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教科版物理九年級上學期 16.3 測量電功率 同步練習 一、 單選題 (共8題；共16分) 1. （2分）如圖所示是新型節(jié)能應急臺燈電路示意圖，臺燈充好電后，使用時可通過調節(jié)滑動變阻器接入電路的阻值R改變燈泡的亮度，假定電源電壓、燈泡電阻不變，則燈泡兩端電壓U隨R變化的圖象是（ ） A . B . C . D . 2. （2分）如圖中的幾種用電器的額定功率最接近100W的是（ ） A . 電扇 B . 計算器 C . 便攜式收音機 D . 電飯鍋 3. （2分）某同學利用如圖所示電路，測量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率，下列說法錯誤的是（ ） A . 當電壓表示數為2.5V時，測出通過小燈泡的電流，可算出小燈泡的額定功率了 B . 閉合開關后，小燈泡不發(fā)光，一定是小燈泡燈絲斷了 C . 閉合開關前，滑片P應滑到B端 D . 實驗還可得知，小燈泡的實際功率越大，小燈泡越亮 4. （2分）假如物體間的摩擦力突然消失，下列哪些現象是不可能的（ ） A . 靜止在水平公路上的汽車無法開動 B . 我們將無法寫字，因為筆會從手中滑下來 C . 靜止在水平公路上的汽車很容易開動 D . 我們將無法系上鞋帶 5. （2分）在測定小燈泡功率的實驗中，已知小燈泡的額定電壓為2.5V，秀秀同學通過正確實驗得到的數據如下表．分析數據得到的下列結論，正確的是（ ） 電壓U/V 1.5 2 2.5 3 電流I/A 0.25 0.29 0.32 0.35 A . 燈絲的電阻隨電壓增大而減小 B . 小燈泡的額定功率為0.8W C . 小燈泡的額定功率為四次功率的平均值 D . 通過小燈泡的電流與它兩端的電壓成正比 6. （2分）小紅在做“伏安法測燈泡功率”的實驗時，連好如圖所示的電路，將滑動變阻器的滑片滑到阻值最大處，閉合開關S，發(fā)現小燈泡L不亮．接下來，以下做法最合理的是（ ） A . 觀察電流表的示數是否為零，判斷電路是否斷路 B . 斷開開關S，更換額定功率更大的燈泡重新實驗 C . 斷開開關S，增加電池的個數重新實驗 D . 斷開開關S，拆掉導線重新連接電路 7. （2分）如圖所示電路中R阻值已知，無電壓表也能測出額定電壓為“3.8V”小燈泡額定功率的是（ ） A . B . C . D . 8. （2分）圖中各電路圖中電源電壓U保持不變，小燈泡的額定電壓為U0 ， 且U＞U0 ， 定值電阻的阻值為R．在不改變電路連接的情況下，能測出小燈泡正常發(fā)光時的消耗的電功率是（ ） A . ? B . ? C . ? D . ? 二、 多選題 (共2題；共6分) 9. （3分）在測小燈泡額定電功率的實驗中，提供的實驗器材有：符合實驗要求的電源（電源兩端電壓不變且未知）、學生用電流表、學生用電壓表、滑動變阻器、阻值已知的定值電阻R，額定電壓為3.8V小燈泡L、開關和導線若干。同學們設計了如圖所示的幾種測量電路，在不拆改電路的前提下，能夠測量出小燈泡額定功率的電路是 （ ） A . B . C . D . 10. （3分）小紅利用電壓表和已知阻值為R0的定值電阻，測量額定電壓為2.5V的小燈泡L的額定功率P和小燈泡正常發(fā)光時的電阻Rx。他選擇了滿足實驗要求的實驗器材，并連接了如圖所示的實驗電路。當只閉合開關S1和S2時，電壓表示數為U1；當只閉合開關S1和S3時，電壓表示數為U2 ， 則下列關于小燈泡的額定功率P和小燈泡正常發(fā)光時的電阻Rx的表達式正確的是（ ） A . B . C . D . 三、 填空題 (共1題；共5分) 11. （5分）在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V． （1）連接電路時，開關應________． （2）圖甲是小剛所接的實驗電路，其中有一根導線連接錯誤，請你在錯誤的導線上打“”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法________． （3）故障排除后，小剛進行了實驗，根據測出的數據，畫出了小燈泡電流、電壓變化的關系圖象，如圖乙所示，由圖象可知小燈泡的額定功率為________W． （4）分析圖象還可以發(fā)現，小燈泡燈絲的電阻隨電流的增大逐漸________，原因是________． 四、 實驗題 (共5題；共43分) 12. （8分）（2011?湛江）在做“伏安法測量定值電阻”的實驗中，小明同學設計了如圖甲所示的電路，請你完成下列問題． （1）該實驗的原理是________． （2）連接電路時，應將開關________；閉合開關前，滑動變阻器的滑片應滑到最________端（填“左”或“右”）． （3）連接完電路后，閉合開關，無論怎樣移動滑片，電流表指針均無偏轉，電壓表的指針有明顯的偏轉，這可能是由于________斷路造成的． （4）調節(jié)滑動變阻器，把測量的幾組數據描成如圖乙所示的圖像，則該電阻的阻值R=________Ω． （5）完成上述實驗后，小明還想測量一段電爐絲的電阻Rx ， 可是在連接電路時，發(fā)現電流表和滑動變阻器都已損壞．于是小明就利用剛才已測得的定值電阻R，重新設計并連接了如圖丙所示的電路．電源電壓未知且恒定不變． 請把下列實驗步驟補充完整： ①只閉合開關S1 ， ________； ②________； 電阻表達式：Rx=________ 13. （9分）在做測定“小燈泡的電功率”實驗時，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實驗要求的滑動變阻器，電壓表、電流表、開關和導線，圖甲是沒有連接完的實物電路。 （1）請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整。 （2）在連接電路時開關應處于________狀態(tài)，閉合開關前滑動變阻器的滑片應移到最________端（選填“左”或“右”）。 （3）實驗中通過移動滑片，分別記下多組對應的電流表和電壓表的讀數，并繪制成了圖乙所示的U﹣I圖象，根據圖象可計算出小燈泡的額定功率是________W，當加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時，通電2min，電流通過小燈泡所做的功是________J。 14. （11分）小明用下列實驗器材做“測量小燈泡電功率”的實驗：電源（三節(jié)新干電池），電流表、電壓表、標有“2．5V”字樣的小燈泡、滑動變阻器（25Ω 1A）、開關、導線若干． （1）請將圖甲電路補完整，要求滑片向右移動時，電壓表示數變大． （2）實驗中燈泡突然熄滅，可能是燈泡斷路，也可能是燈泡短路，下列操作肯定能判斷故障類型的是 。 A . 閉合開關，觀察電壓表示數 B . 直接更換相同規(guī)格的小燈泡，閉合開關，觀察燈泡是否發(fā)光 C . 移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光 D . 移動滑動變阻器滑片，觀察電壓表示數是否變化 （3）小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數如圖乙所示，讀數為________A，小燈泡的額定功率為________W． （4）為了探究電流與電阻的關系，僅把電路中的小燈泡換成定值電阻，保持電壓表示數為2．0V，則換接的定值電阻不能大于________Ω．實驗測量完成后，小明應該進行的操作是________。 15. （11分）為了探究小燈泡亮度與實際功率的關系，某校物理興趣小組設計了如圖甲所示的實驗電路，標有“2.5V”字樣的小燈泡電阻約為10Ω，電源電壓6V，可供選用的滑動變阻器有“10Ω 1A”的R1和“20Ω 1A”的R2。 （1）為了完成實驗，你認為應該選用的滑動變阻器是________。（選填“R1”或“R2”） （2）請用筆劃線代替導線將圖甲的實驗電路補充完整。（要求：滑動變阻器滑片向右移動時，燈泡變亮） （3）電路正確連按后，閉合開關，他們發(fā)現小燈泡不亮，電流表無示數，電壓表指針明顯偏轉，你認為造成這一﹣現象的原因可能是　 　。（選填字母） A . 電流表斷路 B . 小燈泡短路 C . 小燈泡燈絲斷了 D . 滑動變阻器短路 （4）排除故障后，當滑動變阻器的滑片移到某一位置時，某同學從“0﹣15V”量程的刻度線看出指針停在10V處，若要測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片向________移（選填“左”或“右”）直到小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是________W。 （5）根據收集到的實驗數據，同學們得出了燈泡亮度與實際功率的關系。在分析論證過程中，勤于思考的小明發(fā)現小燈泡在不同亮度下，它兩端的電壓與電流的比值不一樣，你認為其主要原因是________。 16. （4分）圖甲是小明研究小燈泡電阻的實驗電路圖，圖乙是根據實驗數據繪出的U﹣I圖，小燈泡標有“3.5”字樣，滑動編組器R標有“20Ω 1A”字樣． （1）閉合開關前，小明應將滑動變阻器的滑片移到________端． （2）小明閉合開關后發(fā)現燈不亮，電流表無示數，電壓表有示數，故障原因可能是________． （3）小燈泡正常發(fā)光時，燈絲的電阻為________Ω． （4）你認為燈泡的U﹣I圖象為曲線的可能原因是________． 第 13 頁 共 13 頁 參考答案 一、 單選題 (共8題；共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 多選題 (共2題；共6分) 9-1、 10-1、 三、 填空題 (共1題；共5分) 11-1、 四、 實驗題 (共5題；共43分) 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、 13-1、 13-2、 13-3、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 15-5、 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、