《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2格律詩(shī)五首 春望 長(zhǎng)春版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2格律詩(shī)五首 春望 長(zhǎng)春版（41頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、格律詩(shī)五首格律詩(shī)五首春望春望教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能（1） 積累文言文文學(xué)常識(shí) （2） 作者生平及作品（3）寫(xiě)作背景 （1）有情感的朗讀 （2）賞析及重難點(diǎn)探究 （3）分組默寫(xiě)及背誦過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.品味語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)的意境，感悟詩(shī)人所表達(dá)品味語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)的意境，感悟詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。（難點(diǎn)）的思想感情。（難點(diǎn)） 2. 2.通過(guò)對(duì)詩(shī)句中有關(guān)對(duì)春天的描述，對(duì)學(xué)生們講通過(guò)對(duì)詩(shī)句中有關(guān)對(duì)春天的描述，對(duì)學(xué)生們講授一年四季節(jié)氣變化對(duì)農(nóng)耕的重要影響授一年四季節(jié)氣變化對(duì)農(nóng)耕的重要影響教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) 1.品味語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)的意境，感悟詩(shī)

2、品味語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)的意境，感悟詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。（難點(diǎn)）人所表達(dá)的思想感情。（難點(diǎn)） 2. 2.通過(guò)對(duì)詩(shī)句中有關(guān)對(duì)大海的描述，對(duì)通過(guò)對(duì)詩(shī)句中有關(guān)對(duì)大海的描述，對(duì)學(xué)生們講授親近走進(jìn)自然對(duì)自我身心健學(xué)生們講授親近走進(jìn)自然對(duì)自我身心健康的好處，呼吁保護(hù)環(huán)境意識(shí)康的好處，呼吁保護(hù)環(huán)境意識(shí) （1）有情感的朗讀 （2）賞析及重難點(diǎn)探究 （3）分組默寫(xiě)及背誦教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備卷子及答案作業(yè)布置課堂小結(jié)拓展延伸新知探究創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程民間疾苦，筆底波瀾；世上瘡民間疾苦，筆底波瀾；世上瘡痍，詩(shī)中圣哲。痍，詩(shī)中圣哲。 草堂留后世，詩(shī)圣著千秋草堂留后世，詩(shī)圣著千秋 滿眼河山，大地早非唐李有；滿眼河山

3、，大地早非唐李有；一腔君國(guó)，草堂猶是杜陵春。一腔君國(guó)，草堂猶是杜陵春。 -杜甫杜甫他是誰(shuí)他是誰(shuí)?他的詩(shī)多沉郁頓挫他的詩(shī)多沉郁頓挫他的詩(shī)反映了當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)，故被譽(yù)為他的詩(shī)反映了當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)，故被譽(yù)為“詩(shī)史詩(shī)史”他是唐代最偉大現(xiàn)實(shí)主義的詩(shī)人他是唐代最偉大現(xiàn)實(shí)主義的詩(shī)人后人尊稱他為后人尊稱他為“詩(shī)圣詩(shī)圣”。他生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的年代他生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的年代寫(xiě)作背景寫(xiě)作背景 公元755年安史之亂爆發(fā)。756年詩(shī)人杜甫得知唐肅宗在靈武即位的消息后，不顧安危投奔唐肅宗而來(lái)，想要再有一番作為，結(jié)果在投奔靈武途中，被安史叛軍擄至長(zhǎng)安，過(guò)了半年多囚徒一樣的生活。這時(shí)的首都長(zhǎng)安已被搶掠一空，滿目荒涼，而家人久別，存

4、亡未卜。第二年（757年）暮春，春回大地，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草木茂盛，生機(jī)勃勃，但這只能增加詩(shī)人的痛苦和傷感。詩(shī)人觸景生情，感慨萬(wàn)千，寫(xiě)下了這首感時(shí)恨別、憂國(guó)思親的五言律詩(shī)-春望。E:新建文件夾春望.swf春望春望杜甫杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪白頭搔更短，渾欲不勝簪。春望春望杜甫杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。白頭搔更短，渾

5、欲不勝簪。濺（濺（ ） 抵（抵（ ）搔（搔（ ） 渾（渾（ ） 勝（勝（ ）簪（簪（ ）jijin n濺落濺落d值值soso用指甲撓用指甲撓znznshngshng能夠承受能夠承受一種束發(fā)的首飾一種束發(fā)的首飾讀準(zhǔn)下面的字，讀準(zhǔn)下面的字，并理解它的含義并理解它的含義簡(jiǎn)直簡(jiǎn)直hn給標(biāo)上顏色的詞語(yǔ)注釋并疏通文意國(guó)破山河在，城春草木深。 感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。 烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。國(guó)都國(guó)都簡(jiǎn)簡(jiǎn)直直值值國(guó)都淪陷，山河依舊。春天降臨京城，草木遍地叢生。國(guó)都淪陷，山河依舊。春天降臨京城，草木遍地叢生。感傷時(shí)局，見(jiàn)鮮花也落淚；嘆恨離別，聞鳥(niǎo)鳴亦驚心。感傷時(shí)局，見(jiàn)鮮花也落淚；嘆恨

6、離別，聞鳥(niǎo)鳴亦驚心。戰(zhàn)火連天，已持續(xù)了三個(gè)月，一封家信，可抵萬(wàn)兩黃金。戰(zhàn)火連天，已持續(xù)了三個(gè)月，一封家信，可抵萬(wàn)兩黃金。滿頭白發(fā)，越搔越稀少，簡(jiǎn)直要插不住簪子。滿頭白發(fā)，越搔越稀少，簡(jiǎn)直要插不住簪子。第一招第一招如何學(xué)習(xí)詩(shī)歌如何學(xué)習(xí)詩(shī)歌？方法一：多讀 用詩(shī)中的詞回答下列問(wèn)題用詩(shī)中的詞回答下列問(wèn)題望春，詩(shī)人望見(jiàn)什么景物？這景物有什么望春，詩(shī)人望見(jiàn)什么景物？這景物有什么特點(diǎn)？特點(diǎn)？是什么原因使春天變得如此的荒涼？是什么原因使春天變得如此的荒涼？這個(gè)原因除給春天帶來(lái)影響，還給詩(shī)人家這個(gè)原因除給春天帶來(lái)影響，還給詩(shī)人家庭帶來(lái)什么？庭帶來(lái)什么？面對(duì)這樣的景象和遭遇，詩(shī)中有哪些詞點(diǎn)面對(duì)這樣的景象和遭遇，詩(shī)

7、中有哪些詞點(diǎn)明了作者的感受？明了作者的感受？用眼看用眼看,用腦想用腦想,你就你就會(huì)成功會(huì)成功!草木草木深深雜草雜草叢生叢生閱讀理解閱讀理解國(guó)破國(guó)破望春，詩(shī)人望見(jiàn)什么景物？這景望春，詩(shī)人望見(jiàn)什么景物？這景物有什么特點(diǎn)？物有什么特點(diǎn)？閱讀理解閱讀理解烽烽 火火草木草木深深雜草雜草叢生叢生是什么原因使春天變得如此的荒涼？是什么原因使春天變得如此的荒涼？閱讀理解閱讀理解烽烽 火火草木草木深深雜草雜草叢生叢生離別離別這個(gè)原因除給春天帶來(lái)影響，還給詩(shī)人這個(gè)原因除給春天帶來(lái)影響，還給詩(shī)人家庭帶來(lái)什么？家庭帶來(lái)什么？閱讀理解閱讀理解烽烽 火火草木草木深深雜草雜草叢生叢生離別離別憂國(guó)思家憂國(guó)思家面對(duì)這樣的景象和

8、遭遇，詩(shī)中有哪些詞面對(duì)這樣的景象和遭遇，詩(shī)中有哪些詞點(diǎn)明了作者的感受？點(diǎn)明了作者的感受？烽烽 火火草木草木深深離別離別憂國(guó)思家憂國(guó)思家第二招第二招方法二:分析景物特點(diǎn)分析景物特點(diǎn),把握詩(shī)人情思把握詩(shī)人情思如何學(xué)習(xí)詩(shī)歌如何學(xué)習(xí)詩(shī)歌？合作探究合作探究詩(shī)中常使用反襯手法，即以甲物之是來(lái)襯乙物之非。杜甫的春望開(kāi)頭兩句就使用了這一手法，試作簡(jiǎn)要分析。 “國(guó)”是指都城，即長(zhǎng)安-是政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心，其繁華熱鬧可以想見(jiàn)。但是，目前的長(zhǎng)安，惟有山河存在，這不就意味著過(guò)去的繁華都城已被叛軍糟蹋殆盡，剩下的只有山山水水了嗎?春天來(lái)了，城里到處都是“草木深”，不就意味著人煙稀少才讓草木叢生嗎?“山河在”，明無(wú)余

9、物矣；“草木深”，明無(wú)人矣。 司馬光 。”溫公續(xù)詩(shī)話“對(duì)偶未嘗不精，而縱橫變幻，盡越陳規(guī)，濃濃淡淡，動(dòng)奪天巧。” （明）胡震亨 國(guó)都（長(zhǎng)安）淪國(guó)都（長(zhǎng)安）淪陷，城池殘破，雖陷，城池殘破，雖然山河依舊，可景然山河依舊，可景象大異：亂草遍地象大異：亂草遍地 樹(shù)木深深。樹(shù)木深深。 國(guó)國(guó)破破山河山河在在，城城春草木春草木深深。賞析：國(guó)破山河在，城春草木深。 請(qǐng)從煉字角度賞析： “破”描繪了國(guó)都被占，城池破敗，殘墻斷壁的景象； “深”描繪出了草木繁密而又荒蕪，人民離散無(wú)人整治的景象，刻畫(huà)了詩(shī)人痛苦的心情。感嘆時(shí)事感嘆時(shí)事, ,我見(jiàn)花而我見(jiàn)花而落淚，與親人離別之落淚，與親人離別之恨，使我聞鳥(niǎo)驚心。恨，使我

10、聞鳥(niǎo)驚心。 感時(shí)感時(shí)花濺淚花濺淚，恨恨別別鳥(niǎo)驚心鳥(niǎo)驚心。花與鳥(niǎo)是春天中美好的花與鳥(niǎo)是春天中美好的景物，然而詩(shī)人見(jiàn)花而景物，然而詩(shī)人見(jiàn)花而“濺淚”、聽(tīng)鳥(niǎo)而、聽(tīng)鳥(niǎo)而“驚驚心心”情與景不是不一致情與景不是不一致了嗎？該怎樣理解的？了嗎？該怎樣理解的？你有過(guò)這樣的體驗(yàn)嗎？你有過(guò)這樣的體驗(yàn)嗎？合作探究合作探究提示：鳥(niǎo)、花起“襯托襯托”作用賞析 感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。 運(yùn)用了擬人對(duì)偶的修辭手法，花感時(shí)而落淚，鳥(niǎo)悲恨人世間離別而驚心，這是詩(shī)人移情于物的結(jié)果，表達(dá)了詩(shī)人感時(shí)傷世的感情。合作探究合作探究 杜甫的杜甫的春望春望中中“感時(shí)花濺淚，恨感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心別鳥(niǎo)驚心”兩句，有的注解為：感傷兩句，有的注

11、解為：感傷國(guó)事，看到美麗的花兒都禁不住落淚；國(guó)事，看到美麗的花兒都禁不住落淚；傷心離別，聽(tīng)到婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴都害怕傷心離別，聽(tīng)到婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴都害怕 。還有一種通行的解釋是：這是擬人寫(xiě)還有一種通行的解釋是：這是擬人寫(xiě)法，意思是由于戰(zhàn)亂，都城破敗，仿法，意思是由于戰(zhàn)亂，都城破敗，仿佛花也因感嘆時(shí)事而落淚，鳥(niǎo)也因世佛花也因感嘆時(shí)事而落淚，鳥(niǎo)也因世間的離別而驚心。兩種解釋雖有區(qū)別，間的離別而驚心。兩種解釋雖有區(qū)別，但精神是相通的。體會(huì)一下作者的感但精神是相通的。體會(huì)一下作者的感情，說(shuō)說(shuō)你的理解。情，說(shuō)說(shuō)你的理解。 烽火烽火連連三三月月，家家書(shū)書(shū)抵抵萬(wàn)萬(wàn)金。金。 戰(zhàn)火連綿不絕，戰(zhàn)火連綿不絕，這時(shí)的一封家書(shū)真是這

12、時(shí)的一封家書(shū)真是值千金??！值千金啊！根據(jù)你的歷史知識(shí)，說(shuō)明“烽火連三月”是指什么事件安史之亂賞析 烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。 運(yùn)用了對(duì)偶、夸張的修辭手法，寫(xiě)出了作者在戰(zhàn)火不斷的情況下因消息隔絕久盼音訊不至?xí)r的迫切心情，從而寫(xiě)出戰(zhàn)火不斷時(shí)家信的珍貴，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)家人的思念之情。 “抵萬(wàn)金”形容家書(shū)的珍貴，表達(dá)了作者對(duì)妻子兒女的強(qiáng)烈的思念。賞析白頭搔更短，渾欲不勝簪。 頭發(fā)早就白了，變得越來(lái)越少了，簡(jiǎn)直連簪子也插不上了，“白頭”而又稀疏到“不勝簪”的地步，其蒼老之態(tài)可以想見(jiàn)，表現(xiàn)了憂國(guó)、傷時(shí)、思家的思想感情。請(qǐng)展開(kāi)想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫(huà)面，并揭示詩(shī)句的含義。 面對(duì)淪陷的山河，

13、一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地?fù)项^嘆息。老人昔日長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無(wú)法梳髻插簪。詩(shī)句所描寫(xiě)的這一細(xì)節(jié)，含蓄而深刻的表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)思家的情懷。為什么詩(shī)人會(huì)“白頭搔更短，渾欲不勝簪”？ 由于憂國(guó)，思家本詩(shī)表現(xiàn)作者什么感情？（主旨）本詩(shī)表現(xiàn)作者什么感情？（主旨） 本詩(shī)形象的描述了詩(shī)人困居長(zhǎng)安時(shí)的本詩(shī)形象的描述了詩(shī)人困居長(zhǎng)安時(shí)的所見(jiàn)、所感，抒發(fā)了憂國(guó)思家的情感，所見(jiàn)、所感，抒發(fā)了憂國(guó)思家的情感，反映了詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家、眷念親人的美反映了詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家、眷念親人的美好情操。好情操。1 1、本詩(shī)寫(xiě)了作者聽(tīng)到勝利的消息后怎樣的心情？、本詩(shī)寫(xiě)了作者聽(tīng)到勝利的消息后怎樣的心情？答：驚喜萬(wàn)分，歸心似箭

14、。答：驚喜萬(wàn)分，歸心似箭。2 2、兩詩(shī)一悲一喜，但卻表達(dá)了作者同樣的思想感情，什么樣的思想感、兩詩(shī)一悲一喜，但卻表達(dá)了作者同樣的思想感情，什么樣的思想感情呢？情呢？答：憂國(guó)憂民，眷念親人。答：憂國(guó)憂民，眷念親人。 4、結(jié)合“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”這兩句詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人是如何抒發(fā)情感的。 運(yùn)用了寓情于景，借景抒情的表現(xiàn)手法，寫(xiě)出作者因感時(shí)傷別的情感。 5、賞析“ 烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”。這里運(yùn)用了夸張的修辭手法，寫(xiě)出消息隔絕久盼音訊不至?xí)r的迫切心情，從而寫(xiě)出戰(zhàn)火不斷時(shí)家信的珍貴，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)家人的思念之情。 6、春望這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人憂國(guó)、傷時(shí)、念家悲己的情感。7、請(qǐng)具體分析“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的意思?！吧Α?，寫(xiě)解愁的動(dòng)作；白發(fā)“更短”，突出愁的程度。寫(xiě)出詩(shī)人在離亂傷痛之時(shí)，嘆息衰老的悲愁。作業(yè)布置 1.背誦及默寫(xiě)本詩(shī) 2.預(yù)習(xí)下一首詩(shī)。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì) 春望 運(yùn)用比喻擬人感時(shí)傷懷： 運(yùn)用夸張思鄉(xiāng)念親： 教學(xué)反思教學(xué)反思 學(xué)生誦讀較好，但對(duì)學(xué)生誦讀較好，但對(duì)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”運(yùn)用的修辭手法理解有難度。運(yùn)用的修辭手法理解有難度。