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2019-2020學年物理八年級下學期 10.2 滑輪及其應用 同步練習（提升題）（II ）卷 一、 選擇題 (共13題；共26分) 1. （2分）如圖所示，用甲、乙滑輪組在相同時間分別將A、B物體勻速提升相同高度，已知物體受到的重力GA＞GB ， 滑輪組的機械效率η甲＜η乙（忽略繩重和摩擦）．下列判斷正確的是（ ） A . 兩滑輪組繩端移動的距離相等 B . 甲滑輪組的有用功比乙的少 C . 甲滑輪組的總功率比乙的小 D . 甲滑輪組的動滑輪比乙的重 2. （2分）用四只完全相同的滑輪組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，把相同的物體勻速提升相同的高度。若用η甲、η乙表示甲、乙兩滑輪組的機械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功（不計繩重與摩擦），則下列判斷正確的是（ ） A . η甲＞η乙 ， W甲＜W乙 B . η甲＜η乙 ， W甲＜W乙 C . η甲＞η乙 ， W甲＞W(wǎng)乙 D . η甲＝η乙 ， W甲＝W乙 3. （2分）（2011?北海）如圖所示，利用四種機械分別提起同一個重物，不計機械自重和摩擦，最省力的是（ ） A . B . C . D . 4. （2分）下圖所示的機械中，一定不省力的是（ ） A . 滑輪 B . 扳手 C . 斜面 D . 自行車把 5. （2分）如圖是一個兩面光滑的斜面，∠β大于∠α，同一個物體分別在AC和BC斜面受拉力從底端勻速運動到C點，所需拉力分別為FA、FB ， 拉力所做功分別為WA、WB ， 則 （ ） A . FA＝FB ， WA＝WB B . FA＞FB ， WA＞W(wǎng)B C . FA＜FB ， WA＜WB D . FA＜FB ， WA＝WB 6. （2分）如圖所示，用機械將物體G分別在拉力F1、F2、F3作用下保持靜止，不計摩擦，下列說法錯誤的是（ ） A . 這個機械可以改變力的方向 B . F1、F2、F3一樣大 C . 這個機械的實質(zhì)是一個等臂杠桿 D . 使用這個機械可以省功 7. （2分）如圖所示，用大小相同的力F勻速提起兩個物體，若不計滑輪重及摩擦，則兩物體所受重力的大小關系是（ ） A . G1＝2G2 B . G1＝ G2 C . G1＝4G2 D . G1＝ G2 8. （2分）如圖所示的滑輪組上掛兩個質(zhì)量相等的鉤碼A、B，放手后將出現(xiàn)的想象是（護額略輪重、繩重及摩擦）（ ） A . 下降 B . B下降 C . 保持靜止 D . 無法確定 9. （2分）圖中，力F1將物體A勻速提升了s；若改用滑輪組把A勻速提升相同高度s，拉力為F2 ． 此過程滑輪組（ ） A . 總功為F2s B . 額外功為F1s C . 機械效率為 D . 額外功為2F2s﹣F1s 10. （2分）如圖所示滑輪分別在力F1、F2、F3的作用下勻速提升物體，這三個力的大小關系是（ ） A . F1＞F2＞F3 B . F1＜F2＜F3 C . F1＜F2=F3 D . F1=F2=F3 11. （2分）如圖所示,工人用300N的力將重500N的物體勻速提升2m,共用了10秒,若在此過程中（忽略繩重和摩擦）下列說法正確的是（ ） A . 繩子自由端移動的距離是4m B . 動滑輪的重是50N C . 繩子自由端移動的速度為0.6m/s D . 繩子自由端移動的速度為0.4m/s 12. （2分）如圖所示，拉力F為5N，物體A以0.1m/s的速度在物體B表面向左做勻速直線運動(B表面足夠長)；物體B靜止在地面上，受到水平向左4N的摩擦力，彈簧測力計示數(shù)為12N。下列說法正確的是（ ） A . 物體A受到的摩擦力為10N B . 拉力F的功率為1.5W C . 滑輪組的機械效率為80％ D . 拉力F增大到15N時，物體B開始向左運動 13. （2分）如圖所示,甲、乙兩套裝置所用滑輪質(zhì)量均相等,用它們分別將所掛重物在相等時間內(nèi)豎直向上勻速提升相同高度。若G1=G2,所用豎直向上的拉力分別為F1和F2,拉力做功的功率分別為P1和P2,兩裝置的機械效率分別為η1和η2(忽略繩重和摩擦),則下列選項正確的是（ ） A . F1>F2；η1<η2；P1F2；η1=η2；P1=P2 C . F1η2；P1>P2 二、 多選題 (共2題；共6分) 14. （3分）利用如圖所示的滑輪組，將重800N的物體10s豎直向上勻速提升1m，工人對繩的拉力為500N，若不計繩重和摩擦，則有關滑輪組的下列說法正確的是（ ） A . 動滑輪重為100N，滑輪組機械效率為80% B . 動滑輪重為200N，拉力的功率為100W C . 用此滑輪組提起1000N的物體時滑輪組機械效率會增加 D . 繩子自由端移動的速度為0.1m/s，滑輪組機械效率為62.5% 15. （3分）如圖所示，在拉力F作用下，一個重600N的物體以0.1m/s的速度沿水平地面向右勻速直線運動了10s，已知滑輪組的機械效率為80%，在此過程中拉力F做了150J的功，則下列說法中正確的是（ ） A . 拉力F的大小為150N B . 拉力F的大小為50N C . 物體與地面間的滑動摩擦力為120N D . 物體與地面間的滑動摩擦力為480N 三、 填空題 (共10題；共10分) 16. （1分）如圖所示，滑輪重小于物重（不計繩重和摩擦），若在相同時間內(nèi)勻速提升相同的重物相同的高度，則所用拉力F甲________F乙 ， 拉力做功的功率P甲________P乙 ， 機械效率η甲________η乙 ． （選填“＞”、“＜”或“＝”）。 17. （1分）道釘撬、鋼絲鉗、開瓶起子、筷子、鑰匙，其中屬于費力杠桿的是________，屬于輪軸的是________。 18. （1分）在學過的杠桿、滑輪和輪軸中________是最基本的一種． 19. （1分）如圖所示，提沙子時，用質(zhì)量較小的塑料桶代替鐵桶后（其他條件不變）做的額外 功________，機械效率________（均選填“變大”、“變小”或“不變”）。 20. （1分）如圖，小謙想把被臺風刮倒的樹拉正。他把繩子的一端系在乙樹上，然后繞過甲樹用力拉繩子，這樣做有________段繩子拉甲樹。如果不計繩重和摩擦，甲樹受300N拉力，則小謙對繩子的拉力至少為________N。 21. （1分）如圖，分別用甲、乙兩種形式的滑輪組把重為400N的物體勻速向上提起；已知每個滑輪重20N ， 忽略繩子的重力以及滑輪與繩子的摩擦，圖甲中車對繩子的拉力為________N ， 圖乙中人對繩子的拉力為________N。 22. （1分）如圖所示為居民小區(qū)內(nèi)的健身器材，它是由________個定滑輪組成的；定滑輪在使用時可以改變________的方向；動滑輪在使用時________省功（選填“能”或“不能”）。 23. （1分）如圖所示，用滑輪組將重為100 N的物體勻速提升3m，拉力F所做的總功為400 J，則在這個過程中拉力F做了________J的有用功，該滑輪組的機械效率是________。 24. （1分）利用如圖所示的滑輪組，用F＝1000N的力拉繩子自由端，貨物A以0.1m/s的速度勻速直線運動10s，整個過程中，滑輪組的機械效率為75%，則貨物A在10s內(nèi)移動的距離________m，水平地面對貨物A的摩擦力大小________N。 25. （1分）如圖所示的甲，乙兩套裝置，每個滑輪的質(zhì)量均相等，用它們分別將重力為G1和G2的重物勻速提升一定高度，所用豎直向上的拉力大小分別為F1和F2 ， 忽略繩重和摩擦。若F1=F2 ， 則G1________G2；若G1和G2相等，則它們的機械效率η1________η2。(兩空均填“>”、“=”或“<”) 四、 作圖題 (共4題；共20分) 26. （5分） （1）如圖所示，均勻金屬圓環(huán)被吊在空中，請畫出金屬圓環(huán)所受重力的示意圖。 （2）如圖，O為支點，杠桿處于靜止狀態(tài)，根據(jù)已知的力 、 畫出它們的力臂 、 。 （3）用圖示的滑輪組提升重物，請畫出繩子兩種繞法。 27. （5分）在圖中用線代表繩子，將兩個滑輪連成省力的滑輪組，要求人用力往下拉繩使重物升起． 28. （5分） （1）如圖，水面上漂浮著一個小球，請畫出小球靜止時的受力示意圖。 （2）如圖，用滑輪組將陷在泥中的汽車拉出來，請在下圖中畫出最省力的繞繩方法。 （3）如圖，請畫出杠桿在圖示位置平衡時，阻力的力臂以及在A點施加的最小的動力F的示意圖。 29. （5分）在圖中畫出滑輪組最省力的繞線方式。 五、 實驗探究題 (共2題；共3分) 30. （2分）小凡同學在“探究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中，裝置圖如圖所示。 實驗次數(shù) 物重G/N 測力計的示數(shù)F/N 1 1.00 0.65 2 1.50 0.90 3 2.00 1.15 （1）在探究定滑輪時，照圖乙操作，覺得讀數(shù)不方便，于是把測力計倒過來，即測力計吊環(huán)系在拉繩上，用手拉掛鉤，測力計的示數(shù)會________（“變大”、“變小”或“不變”）。 （2）在探究動滑輪時，照圖丙操作，記錄數(shù)據(jù)如下表，分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，測力計的示數(shù)F大于物重G的一半，與課本結(jié)論存在差異，其原因是________。請給出一條減小此差異的建議________。 31. （1分）有10袋50kg的水泥想運往3樓使用，請你幫忙想想辦法，如果你需要的設備都能提供，請設計三種簡單機械（只說名稱）： ⑴________，⑵________，⑶________，其中你覺得最好的是________種。原因是________。 六、 解答題 (共1題；共3分) 32. （3分）在“探究動滑輪工作時的特點”的實驗中： （1）測出________的總重力，然后按如圖所示組裝動滑輪。 （2）若實驗中提供三種重力不同的鉤碼：0.2N、0.5N和1N，實驗時最好選擇________。 A．0.2N B．0.5N C．1N （3）實驗時，________拉彈簧測力計，使鉤碼________上升，讀出彈簧測力計的示數(shù)。 七、 計算題 (共3題；共30分) 33. （10分）如圖所示，用滑輪組把重為80N的物體勻速提起，試計算： （1）若不計繩重、動滑輪重和摩擦的情況下，拉力F的大小多少牛？ （2）若不計繩重和摩擦的情況下，動滑輪重為10N，拉力F的大小多少牛？ （3）若拉力為50N，勻速將物體提高4m，則動滑輪重多少牛？繩的自由端移動了多少米？ 34. （10分）如圖所示，不計繩重，繩與滑輪的摩擦，搬運工人用滑輪組提升重540N的物體，所用拉力F為200N，物體以0.2m/s的速度勻速上升了10秒。求： （1）物體上升的高度； （2）拉力F所做的功； （3）動滑輪對物體所做的功。 35. （10分）工人用如圖所示的滑輪組提升重物，在l0s內(nèi)將210N的物體勻速提升2m。已知工人的拉力為80N（不計繩重與摩擦阻力），求： （1）對重物做的有用功； （2）工人做功的功率； （3）滑輪組的機械效率； （4）為了改變施力的方向，某同學采用了滑輪組的另一種繞法，此時工人的拉力為多大。 第 21 頁 共 21 頁 參考答案 一、 選擇題 (共13題；共26分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 二、 多選題 (共2題；共6分) 14-1、 15-1、 三、 填空題 (共10題；共10分) 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 四、 作圖題 (共4題；共20分) 26-1、 26-2、 26-3、 27-1、 28-1、 28-2、 28-3、 28-4、 28-5、 28-6、 29-1、 五、 實驗探究題 (共2題；共3分) 30-1、 30-2、 31-1、 六、 解答題 (共1題；共3分) 32-1、 32-2、 32-3、 七、 計算題 (共3題；共30分) 33-1、 33-2、 33-3、 34-1、 34-2、 34-3、 35-1、 35-2、 35-3、 35-4、