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大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《彩虹色的花》 活動(dòng)目標(biāo)： 1.傾聽(tīng)故事，了解故事內(nèi)容，通過(guò)已有經(jīng)驗(yàn)理解分享的含義。 2.通過(guò)情節(jié)發(fā)展，圖片色彩的變化，探究季節(jié)更替與彩虹花生長(zhǎng)的關(guān)系。 3.在小書(shū)閱讀中，體驗(yàn)與同伴分享閱讀的樂(lè)趣。 活動(dòng)重點(diǎn)： 欣賞文學(xué)作品，理解其內(nèi)容；通過(guò)已有經(jīng)驗(yàn)，交流與人分享的感受。 活動(dòng)難點(diǎn)： 初步了解季節(jié)與彩虹花生長(zhǎng)的關(guān)系。 活動(dòng)過(guò)程： 一、集體聽(tīng)故事，逐步理解故事的內(nèi)容。 "今天趙老師有個(gè)好聽(tīng)的故事，你們想不想和我一起分享一下？" 1.教師第一遍講述（保留結(jié)尾） （1）螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥(niǎo)和刺猬看著彩虹色的光芒，為什么心里溫暖起來(lái)？ （2）彩虹色的花曾經(jīng)給過(guò)小動(dòng)物們那些幫助？（引導(dǎo)幼兒依次說(shuō)出螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥(niǎo)和刺猬都用彩虹色的花瓣做了什么） （3）受到幫助后小動(dòng)物的們的心里是什么感覺(jué)？ （4）你覺(jué)得彩虹色花為什么要幫助小動(dòng)物們呢？ 教師最后用故事中的語(yǔ)句總結(jié)："我想跟每個(gè)人分享我的快樂(lè) 2.遷移作品經(jīng)驗(yàn)： （1）你認(rèn)為什么叫做分享？ （2）你有過(guò)與人分享的經(jīng)歷嗎？（交流已有經(jīng)驗(yàn)） 二、集體閱讀故事。 通過(guò)情發(fā)展，圖片色彩的更替，進(jìn)一步探究你們想不想看看這本圖書(shū)??？"（想）"我們一起來(lái)閱讀《彩虹色的花》 1.教師出示圖書(shū)，再次講述故事。 2.教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)情節(jié)發(fā)展，圖片色彩的變化，探究季節(jié)的更替。 3.彩虹色的花為什么會(huì)折斷了？這時(shí)候已經(jīng)是什么季節(jié)了？（冬季，花兒虛弱） 4."……大家都想起了彩虹色的花曾經(jīng)給過(guò)自己的幫助。"師：故事并沒(méi)有結(jié)束你認(rèn)為它的結(jié)尾會(huì)是怎樣的呢？ 5.揭曉結(jié)局：這時(shí)候已是什么季節(jié)啦？"（哦，春天又來(lái)了）"彩虹色的花為什么又出現(xiàn)了" 6.你喜歡這個(gè)結(jié)局嗎？為什么？ 三、分小組閱讀圖書(shū)，體驗(yàn)與同伴分享閱讀的樂(lè)趣 1.你想不想近距離的看看這本圖書(shū)（想）可我這只有6本怎么辦？ 2.經(jīng)討論將12名幼兒分成兩人一組，分享閱讀（在幼兒閱讀期間，教師鼓勵(lì)兩名幼兒間平等愉快的閱讀，并相互交流自己的發(fā)現(xiàn)） 3.先看完的幼兒圍老師坐下，交流與同伴一起看書(shū)的感受。 四、分享"彩虹花"的甜蜜 2 / 2