《高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 專題九 正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)） 考點(diǎn)突破掌握核心題型 提升專題素養(yǎng) 課案2 正確使用實(shí)詞、虛詞課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 專題九 正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)） 考點(diǎn)突破掌握核心題型 提升專題素養(yǎng) 課案2 正確使用實(shí)詞、虛詞課件（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課案課案2 2正確使用實(shí)詞、虛詞正確使用實(shí)詞、虛詞考點(diǎn)解讀考點(diǎn)解讀 正確使用實(shí)詞、虛詞正確使用實(shí)詞、虛詞, ,包括正確理解詞語(yǔ)與正確使用詞語(yǔ)包括正確理解詞語(yǔ)與正確使用詞語(yǔ), ,即辨析即辨析與運(yùn)用詞語(yǔ)。與運(yùn)用詞語(yǔ)。命題形式主要有命題形式主要有: :選擇判斷題選擇判斷題, ,填空選擇題填空選擇題, ,主觀改錯(cuò)題等。主觀改錯(cuò)題等。20162016年年全國(guó)高考三個(gè)卷別均采用填空選擇題形式考查實(shí)詞、虛詞。全國(guó)高考三個(gè)卷別均采用填空選擇題形式考查實(shí)詞、虛詞。解題指津解題指津限時(shí)訓(xùn)練限時(shí)訓(xùn)練1 1.(2016.(2016山東卷改編山東卷改編) )依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ), ,最恰當(dāng)?shù)?/p>

2、一項(xiàng)是最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( () )黟縣的西遞和宏村黟縣的西遞和宏村, ,擁有蜚聲海內(nèi)外的徽派建筑群。兩村背依青山擁有蜚聲海內(nèi)外的徽派建筑群。兩村背依青山, ,清流抱村穿戶清流抱村穿戶, ,數(shù)百幢明清時(shí)期的民居靜靜佇立。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有驕數(shù)百幢明清時(shí)期的民居靜靜佇立。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有驕傲睥睨的表情、跌宕飛揚(yáng)的韻致傲睥睨的表情、跌宕飛揚(yáng)的韻致, ,灰白的屋壁被時(shí)間涂畫(huà)出斑駁的線條?；野椎奈荼诒粫r(shí)間涂畫(huà)出斑駁的線條。李白的李白的“黟縣小桃源黟縣小桃源, ,煙霞百里間。地多靈草木煙霞百里間。地多靈草木, ,人尚古衣冠人尚古衣冠”, ,道出了這道出了這里山水風(fēng)物的里山水風(fēng)物的( (優(yōu)美優(yōu)美/ /幽美幽

3、美) )、民風(fēng)人情的淳厚從容。要真正、民風(fēng)人情的淳厚從容。要真正( (領(lǐng)略領(lǐng)略/ /領(lǐng)悟領(lǐng)悟) )徽派建筑之美徽派建筑之美, ,該是在西遞村。在都市的喧嘩之外該是在西遞村。在都市的喧嘩之外, ,西遞向我們呈現(xiàn)了一西遞向我們呈現(xiàn)了一種寧?kù)o質(zhì)樸的民間生活。從遠(yuǎn)處望去種寧?kù)o質(zhì)樸的民間生活。從遠(yuǎn)處望去, ,西遞是一片線條簡(jiǎn)潔的黑瓦鋪成的西遞是一片線條簡(jiǎn)潔的黑瓦鋪成的屋頂和高大的白墻屋頂和高大的白墻, ,黑白相間黑白相間, ,錯(cuò)落有致。邁入老屋你會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)落有致。邁入老屋你會(huì)發(fā)現(xiàn), ,這些老屋內(nèi)這些老屋內(nèi)部的部的( (繁雜繁雜/ /繁復(fù)繁復(fù)) )精致與外部的簡(jiǎn)潔純粹形成鮮明的對(duì)照精致與外部的簡(jiǎn)潔純粹形成鮮

4、明的對(duì)照, ,徽派建筑中著徽派建筑中著名的三雕名的三雕木雕、磚雕、石雕在這里體現(xiàn)得淋漓盡致。木雕、磚雕、石雕在這里體現(xiàn)得淋漓盡致。 A.A.優(yōu)美領(lǐng)略優(yōu)美領(lǐng)略 繁雜繁雜 B.B.幽美幽美 領(lǐng)略領(lǐng)略 繁復(fù)繁復(fù) C.C.幽美幽美 領(lǐng)悟領(lǐng)悟 繁雜繁雜 D.D.優(yōu)美優(yōu)美 領(lǐng)悟領(lǐng)悟 繁復(fù)繁復(fù) 解析解析:B:B優(yōu)美優(yōu)美: :美好美好; ;美妙。幽美美妙。幽美: :幽靜美麗幽靜美麗; ;幽雅。根據(jù)備選詞語(yǔ)前幽雅。根據(jù)備選詞語(yǔ)前的李白詩(shī)中所述的李白詩(shī)中所述“小桃源小桃源”“”“煙霞百里間煙霞百里間”, ,可知第一個(gè)括號(hào)中應(yīng)選可知第一個(gè)括號(hào)中應(yīng)選“幽美幽美”, ,排除排除A A、D D項(xiàng)。領(lǐng)略項(xiàng)。領(lǐng)略: :了解事

5、物的情況了解事物的情況, ,進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義, ,或者辨別它的滋味。領(lǐng)悟或者辨別它的滋味。領(lǐng)悟: :領(lǐng)會(huì)領(lǐng)會(huì); ;理解。理解?！邦I(lǐng)悟領(lǐng)悟”側(cè)重對(duì)某種道理的側(cè)重對(duì)某種道理的理解。從備選詞語(yǔ)所支配的理解。從備選詞語(yǔ)所支配的“徽派建筑之美徽派建筑之美”來(lái)看來(lái)看, ,第二個(gè)括號(hào)中應(yīng)第二個(gè)括號(hào)中應(yīng)選選“領(lǐng)略領(lǐng)略”, ,排除排除C C項(xiàng)。繁雜項(xiàng)。繁雜:(:(事情事情) )多而雜亂。繁復(fù)多而雜亂。繁復(fù): :多而復(fù)雜。從多而復(fù)雜。從語(yǔ)境看語(yǔ)境看, ,備選詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是備選詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是“簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)潔”, ,由此可判斷第三個(gè)括號(hào)中由此可判斷第三個(gè)括號(hào)中應(yīng)選應(yīng)選“繁復(fù)繁復(fù)”。本題答案選。本題答案選

6、B B項(xiàng)。項(xiàng)。2.2.(2016(2016天津卷改編天津卷改編) )依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ), ,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( () )何必執(zhí)意認(rèn)出每一個(gè)字何必執(zhí)意認(rèn)出每一個(gè)字? ?墨跡濃淡枯腴墨跡濃淡枯腴, ,運(yùn)筆頓挫緩急運(yùn)筆頓挫緩急, ,或者或者如山如山, ,或者細(xì)若游絲或者細(xì)若游絲, ,撫摸得到搏動(dòng)于撇捺點(diǎn)畫(huà)之間的內(nèi)心撫摸得到搏動(dòng)于撇捺點(diǎn)畫(huà)之間的內(nèi)心, ,跌宕跌宕錯(cuò)落錯(cuò)落, ,奔走踴躍奔走踴躍, ,蓬勃之勢(shì)潮水般地蓬勃之勢(shì)潮水般地過(guò)紙面過(guò)紙面, ,這就是懂得草書(shū)這就是懂得草書(shū)了。了。 A.A.凝重波動(dòng)淌凝重波動(dòng)淌B.B.凝重波瀾涌凝重波瀾涌C.C.厚重波

7、瀾淌厚重波瀾淌 D.D.厚重波動(dòng)涌厚重波動(dòng)涌解析解析:B:B詞語(yǔ)本身是沒(méi)有問(wèn)題的詞語(yǔ)本身是沒(méi)有問(wèn)題的, ,關(guān)鍵是與語(yǔ)境合不合、對(duì)象修飾當(dāng)關(guān)鍵是與語(yǔ)境合不合、對(duì)象修飾當(dāng)不當(dāng)、褒貶色彩當(dāng)不當(dāng)、適用范圍當(dāng)不當(dāng)、謙敬對(duì)象當(dāng)不當(dāng)?shù)鹊?。不?dāng)、褒貶色彩當(dāng)不當(dāng)、適用范圍當(dāng)不當(dāng)、謙敬對(duì)象當(dāng)不當(dāng)?shù)鹊??！安懖憽币辉~與一詞與“蓬勃之勢(shì)潮水般地蓬勃之勢(shì)潮水般地”搭配恰當(dāng)搭配恰當(dāng), ,排除排除A A、D D項(xiàng)。涌項(xiàng)。涌: :水水或云氣冒出或云氣冒出; ;從水或云氣中冒出。淌從水或云氣中冒出。淌: :往下流。往下流?！疤侍省憋@示不出顯示不出“潮水潮水般地般地”情態(tài)。排除情態(tài)。排除A A、C C項(xiàng)。所以選項(xiàng)。所以選B B

8、項(xiàng)。項(xiàng)。3.3.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)填入下面文段空白處的詞語(yǔ), ,最恰當(dāng)且必要的一組是最恰當(dāng)且必要的一組是( () )注重學(xué)英語(yǔ)是好事注重學(xué)英語(yǔ)是好事, ,也要十分重視母語(yǔ)的學(xué)習(xí)。也要十分重視母語(yǔ)的學(xué)習(xí)。漢語(yǔ)漢語(yǔ)是世界上最優(yōu)美、最富表現(xiàn)力、最有魅力的語(yǔ)言之一。是世界上最優(yōu)美、最富表現(xiàn)力、最有魅力的語(yǔ)言之一。中國(guó)進(jìn)一中國(guó)進(jìn)一步改革開(kāi)放步改革開(kāi)放, ,學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人越來(lái)越多學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人越來(lái)越多, ,我們自己更應(yīng)該學(xué)好漢我們自己更應(yīng)該學(xué)好漢語(yǔ)語(yǔ), ,用好漢語(yǔ)。某些人以能講英語(yǔ)為榮用好漢語(yǔ)。某些人以能講英語(yǔ)為榮, ,說(shuō)話時(shí)說(shuō)話時(shí)夾上許多夾上許多“洋文洋文”, ,而母語(yǔ)的使用而母語(yǔ)的使用白字連篇白字連篇, ,真是出盡真是出盡“洋相洋相”。A A但但/ /隨著隨著所以所以雖然雖然總是總是B B同時(shí)同時(shí)因?yàn)橐驗(yàn)殡S著隨著/ /總是總是卻卻C C但但因?yàn)橐驗(yàn)? /可是可是總要總要卻卻D D/ /因?yàn)橐驗(yàn)殡S著隨著但是但是總是總是常常常常解析解析:B:B本題考查正確使用詞語(yǔ)本題考查正確使用詞語(yǔ)( (包括熟語(yǔ)包括熟語(yǔ)) )。在本題的考查中。在本題的考查中, ,一是一是通過(guò)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等的填寫(xiě)使句子銜接更緊密通過(guò)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等的填寫(xiě)使句子銜接更緊密, ,第二還要簡(jiǎn)明。能夠不使第二還要簡(jiǎn)明。能夠不使用詞語(yǔ)也能表達(dá)句子關(guān)系的地方可以不用。用詞語(yǔ)也能表達(dá)句子關(guān)系的地方可以不用。