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中班數(shù)學(xué)教案《圖形找家》 設(shè)計(jì)意圖： 在角色游戲和猜想活動(dòng)中復(fù)習(xí)幾何圖形的結(jié)合分類，以及復(fù)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)的加法，鞏固三維特征的概括。同時(shí)發(fā)展思維的敏捷性及培養(yǎng)幼兒的合作能力。 活動(dòng)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)按照物體的不同形狀特征進(jìn)行分類活動(dòng)。 2．學(xué)習(xí)辨認(rèn)圓形、三角形、正方形。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.不同大小、不同顏色的圓形、三角形、正方形若干，常見(jiàn)的圓形、三角形、正方形的 2.物品若干件，“家”三個(gè)（家門分別為圓形、三角形、正方形）。 活動(dòng)過(guò)程： 1.教師提問(wèn)引起幼兒興趣。 小朋友你們都有自己的家嗎？你們認(rèn)識(shí)自己的家嗎？ 2.出示圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形圖形。 可是今天有幾個(gè)小寶寶不認(rèn)識(shí)自己的家了，他們正著急地哭呢？小朋友咱們來(lái)看看是誰(shuí)？ 原來(lái)是這些圖形寶寶不認(rèn)識(shí)是自己的家了，小朋友咱們應(yīng)怎么辦呢？（幫他們找到家、把他們送回家） 3.做游戲：送圖形回家。 出示圖形寶寶的房子，讓幼兒觀察4座房子的不同點(diǎn)：門不一樣，有圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形。 請(qǐng)幼兒選一個(gè)自己喜歡的圖形，說(shuō)出是什么圖形，把它送回自己的家。 教師和幼兒一起檢查有沒(méi)有小朋友把圖形寶寶送錯(cuò)了家的。 4.出示掛圖《找圖形》，讓幼兒觀察，啟發(fā)幼兒說(shuō)出每種物品是有那幾種圖形寶寶變成的。 5.做《找朋友》的游戲，引導(dǎo)幼兒能按兩種不同因素進(jìn)行分類。 每個(gè)幼兒的胸前都貼有一個(gè)圖形寶寶的胸卡，教師引導(dǎo)幼兒找相同的圖形寶寶做朋友。 交流為什們?cè)谝黄鹱雠笥眩ㄒ龑?dǎo)幼兒說(shuō)出我們的顏色一樣、形狀一樣或我們的形狀一樣、大小也一樣 活動(dòng)延伸： 在日常生活中組織小朋友做圖形分類活動(dòng)。 2 / 2