂《飲酒歌》教學(xué)設(shè)計 　　高中音樂《水調(diào)歌頭》教學(xué)設(shè)計 from sign 20211027011809