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1、　　2018下半年教師資格考試（2）：（小學）簡答題記憶口訣 　　11.社會本位論觀點 　?、賯€人的發(fā)展有賴于社會，沒有社會需要就談不上個人的教育和發(fā)展 　?、诮逃鐣康闹猓瑳]有其他目的 　?、劢逃晒荒芤陨鐣δ軄砗饬? 　　12.教師勞動的特點(口訣：是廣聯(lián)隱藏創(chuàng)復) 　?、購娏业氖痉缎? 　?、讵毺氐膭?chuàng)造性 　?、蹌趧拥膹碗s性 　?、芸臻g的廣延性和時間的連續(xù)性 　　⑤勞動效果的隱含性 　?、揲L期性 　　13.教師知識素養(yǎng)包括哪些方面 　　（1）學科專業(yè)素養(yǎng) 　?、倬ㄋ虒W科的基礎性知識和技能

2、　?、诹私庠搶W科的發(fā)展脈絡 　?、哿私馀c該學科相關(guān)的知識 　?、芰私庠搶W科領域的思維方法和方法論 　?。?）教育專業(yè)素養(yǎng) 　?、倬哂邢冗M的教育理念 　?、诰哂辛己玫慕逃芰? 　　③具有一定的研究能力 　　14.福勒和布朗的教師成長階段理論 　?、訇P(guān)注生存階段：非常關(guān)注自己的生存適應性，過多的關(guān)注別人對自己的看法，從而花大量時間去搞好自己與別人的關(guān)系。 　?、陉P(guān)注情境階段：關(guān)心的是如何教好每一堂課的內(nèi)容，更多的關(guān)注自己的教學效果。 　?、坳P(guān)注學生階段：教師將考慮學生的個別差異，認識到不同發(fā)展水平的學生有不同的需要，實施因材施教。

3、　　15.新教師成長的途徑 　?、偌訌娎碚搶W習，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)（職前） 　　②借鑒他人經(jīng)驗，加快自身發(fā)展（職后） 　?、蹍⑴c行動研究，提高自身素質(zhì)（進修） 　?、芊此冀虒W經(jīng)驗（自我教育） 　　16.制約課程的因素 　?、偕鐣枨? 　?、趯W科知識水平 　　③學習者身心發(fā)展特點 　?、苷n程理論 　　17.學習者(活動、兒童)中心課程論觀點 　?、賹W生是課程的 　　②課程以學生的興趣為來編排 　?、垡詫W生的直接經(jīng)驗作為教材內(nèi)容 　　④以人為本的課程理念 　　18.知識(學科)中心課程論觀點 　?、儆羞壿? 　?、诜挚颇? 　　③掌握學科知識 　　19.課程實施結(jié)構(gòu) 　?、侔才耪n程表 　?、诖_定分析教學任務 　?、垩芯繉W生的學習特點 　　④選擇確定教學模式 　?、菀?guī)劃教學單元和課的類型 　?、藿M織并開展教學活動 　　⑦評價教學活動與結(jié)果。 　　20.影像遺忘的因素 　?、賹W習材料的性質(zhì) 　　②識記材料的數(shù)量和學習程度 　?、塾洃浫蝿盏拈L久性和重要性 　?、茏R記的方法 　?、輹r間因素 　　⑥情緒和動機 from sign 20211023174646