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大班看圖講教案《動物聚會》 活動目標： 1．能大膽按一定的方位順序較連貫地講述。 2．感受動物聚會其樂融融的熱鬧氛圍。 活動準備： 1 . 小猴子毛絨玩具、掛圖分別用三張紙遮著、 活動音樂磁帶。 2 . 幼兒用書。 重點難點： 引導(dǎo)幼兒按順序觀察掛圖，按一定方位順序較連貫地講述。 指導(dǎo)要點： 遮蓋掛圖，先展示掛圖的一部分，層層遞進，逐步引導(dǎo)幼兒觀察小書。 活動過程： 1．導(dǎo)入：出示猴子。 小猴子說："今天森林里可熱鬧了，小動物們都來聚會了，我們?nèi)タ纯窗桑?" 2．看圖分段講述。 （1）池塘里動物打開中間畫面的遮蓋，說說池塘里有些誰，他們在干什么？ 根據(jù)幼兒講述，教師小結(jié)。 （2）大樹周圍動物提問；池塘一邊大樹上有些誰？（引導(dǎo)幼兒從上下，從前到后觀察），它們分別在干什么？教師引導(dǎo)他們對動物的特征、動態(tài)、神態(tài)進行仔細觀察。 根據(jù)幼兒講述，教師小結(jié)。 （3）玩蹺蹺板動物提問： 猩猩和野豬在河邊干什么？它們看上去怎么樣？ 烏龜和誰在玩蹺蹺板？烏龜好像要掉下水去？這怎么回事？（引導(dǎo)幼兒觀察烏龜玩蹺蹺板時又驚又憨的神態(tài)，小野豬流露出的頑皮而又幸災(zāi)樂禍的神態(tài)。）哪兩個動物正在看它們玩蹺蹺板？是什么表情？--引出擔(dān)心，著急。 請個別幼兒試著講述這個場景教師作適當補充。 （4）木桌附近動物提問；誰坐在木桌旁邊？它們在干什么？ 小猴看見誰向它們游過來了？聰明的小猴子想了個什么主意？ （5）洗澡動物提問： 大象媽媽和小象在干什么？小象看上去怎么樣？ 教師和幼兒一起對這個場景作一描述："不遠處大象媽媽用長長鼻子把水噴向小象，哈哈，小象一邊哼著歌一邊洗澡舒服極了"。（引導(dǎo)幼兒觀察理解大象媽媽和小象之間流露出的的親情） 3．動物聚會。 （1）教師有感情地講述圖片。 （2） 幼兒看活動材料自己講述，教師注意幼兒的講述順序。 在動物聚會中，先講哪里？后講哪里？那里有誰？它們在干什么？ （3）請個別幼兒來講述。 評價要素： 是否能按一定的方位順序連貫地進行講述。 活動建議： 孩子的講述能力是參差不平的，不能要求每一名幼兒都達到很完整的講述水平，只要孩子樂意講，都應(yīng)該受到贊賞。 附講述參考： 森林里有一個大池塘，天氣真好，森林里的動物們都出來玩了。 池塘里，一只河馬悠閑地躺在氣墊上，氣墊上還插了一頂遮陽傘，另一只河馬"哎呦，哎呦"地推著氣墊。大河馬張著嘴巴，呵呵地笑個不停，岸邊的兩只仙鶴朝池塘里看去，啊，大鱷魚朝小猴子游過去了。 池塘的一邊，有顆茂密的大樹，大大樹上的松鼠一個勁兒地叫好，原來是三只頑皮的小猴正攀著樹枝，樹枝被壓得一顫一顫地，可他們還不停地"忽悠忽悠"，啄木鳥醫(yī)生顧不上給大樹看病，正瞧得入神。嘿嘿！一條大蟒蛇在樹的背后偷偷地張望呢！ 大樹的旁邊，野豬和猩猩正在釣魚，他們笑瞇瞇的，肯定掉了不少的魚。正在這時，聽到"啊--"的一聲正在玩蹺蹺板的烏龜好像要掉到水里去了，小野豬在蹺蹺板的那一頭暗暗地笑，原來這是小野豬在捉弄烏龜。長頸鹿和老虎在旁邊看著，真為烏龜捏了把汗。 池塘的另一邊，一群狐貍和猴子圍坐在木頭桌子邊吃著香甜的水果，看見 一條大鱷魚朝他們游過來，他們喊："鱷魚大哥，來一個！"準備把果子往鱷魚的大嘴巴里扔去。不遠處，大象媽媽用長長的鼻子把水噴向小象。哈哈，小象一邊哼著歌一邊洗澡，舒服極了。 4 / 4