《第2節(jié) 運(yùn)動的描述導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第2節(jié) 運(yùn)動的描述導(dǎo)學(xué)案（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第二節(jié)、運(yùn)動的描述 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識與技能 知道參照物的概念 知道物體的運(yùn)動和靜止是相對的 2、過程與方法 體驗(yàn)物體運(yùn)動和靜止的相對性 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義的認(rèn)識方法論，養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn) 參照物的概念、物體運(yùn)動和靜止的相對性 教學(xué)難點(diǎn) 參照物的概念及參照物的判斷 【導(dǎo)學(xué)過程】 一、溫故 請同學(xué)們閱讀第十二章的章首短文，這是對一場滑雪比賽的描述。從中我們能想到的一句話是“生命在于運(yùn)動”。請同學(xué)們想想，在你的生活中，有哪些物體在運(yùn)動的？ 答：

2、 【創(chuàng)設(shè)情景，引入新課】 第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在2000米的高空飛行的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)小東西，飛行員以為是昆蟲，敏捷地一把抓了過來，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆德國子彈。這名法國飛行員怎么會有這么大的本領(lǐng)呢? 這是因?yàn)楸M管飛機(jī)和子彈都在飛，但對飛行員來說那顆子彈是 的。 【自主預(yù)習(xí)案】 1、觀察課本16頁甲、乙、丙圖可知這些物體都在_____????? 2、思考：桌子上的書、樹木、橋梁它們在運(yùn)動嗎？恒星是靜止的嗎？ 結(jié)論：宇宙中一切物體都在_______,_

3、______是宇宙中的普遍現(xiàn)象。 3、物理學(xué)里，我們把________________________________________叫做機(jī)械運(yùn)動?！∨e例：1．夏天，蚊蟲在燈下飛舞；2．秋天，落葉紛紛飄落；3，“神舟五號”飛船騰空而起；　　請你再舉三例。 ???????????? 、??????????、???????????????????? 。 5、參照物：描述物體是運(yùn)動還是靜止, 要看是以哪個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)?????????? 的物體叫參照物。 6、一起描述圖1.2—4車輛和聯(lián)合收割機(jī)的運(yùn)動情況：選取地面做參照物，收割機(jī)是???????? 的； 選取收割機(jī)做參照物，車輛是??

4、??????????????? 的。從而得出：在討論物體的運(yùn)動和靜止時(shí)，要看以哪個(gè)物體作參照物，選擇的參照物不同，它的運(yùn)動情況就可能不同。這就是物體的運(yùn)動和靜止是???????? 。 【課堂探究案】 （一）、運(yùn)動和靜止 談一談 ： 觀察下列圖2中的幾幅圖片，在結(jié)合自己平時(shí)對運(yùn)動物體的觀察，談?wù)勀銓Α斑\(yùn)動”的認(rèn)識。 圖2 想一想：物體發(fā)生了怎樣的改變就可以說它是“運(yùn)動”的了？ 點(diǎn)一點(diǎn):一切物體都在永不停息地運(yùn)動著。 說一說：教室中的我們是靜止的，是以 （或黑板、或教室 、或外面的樹）為參考標(biāo)準(zhǔn)的， 我們與參考標(biāo)準(zhǔn)的位置沒有變；“坐地日行八萬里”，說我們是運(yùn)

5、動的，是以 為參考標(biāo)準(zhǔn)的，我們與參考標(biāo)準(zhǔn)之間的位置發(fā)生了變化。 記一記: 物體是運(yùn)動還是靜止，取決于被選作參考的標(biāo)準(zhǔn)物體，這個(gè)被選定的標(biāo)準(zhǔn)物體叫做參照物。某物體相對于參照物的位置變了，就說該物體是 的；位置沒有變，就說該物體是 的。 記一記：物理學(xué)中，把物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動，通常簡稱為運(yùn)動。 說一說：選擇參照物的方法： （1）參照物的選定可以是任意的，但為了研究問題的方便，應(yīng)該選擇最合適的物體作為參照物，如：研究地面上的汽車的運(yùn)動時(shí)，

6、常選地面或固定在地面上的物體作參照物；若研究人在汽車上的運(yùn)動情況時(shí)，常以車廂為參照物，這樣研究起來比較簡單，可以使解題過程大大簡化； （2）既可以選運(yùn)動的物體為參照物，又可以選靜止的物體為參照物，但參照物一旦被選定，我們就假定該物體是靜止的； （3）不能選研究對象本身為參照物。因?yàn)樽约阂宰约簽閰⒄瘴?，任何物體的位置都是永遠(yuǎn)不變的，也就是這一物體永遠(yuǎn)處于靜止?fàn)顟B(tài)。 練一練：坐在行駛的船中的乘客，我們說他靜止，選擇的參照物是（ ） A．船艙 B．河水 C．河岸上的樹 D．迎面駛來的船 圖3 （二）、運(yùn)動與靜止的相對性 說一說：如圖3所示，在討論“游云西行而謂月

7、之東馳”這句話所涉及物體的內(nèi)容時(shí)，認(rèn)為云朵向西運(yùn)動的同學(xué)是以 為參照物；認(rèn)為月亮向東運(yùn)動同學(xué)是以 為參照物。 記一記：判斷一個(gè)物體是靜止的還是運(yùn)動的，與我們所選的參照物有關(guān)。選不同的參照物，對物體的運(yùn)動描述就有可能不同。因此，運(yùn)動是絕對的，而運(yùn)動的描述是相對的，即運(yùn)動和靜止是相對的。 圖4 練一練：如圖4所示，是空中加油機(jī)正在給兩架飛機(jī)加油。下列說法正確的是（ ） A．加油機(jī)和兩架飛機(jī)相對于地面都是靜止的 B．其中一架飛機(jī)相對另一架飛機(jī)是靜止的 C．其中一架飛機(jī)相對另一架飛機(jī)是運(yùn)動的 D．任意一架飛機(jī)相對于加油機(jī)是運(yùn)動的 【當(dāng)堂訓(xùn)練案】 1、運(yùn)動和

8、靜止是相對的。如運(yùn)動的火車上坐著一個(gè)人，以路軌為參照物，人是???????????，火車是????????????；以火車為參照物，人是????????????的。（填“運(yùn)動”或“靜止”）。 2、太陽、站在地面上的人和同步地球衛(wèi)星，如果以地球?yàn)閰⒄瘴?，下列說法中正確的是（???） A．人靜止，太陽和衛(wèi)星運(yùn)動????????????B、人、同步衛(wèi)星和太陽都運(yùn)動 C．人、太陽和同步衛(wèi)星都靜止??????????D、?人和同步衛(wèi)星靜止、太陽運(yùn)動 3、有位詩人坐船遠(yuǎn)眺，寫下了著名詩詞：“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎；仔細(xì)看山山不動，是船行”，詩人在詩詞中前后兩次對山的運(yùn)動的描述，所選擇的參照

9、物分別是（???） A．風(fēng)和水?????????B、船和地面????????C、山和船?????????D、風(fēng)和地面 4、一人騎車由南向北行駛，這時(shí)有輛汽車也由南向北從他身旁疾駛而去，若以這輛汽車為參照物，此人（???） A．向北運(yùn)動???????B、向南運(yùn)動??????C、靜止????D、運(yùn)動方向無法判斷 5、坐在平直公路上行駛的公共汽車中的乘客，相對于下列哪個(gè)物體是運(yùn)動的（??） A、這輛公共汽車的車廂?????????B、坐在車內(nèi)椅子上的乘客 C、在旁邊走過的售票員?????????D、關(guān)著的車門 6、大型運(yùn)輸機(jī)長途飛行時(shí)，有時(shí)要進(jìn)行空中加油，在空中加油的過程中，加油機(jī)和運(yùn)輸機(jī)是相對________的。 7、“地球又自轉(zhuǎn)又公轉(zhuǎn)”，是以_____________為參照物的。 8、歌詞“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，前一句中________是運(yùn)動的，是以_________為參照物；后一句中________是運(yùn)動的，是以_________為參照物。 9、每天我們都看到太陽從東升西落，這是以????????為參照物；當(dāng)你仰望夜空看到月亮在云彩里穿行，這是以??????????為參照物；地球同步衛(wèi)星總是靜止在地球某處上空，這是以????????為參照物，若以月球?yàn)閰⒄瘴?，這個(gè)地球同步衛(wèi)星是?????????的