《高中歷史 第30課《綜合探究：批判繼承與開拓創(chuàng)新》課件 岳麓版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中歷史 第30課《綜合探究：批判繼承與開拓創(chuàng)新》課件 岳麓版必修3（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、新文化淵源之一：傳統(tǒng)文化 學生閱讀思考： 1、什么叫傳統(tǒng)文化？它有何特點？ 2、傳統(tǒng)文化留下了什么優(yōu)秀遺產(chǎn)？（分類列舉） 3、怎樣汲取傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分？ 4、對待傳統(tǒng)文化的歷史教訓？（如文化大革命、新文化運動）討論明確： 1、見P192 2、提示：思想、制度、藝術、文學、戲劇、繪畫、科技、教育。 3、繼承、保護、整理-鑒別精華-實踐 4、略傳統(tǒng)文化留下了什么優(yōu)秀遺產(chǎn)？天行健，君子以自強不息。周易新文化淵源之二：外來文化 解析與探究： 1、 什么叫外來文化？ 討論明確：外國傳入到中國的文化。 2、傳統(tǒng)文化和外來文化關系如何？ 討論明確： 傳統(tǒng)文化中有外來文化；外來文化中有傳統(tǒng)文化。沒有明顯的界限。

2、 （消化吸收了的外來文化就變成了傳統(tǒng)文化了。）思考:怎樣吸收外來文化養(yǎng)分?中國應該大量吸收外國的進步文化，作為自己文化食糧的原料，這種工作過去還做得很不夠。這不但是當前的社會主義文化和新民主主義文化，還有外國的古代文化，例如各資本主義國家啟蒙時代的文化，凡屬我們今天用得著的東西，都應該吸收。但是一切外國的東西，如同我們對于食物一樣，必須經(jīng)過自己的口腔咀嚼和胃腸運動，送進唾液、胃液、腸液，把它分解為精華和糟粕兩部分，然后排泄其糟粕，吸收其精華，才能對我們的身體有益，決不能生吞活剝地毫無批判地吸收。所謂“全盤西化”的主張，乃是一種錯誤的觀點。形式主義地吸收外國的東西，在中國過去是吃過大虧的。中國共

3、產(chǎn)主義者對于馬克思主義在中國的應用也是這樣，必須將馬克思主義的普遍真理和中國革命的具體實踐完全地恰當?shù)亟y(tǒng)一起來 。毛澤東新民主主義論結(jié)合漢唐與清對待外來文化態(tài)度的經(jīng)驗教訓,談談個中的啟示? 開放則盛 閉關則衰思考:結(jié)合魯迅的話回答在實行拿來主義是,就算怎樣“運用腦子,放出眼光”。 取其精華，去其糟粕，洋為中用。從西學東漸到馬克思主義的傳播海國圖志魏源現(xiàn)代化實踐：新文化的本原與永不枯竭的源泉新思想觀念的唯一來源：社會主義現(xiàn)代化實踐，傳統(tǒng)文化和外來文化是靠現(xiàn)代化的實踐取得一致的社會的改造是靠人來完成的，人的改造是在社會的改造這一大環(huán)境中進行，然后才是單個人的改造。牢牢把握先進文化的前進方向社會科學

4、戰(zhàn)線觀點一：以傳統(tǒng)文化為基礎綜合創(chuàng)新。社會科學戰(zhàn)線1993年第2期觀點二：馬克思主義與傳統(tǒng)文化相結(jié)合。光明日報1991年7月17日牢牢把握先進文化的前進方向觀點三：在當代中國，發(fā)展先進文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的、科學的、大眾的社會主義文化立足于改革開放和現(xiàn)代化建設的實踐，著眼于世界文化發(fā)展的前沿，發(fā)揚民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，汲取世界各民族的長處，在內(nèi)容和形式上積極創(chuàng)新，不斷增強有中國特色社會主義文化的吸引力和感召力。江澤民全面建設小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面歸納總結(jié)： 什么叫創(chuàng)新？指在社會主義現(xiàn)代化建設中總結(jié)出來的具有理論指導意義的新成果。創(chuàng)新不是幻想設計、設想，不是傳統(tǒng)文化和外來文化的重構(gòu)和拼湊。 創(chuàng)新與批判繼承的關系 批判繼承是基礎，是起點；開拓創(chuàng)新是在批判繼承基礎上融會新實踐經(jīng)驗的升華創(chuàng)新，是發(fā)展。有批判繼承才有創(chuàng)新，才能不斷創(chuàng)造新文化 。