《《清平樂(lè)村居》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《清平樂(lè)村居》PPT課件.ppt（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 清平樂(lè) 村居 宋 辛棄疾茅檐低小 溪上青青草 醉里吳音相媚好 白發(fā)誰(shuí)家翁媼 大兒鋤豆溪東 中兒正織雞籠 最喜小兒無(wú)賴 溪頭臥剝蓮蓬 1140 1207 南宋詞人 原字坦夫 改字幼安 別號(hào)稼軒 歷城 今山東濟(jì)南 人 辛棄疾的始祖辛維葉 在唐曾任大理寺評(píng)事 由隴西狄道遷濟(jì)南 故為濟(jì)南人 高祖辛師古 曾任儒林郎 曾祖辛寂 曾任賓州司戶參軍 祖父辛贊 因累于族眾 靖康之變時(shí)未能隨宋室南渡 仕于金 先后為譙縣 開(kāi)封等地守令 辛棄疾父辛文郁早卒 他自幼隨祖父辛贊生活 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 清平樂(lè)村居茅檐低小 溪上青青草 醉里吳音相媚好 白發(fā)誰(shuí)家翁媼 大兒鋤豆溪東 中兒正織雞籠 最喜小兒無(wú)賴 溪頭臥剝蓮蓬 辛棄疾曾歷任江西 湖南 湖北安撫使 任職期間 打擊貪官 救濟(jì)災(zāi)民 頗有政績(jī) 淳熙八年被劾職 退居江西上饒 鉛山一帶 隱居長(zhǎng)達(dá)二十年 他退居鄉(xiāng)間 與山民野老打成一片 過(guò)著平凡質(zhì)樸 恬淡安靜的生活 此時(shí) 他一改過(guò)去壯大場(chǎng)面的描述和豪杰人物的刻畫(huà) 轉(zhuǎn)而飽蘸色彩去描繪田園風(fēng)景畫(huà)和俚俗鄉(xiāng)情圖 這首詞題為 村居 是詞人晚年遭受排斥 打擊 壯志難酬 歸隱上饒地區(qū)農(nóng)村時(shí)的作品 寫(xiě)作背景 詞和詞牌 詞 又稱為 詩(shī)余 長(zhǎng)短句 它興起于南朝 成形于晚唐 盛行于宋代 最早是一種配樂(lè)歌唱的詩(shī) 所以每首詞都必須按一定的歌譜填寫(xiě) 這歌譜叫詞牌 清平樂(lè)村居 這首詞中 清平樂(lè) 是詞牌名 村居 是這首詞的題目 茅檐低小 溪上青青草 醉里吳音相媚好 白發(fā)誰(shuí)家翁媼 大兒鋤豆溪東 中兒正織雞籠 最喜小兒無(wú)賴 溪頭臥剝蓮蓬 y n m i o w l i p ng 辛棄疾清平樂(lè) 村居 b o 清平樂(lè)村居 清平樂(lè) 詞牌名 村居 這首詞的題目 意為鄉(xiāng)村生活 樂(lè) 在此處yu 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 茅檐低小 溪上青青草 茅檐 茅草蓋的屋子 譯義 一所低小的茅屋 緊靠著一條流水潺潺 清澈見(jiàn)底的小溪 溪邊長(zhǎng)滿了碧綠的青草 賞析 茅檐 交代了地點(diǎn) 溪上青青草 交代了時(shí)間在暮春初夏 短短兩句把農(nóng)村景色的清新美麗給表現(xiàn)出來(lái) 一座又低又小的茅屋 屋子附近一條清澈的小溪 溪邊的草兒一片青青之色 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 茅檐低小 溪上青青草 茅檐 茅屋 茅屋的屋檐 一所低小的茅草房屋 緊靠著一條流水淙淙 清澈照人的小溪 溪邊長(zhǎng)滿了碧綠的小草 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 醉里吳音相媚好 白發(fā)誰(shuí)家翁媼 一對(duì)滿頭白發(fā)的老夫妻 剛剛飲罷酒 親熱地在一起悠閑自得地聊天 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 大兒鋤豆溪東 中兒正織雞籠 鋤豆 鋤掉豆田里的草 織 編織 大兒子在溪東豆地鋤草 二兒子在家門(mén)口編織雞籠 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 最喜小兒無(wú)賴 溪頭臥剝蓮蓬 最有趣的是三兒子 他是那么調(diào)皮地玩耍 躺臥在溪邊剝蓮蓬吃 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 最喜小兒無(wú)賴 溪頭臥剝蓮蓬 喜 字不單解作 喜歡 它可以說(shuō)是詞的點(diǎn)睛之筆 小兒的頑皮和淘氣 為這幅鄉(xiāng)村圖增添了更為祥和更為溫馨的氣氛 使它霎時(shí)有了生機(jī) 有了光彩 所以說(shuō)小兒是最招人喜歡的 不僅喜歡他的天真爛漫 喜歡他的無(wú)憂無(wú)慮 更喜歡有了他 這個(gè)普通的農(nóng)家給人的那種美好的感覺(jué) 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 上片 村中環(huán)境 村中人 老夫婦 茅檐低小 溪上青青草 醉里吳音相媚好 秀麗恬靜 下片 動(dòng)作 大兒 中兒 小兒 鋤豆草 織雞籠 臥剝蓮蓬 表現(xiàn)出茅舍一家老小幸福 和諧的生活圖景 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 詩(shī)人著力于 小兒 的描繪 共用了兩句 占全詞四分之一篇幅 無(wú)賴 謂頑皮 是愛(ài)稱 并無(wú)貶意 臥 字的用得極妙它把小兒無(wú)憂無(wú)慮 天真活潑 頑皮可愛(ài)的勁兒 和盤(pán)托出 躍然紙上 所謂一字千金 即是說(shuō)使用一字 恰到好處 就能給全句或全詞增輝 這里的 臥 字正是如此 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 在寫(xiě)景方面 茅檐 小溪 青草 這本來(lái)是農(nóng)村中司空見(jiàn)慣的東西 然而作者把它們組合在一個(gè)畫(huà)面里 卻顯得格外清新優(yōu)美 在寫(xiě)人方面 翁媼飲酒聊天 大兒鋤草 中兒編雞籠 小兒臥剝蓮蓬 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 清平樂(lè) 村居 原為唐教坊曲名 這首小令 描繪了農(nóng)村一個(gè)五口之家的環(huán)境和生活畫(huà)面 作者把這家老小的不同面貌和情態(tài) 描寫(xiě)得維妙維肖 活靈活現(xiàn) 具有濃厚的生活氣息 表現(xiàn)出詞人對(duì)農(nóng)村和平寧?kù)o生活的喜愛(ài) 清平樂(lè)村居 這首詞刻畫(huà)了一幅清新奇妙的鄉(xiāng)村農(nóng)家素描圖 表現(xiàn)了農(nóng)家恬靜舒適的生活和怡然自樂(lè)的生活畫(huà)面 表達(dá)了詞人輕松閑適的心情和對(duì)田園生活的欣賞 26 清平樂(lè)村居 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 編寫(xiě)故事 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 午后 我懷著悠閑的心情慢慢的散步 無(wú)意間看到了一座又低又小的茅草屋 茅草屋后面有一棵棵蒼翠挺拔的竹子 一座座連綿起伏的山巒 透露出鄉(xiāng)村恬靜的氣息 茅屋旁有一條小溪 溪水清澈透明 溪里的游魚(yú)都能看得清清楚楚 在陽(yáng)光的照耀下 溪面顯得波光粼粼 一陣微風(fēng)吹過(guò) 溪面泛起了一圈圈漣漪 溪面上有幾朵美麗動(dòng)人的荷花 有的完全盛開(kāi) 有的含苞待放 有的似放非放 白里透粉 粉里透紅 像一位位面戴輕紗的少女 小溪旁有一叢叢青翠欲滴的小草 長(zhǎng)得十分茂盛 在小溪 荷花的襯托下 更顯得碧綠可愛(ài) 屋檐上 一對(duì)小鳥(niǎo)正用那銀鈴般清脆的嗓音唱美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 茅屋旁有一對(duì)白發(fā)蒼蒼的老夫妻 他們剛剛喝了一些酒 從他們紅彤彤的臉上可以看出他們略帶醉意 靠在一起 用吳地的方言一起親熱的交談 旁邊的二兒子還不時(shí)插上幾句呢 大兒子正在小溪的東邊的豆田里辛勤的鋤草 干得多么賣(mài)力呀 而二兒子也并沒(méi)有閑著 正在用竹草細(xì)心的編織著雞籠 十分專注 而尚未成年的小兒子呢 干不了什么事 也幫不了什么忙 只能趴在小溪邊上 一邊調(diào)皮地逗著小魚(yú) 一邊剝著蓮蓬吃 搖著小腳的樣子真令人喜愛(ài) 多么幸福的家庭啊 我深深地陶醉了