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1、　　為幫助各位考生備戰(zhàn)教師資格面試，整理了各學科教師資格面試試講答辯語音示范，以下是初中地理《人口》試講答辯，希望對各位考生有所幫助！ 　　【面試備課紙】 　　【教學設計】 　　《人口》教學設計 　　一、教學目標 　　1.依據(jù)圖文資料分析我國人口增長的規(guī)律及原因。 　　2.通過閱讀人口增長示意圖和人口分布圖，進一步熟練閱讀地理圖表的方法。 　　3.通過學習我國的人口問題和采取的措施知道一個國家要根據(jù)實際情況選擇自己的發(fā)展道路。 　　二、教學重難點 　　【教學重點】 　　我國人口的數(shù)量及增長特點。 　　【教學難點】 　　結(jié)合

2、相關資料理解我國人口政策的重要性和正確性。 　　三、教學方法 　　地圖法、小組討論法、談話法。 　　四、教學過程 　　環(huán)節(jié)一：導入新課 　　情境導入 　　導入語：同學們老師現(xiàn)在想請同學們猜一猜，如果說一個國家的居民手拉手站在一起可繞地球赤道約49圈，你們知道是哪個國家嗎?(中國)是的，在中國這樣一個地大物博的國家，它的人口又是怎么變化的呢?接下來我們就來共同探究我國的人口。(板書課題) 　　環(huán)節(jié)二：新課教學 　　1.教師展示《中國人口增長示意圖》并結(jié)合書上11頁內(nèi)容，學生讀圖并思考以下問題。 　　課堂預設： 　　師：我國第六次人口普查

3、得出的人口總數(shù)是多少? 　　生：我國人口總數(shù)為13.40億。 　　師：占世界人口的多大比例? 　　生：約占世界人口的五分之一。 　　師：找的真準確。那么新中國成立前后我國人口增長的速度有什么不同? 　　生：成立前增長較慢，成立后增長較快。 　　師：讀圖能力很強。那又是為什么呢? 　　生：新中國成立前，社會動蕩，人民生活水平低，因此人口增長較慢;新中國成立后，社會經(jīng)濟發(fā)展快，醫(yī)療衛(wèi)生條件迅速改善，人口增長迅速。 　　2.教師PPT展示漫畫，學生讀圖回答。 　　課堂預設： 　　師：同學們討論漫畫反映了什么問題? 　　生：左面漫畫反映

4、的是交通擁擠，右面漫畫反映的是資源枯竭和環(huán)境破壞。 　　師：讀圖又快又準確!能夠準確讀出漫畫所反映的問題，那這么多人口對我國經(jīng)濟發(fā)展又有何影響呢? 　　生：現(xiàn)在我國的人口已經(jīng)嚴重影響了社會經(jīng)濟的正常增長，不但造成了生活中的諸多不便，如交通擁擠、住房緊張等，還對環(huán)境資源產(chǎn)生了很大的破壞。 　　師：既然出現(xiàn)問題了，我們又該怎樣解決人口增長和社會發(fā)展之間的矛盾呢?請同學們小組討論我國人口政策的實行對人口增長的影響。 　　學生分小組展示討論成果。 　　師：我國自實施計劃生育政策以來，人口增長速度大幅度降低，有效的控制了人口的數(shù)量，提高了人口素質(zhì)。人口數(shù)量的減少，減輕了社會

5、的生產(chǎn)品的供給壓力和就業(yè)壓力等。大大地加快了我國的經(jīng)濟發(fā)展速度。 　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高 　　學生思考晚婚晚育對人口增長有哪些影響?(人口增長有所減緩) 　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè) 　　小結(jié)：請學生回顧總結(jié)本節(jié)課的知識要點。 　　作業(yè)：查閱相關資料了解日本的人口總數(shù)是多少。 　　五、板書設計 　　【答辯題目及解析】 　　問題：請你闡述“學習對生活有用的地理”的意義。 　　【參考答案】 　　謝謝考官的提問! 　　我認為學習對生活有用的地理主要體現(xiàn)在： 　?、儆欣谕宫F(xiàn)地理學科的價值 　　突出“對生活有用的地理”的學習，能夠讓學

6、生感覺“生活中處處有地理，地理知識就在我們的身邊”，體現(xiàn)學以致用的理念。 　?、谔岣叩乩韺W習的興趣 　　五彩繽紛的生活景觀，多種多樣的社會生活現(xiàn)象與問題，會引起他們的好奇感和探究心理，從而激發(fā)他們學習地理的興趣。 　　③有利于培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學風 　　由于生活中的地理問題，學生看得到、摸得著。聯(lián)系生活實際學習地理，一方面學生容易接受，也能夠運用地理原理解釋生活現(xiàn)象與問題;另一方面，生活實例也可能對理論提出質(zhì)疑與挑戰(zhàn)。從而加強理論與實際的聯(lián)系，形成理論聯(lián)系實際的學風。 　?、苡欣谠鰪娚钅芰? 　　學生缺乏生活技能，地理可以結(jié)合生活實際，進行有關地理技能的操練，有效地幫助學生應對生活中的困難，解決生活中的問題，增強生活能力，提高對未來生活的適應能力，更大程度地滿足生存的需要。 　　以上就是我的回答，謝謝各位考官! 　　 　　 　　 　　以上是初中地理《人口》試講答辯， from sign 20211027013034