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1、 寓言是一個怪物，當它朝你走過來時，寓言是一個怪物，當它朝你走過來時，分明是一個故事，生動活潑；而當它轉身分明是一個故事，生動活潑；而當它轉身要走開的時候，卻突然變成了一個哲理，要走開的時候，卻突然變成了一個哲理，嚴肅認真。嚴肅認真。什么是寓言？1.1.概念概念：2.2.篇幅：篇幅：大都簡短。大都簡短。3.3.主題：言在故事，意在道理主題：言在故事，意在道理，具有鮮明的，具有鮮明的哲理性和諷哲理性和諷刺性。刺性。4.4.寫法：寫法：常常運用常常運用夸張和擬人夸張和擬人等手法；主人公可以是等手法；主人公可以是人人，可以是可以是擬人化的動植物擬人化的動植物或或其他事物其他事物。5.5.起源：起源：

2、最早見于最早見于莊子莊子，在，在春秋戰(zhàn)國春秋戰(zhàn)國時代興起，時代興起，諸諸子百家著作中都有不少寓言故事流傳下來。子百家著作中都有不少寓言故事流傳下來。6.6.外國寓言作品中，著名的外國寓言作品中，著名的有：有：古代希臘的古代希臘的伊索寓言伊索寓言；法國的；法國的拉封丹寓言拉封丹寓言；俄；俄國的國的克雷洛夫寓言克雷洛夫寓言。伊索和伊索和伊索寓言伊索寓言： 相傳相傳伊索伊索是公元前是公元前6世紀世紀古希臘古希臘人，善于講人，善于講動動物物故事，用這些來諷刺權貴，最后遭到殺害。故事，用這些來諷刺權貴，最后遭到殺害。 公元前公元前5世紀末，希臘寓言開始歸于他的名下。世紀末，希臘寓言開始歸于他的名下。匯編

3、成匯編成伊索寓言伊索寓言。明代明代傳入中國。傳入中國。 伊索寓言伊索寓言故事短小精悍，描寫形象生動，故事短小精悍，描寫形象生動，語言簡潔樸素，富有幽默的特點。語言簡潔樸素，富有幽默的特點。 狼與小羊狼與小羊獅子與野驢獅子與野驢烏龜與兔烏龜與兔牧人與野山羊牧人與野山羊 。探究：體會寓言的體會寓言的諷刺性諷刺性和和哲理性哲理性特點特點品讀下面品讀下面3個句子，可否進行如下改動？為什么？個句子，可否進行如下改動？為什么？1.赫爾墨斯想知道他在人間受到赫爾墨斯想知道他在人間受到多大的多大的尊重。尊重。 赫爾墨斯想知道他在人間赫爾墨斯想知道他在人間是否是否受到尊重。受到尊重。2.赫爾墨斯又赫爾墨斯又笑著

4、笑著問道：赫拉的雕像值多少錢？問道：赫拉的雕像值多少錢？ 赫爾墨斯又問道：赫拉的雕像值多少錢？赫爾墨斯又問道：赫拉的雕像值多少錢？3.赫爾墨斯看見自己的雕像，赫爾墨斯看見自己的雕像，心想他身為神使，又是商人心想他身為神使，又是商人的庇護神，人們對他會更尊重些的庇護神，人們對他會更尊重些，于是問道。，于是問道。 赫爾墨斯看見自己的雕像，于是問道。赫爾墨斯看見自己的雕像，于是問道。諷刺？諷刺？哲理？哲理？赫爾墨斯愛慕虛榮、狂妄自大、自命不凡赫爾墨斯愛慕虛榮、狂妄自大、自命不凡愛慕虛榮、狂妄自大的人往往得不到他人的尊重。愛慕虛榮、狂妄自大的人往往得不到他人的尊重。應用：體會寓言的體會寓言的諷刺性諷刺

5、性和和哲理性哲理性特點特點品讀：品讀：蚊子與獅子蚊子與獅子，挑選一個你覺得，挑選一個你覺得最最能體現(xiàn)人物形象能體現(xiàn)人物形象的句子，的句子，談談其中的談談其中的諷刺諷刺性和哲理性。性和哲理性。建議你這樣說：建議你這樣說： 我找的是我找的是某某某某句子，從其中的句子，從其中的某某某某詞我能詞我能讀出作者諷刺了讀出作者諷刺了誰誰 的的 什什 么么性格特點，性格特點， 從中明白從中明白 道理。道理。測評：仿照測評：仿照伊索寓言伊索寓言的結構，給下面的結構，給下面的寓言補充一個結尾。的寓言補充一個結尾。蒼蠅與蜜蒼蠅與蜜 房里有蜜漏流出來，許多蒼蠅便飛去飽餐房里有蜜漏流出來，許多蒼蠅便飛去飽餐起來。蜂蜜太

6、甜美了，他們舍不得走。然而，起來。蜂蜜太甜美了，他們舍不得走。然而，就在這時他們的腳被蜜粘住，再也飛不起來了。就在這時他們的腳被蜜粘住，再也飛不起來了。他們后悔不已，嗡嗡亂叫：他們后悔不已，嗡嗡亂叫：“我們真不幸，因我們真不幸，因貪圖一時的享受而喪了命。貪圖一時的享受而喪了命?！?。對于許多人來說，貪婪是許多災禍的根源對于許多人來說，貪婪是許多災禍的根源作業(yè) 預習穿井得一人和杞人憂天，移注釋，并翻譯第一篇。 呂氏春秋呂氏春秋 雜家代表著作。雜家代表著作。由戰(zhàn)國末秦相由戰(zhàn)國末秦相 集合集合門客共同編寫而成。門客共同編寫而成。先秦先秦呂不韋呂不韋預習檢測：先解釋紅色詞，再翻譯句子。預習檢測：先解釋

7、紅色詞，再翻譯句子。 *譯句法：直、補、調譯句法：直、補、調 穿穿井得一人井得一人1.1.宋之丁氏宋之丁氏, ,家無井家無井, ,而出而出溉溉 汲汲, ,常一人居外。常一人居外。2.2.及及 其家穿井其家穿井, ,告人曰告人曰: “: “吾穿井得一人。吾穿井得一人?！?.3.有有聞聞而而傳傳之者曰之者曰: “: “丁氏穿井得一人。丁氏穿井得一人?！?.4.國國人人道道之之, ,聞聞之于宋君。之于宋君。 宋國有戶姓丁的人家，家里沒有水井，需要出門去宋國有戶姓丁的人家，家里沒有水井，需要出門去打打水澆田水澆田，經常要有一人在外（專管打水，經常要有一人在外（專管打水）。 等到他家挖了一口水井后，他告

8、訴別人說：等到他家挖了一口水井后，他告訴別人說：“我家挖我家挖井得到一個人。井得到一個人?！?有人有人聽說聽說這件事就這件事就傳播傳播說：說：“丁家挖井挖到了一個人。丁家挖井挖到了一個人。” 國都國都中的人相互中的人相互講述講述這件事，這件事，使使宋國國君宋國國君聽到了聽到了這件事。這件事。預習檢測：先解釋紅色詞，再翻譯句子。預習檢測：先解釋紅色詞，再翻譯句子。*譯句法：直、補、調譯句法：直、補、調5.5.宋君令人問宋君令人問之之于丁氏。于丁氏。 6.6.丁氏丁氏對對曰曰: “: “得一人之得一人之使使, ,非得一人于井中也。非得一人于井中也?！?7.求求聞之若此，聞之若此，不若不若無聞也。無

9、聞也。宋國國君派人向丁家詢問宋國國君派人向丁家詢問這件事。這件事。丁氏丁氏回答回答道：道：“（家里打了井，不必派人到外打水）得（家里打了井，不必派人到外打水）得到一個人的到一個人的使喚使喚（勞力），并非在井中得到了一個人。（勞力），并非在井中得到了一個人。”尋到尋到的消息如此，的消息如此，(還還)不如不如沒聽到。沒聽到。 探究：體會寓言的體會寓言的諷刺性諷刺性和和哲理性哲理性特點特點品讀品讀穿井得一人穿井得一人，挑選一個你覺得，挑選一個你覺得最能體現(xiàn)最能體現(xiàn)人物形象人物形象的句子，的句子，談談其中的談談其中的諷刺性和哲理性。諷刺性和哲理性。人物提示：人物提示：丁氏、聞而傳之者、國人丁氏、聞而傳

10、之者、國人建議你這樣說：建議你這樣說： 我找的是我找的是某某某某句子，從其中的句子，從其中的某某某某詞我能讀出作者詞我能讀出作者諷刺了諷刺了誰誰 的的 什什 么么性格特點，從中明白性格特點，從中明白 道道理。理。道理：丁氏道理：丁氏說話要防止歧義。說話要防止歧義。 聞而傳之者、國人聞而傳之者、國人不要傳播未經自不要傳播未經自己考查的話，不要輕信流言蜚語己考查的話，不要輕信流言蜚語 國君（非諷刺）國君（非諷刺）對待傳聞應審慎，要調查研究，對待傳聞應審慎，要調查研究，去偽存真。去偽存真。 列子列子，名寇，又名御寇名寇，又名御寇，鄭國人，戰(zhàn)國前期，鄭國人，戰(zhàn)國前期道家代表人物道家代表人物之一。之一。

11、 列子列子是是道教經典之一道教經典之一，其學說本于黃帝、，其學說本于黃帝、老子，主張老子，主張清凈無為清凈無為。里面保存了不少先秦時代。里面保存了不少先秦時代的的民間故事、寓言和神話傳說。民間故事、寓言和神話傳說。其中很多故事都其中很多故事都寫得很生動，有較高的文學和思想價值。寫得很生動，有較高的文學和思想價值。 杞人憂天杞人憂天 列子列子 中傷中傷 ( )( )星宿星宿( )( )中：中： 宿：宿： 中間中間 ( ) ( ) 宿舍宿舍( ) ( ) 躇躇( )( )步跐步跐( )( )蹈蹈 zhngzhngzhngzhngxixisschchcc杞杞人人( )( )q舍舍然（然（ ）宿宿舍舍

12、 （ ）sh sh充充塞塞（ ）s預習檢測：先解釋紅色詞，再翻譯句子。預習檢測：先解釋紅色詞，再翻譯句子。1.杞國有人杞國有人憂憂天地天地崩墜崩墜，身，身亡亡所所寄寄，廢寢食者。，廢寢食者。2.又有憂彼之所憂者，因往又有憂彼之所憂者，因往曉曉之，曰：之，曰：“天，天，積氣積氣耳耳，亡處亡氣。亡處亡氣。若若屈伸呼吸，終日在天中屈伸呼吸，終日在天中行止行止，奈何奈何憂崩墜乎？憂崩墜乎？” 3其人曰：其人曰：“天天果果積氣，日、月、星宿，不當墜邪？積氣，日、月、星宿，不當墜邪？” 杞國有個人杞國有個人擔心擔心天會天會崩塌崩塌、地會、地會陷落陷落，自己，自己無無處處容身容身，便整天睡不好覺，吃不下飯。

13、便整天睡不好覺，吃不下飯。 又有個人為杞國人的擔心而擔心，就去又有個人為杞國人的擔心而擔心，就去開導開導他，說：他，說：“天，不過是天，不過是積聚的氣體罷了積聚的氣體罷了，沒有一個地方沒有氣的。，沒有一個地方沒有氣的。你你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動活動，為何為何還擔心天會塌下來呢？還擔心天會塌下來呢？” 那人說：那人說：“天天如果如果真是真是積聚的氣體，那日、月、星辰就不積聚的氣體，那日、月、星辰就不會掉下來嗎？會掉下來嗎？” 預習檢測：先解釋紅色詞，再翻譯句子。預習檢測：先解釋紅色詞，再翻譯句子。4.曉之者曰：曉之者曰：“日、月、星宿，亦積氣中之

14、有光耀者，日、月、星宿，亦積氣中之有光耀者，只使只使墜，亦不能有所墜，亦不能有所中傷中傷?！?5.其人曰：其人曰：“奈奈地壞地壞何何？” 6.曉之者曰：曉之者曰：“地，地，積塊積塊耳，充塞耳，充塞四虛四虛，亡處亡塊。，亡處亡塊。若若躇步跐蹈躇步跐蹈？終日在地上行止，奈何憂其壞？終日在地上行止，奈何憂其壞？” 7.其人其人舍然舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。大喜，曉之者亦舍然大喜。 開導他的人說：開導他的人說：“日、月、星辰，也是積聚的氣體日、月、星辰，也是積聚的氣體中能發(fā)光的東西，中能發(fā)光的東西，即使即使掉下來，也不會有什么掉下來，也不會有什么傷傷害害?！?那人又說：那人又說：“地陷下去地陷下去怎

15、么辦怎么辦？”那個杞國人那個杞國人放心放心了，非常高興；開導他的人也放了了，非常高興；開導他的人也放了心，非常高興。心，非常高興。 開導他的人說：開導他的人說：“地，是地，是堆積的土塊堆積的土塊罷了，填滿了罷了，填滿了各方各方的虛空的虛空之處，沒有一個地方是沒有土塊的。你之處，沒有一個地方是沒有土塊的。你踏步行走踏步行走，整天都在地上活動，為何還擔心地會陷下去呢？整天都在地上活動，為何還擔心地會陷下去呢？” 探究：體會寓言的體會寓言的諷刺性諷刺性和和哲理性哲理性特點特點品讀品讀杞人憂天杞人憂天，挑選一個你覺得，挑選一個你覺得最能體現(xiàn)人最能體現(xiàn)人物形象物形象的句子，的句子，談談其中的談談其中的諷

16、刺性和哲理性。諷刺性和哲理性。人物提示：人物提示：杞人杞人建議你這樣說：建議你這樣說： 我找的是我找的是某某某某句子，從其中的句子，從其中的某某某某詞我能讀出作者詞我能讀出作者諷刺了諷刺了誰誰 的的 什什 么么性格特點，從中明白性格特點，從中明白 道道理。理。道理：道理：杞人杞人諷刺那些胸無大志，患得患失的人；諷刺那些胸無大志，患得患失的人；要消除沒有根據(jù)或不必要的憂慮。要消除沒有根據(jù)或不必要的憂慮。1曉之者曰：天，積氣耳，無處無氣。若屈伸呼吸，曉之者曰：天，積氣耳，無處無氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？2 曉之者曰：日月星辰，亦積氣中之有光耀者，只

17、使曉之者曰：日月星辰，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。墜，亦不能有所中傷。3 曉者曰：地，積塊耳，充塞四虛，無處無塊，若躇曉者曰：地，積塊耳，充塞四虛，無處無塊，若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？根據(jù)自已掌握的自然知識，小組合作探討，看看文中根據(jù)自已掌握的自然知識，小組合作探討，看看文中“曉之者曉之者”的話哪些是科學的，哪些是不科學的？的話哪些是科學的，哪些是不科學的？小知識：小知識：1.1.日月星辰有的是氣體團日月星辰有的是氣體團, ,有的是固體團有的是固體團, ,它們它們都在各自的軌道上運行都在各自的軌道上運行, ,它們有的發(fā)光它們有的

18、發(fā)光, ,有的不發(fā)光。有的不發(fā)光。2.2.九大行星九大行星= =太陽系太陽系; ;太陽系太陽系+ +及其他恒星及其他恒星= =銀河系銀河系; ; 銀河系銀河系+ +河外星系河外星系= =茫茫宇宙茫茫宇宙 月亮是地球的衛(wèi)星。月亮是地球的衛(wèi)星。 在當時看起來是在當時看起來是“傻子傻子”的杞人，但隨著科學的杞人，但隨著科學技術的發(fā)展和人們認知的擴大，現(xiàn)在看來他卻是技術的發(fā)展和人們認知的擴大，現(xiàn)在看來他卻是多么有遠見的人；多么有遠見的人； 如今的地球已經有很多問題引起了我們的關注，如今的地球已經有很多問題引起了我們的關注，大氣污染，臭氧層破壞，全球氣溫升高大氣污染，臭氧層破壞，全球氣溫升高 讓我們?yōu)榻裉斓沫h(huán)境貢獻出自己的一份力量吧！讓我們?yōu)榻裉斓沫h(huán)境貢獻出自己的一份力量吧！