《幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)《好餓的小蛇》教學(xué)反思.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)《好餓的小蛇》教學(xué)反思.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教學(xué)參考 幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)《好餓的小蛇》教學(xué)反思 幼兒園：_______ 教師：_______ 第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 《好餓的小蛇》是日本作家宮西達(dá)也所著，講述了一條冬眠的小蛇，醒來(lái)后覺(jué)得肚子餓，于是尋找了各種各樣的食物。這是一個(gè)很有創(chuàng)意性的故事，很適合小班孩子們的年齡階段。首先，故事形象簡(jiǎn)單，主人公是一條小蛇，雖然里面出現(xiàn)的食物多種多樣，但是特征明顯，又是幼兒平常生活中易見(jiàn)的，便于幼兒理解。其次，故事內(nèi)容重復(fù)、語(yǔ)句單一“好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步......它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)...... ，“啊嗚——咕嘟！啊——真好吃”，適合小班幼兒進(jìn)行復(fù)述?！熬V要”指出“為幼兒的語(yǔ)言發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”是幼兒期語(yǔ)言學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。 一、生動(dòng)的肢體語(yǔ)言帶動(dòng)幼兒興趣 為了能讓幼兒感受到故事的幽默與詼諧，我用極其夸張的語(yǔ)言、表情及動(dòng)作表現(xiàn)小蛇吞?hào)|西的樣子，并且鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)模仿小蛇有趣的吞咽動(dòng)作，通過(guò)擬聲詞“啊嗚——咕嘟 真好吃”的重復(fù)表演，讓孩子感受到小蛇吃東西的有趣與特別，激發(fā)孩子情境性表演的興趣，滿足小班幼兒“能聽(tīng)懂、愿意想、喜歡說(shuō)、愛(ài)表現(xiàn)”的活動(dòng)積極性。 二、開(kāi)放的提問(wèn)和正面的引導(dǎo) 活動(dòng)一開(kāi)始我請(qǐng)小朋友看繪本的封面，圖片上有誰(shuí)？小朋友們一下就說(shuō)出來(lái)小蛇。有了一個(gè)好的開(kāi)始，我也便輕松的進(jìn)入主題了。小蛇肚子餓了怎么辦？它會(huì)去干什么？ 孩子們都說(shuō)會(huì)去找東西吃。這本書(shū)中小蛇吃的東西都是幼兒熟悉的，如蘋(píng)果、香蕉、葡萄等，我設(shè)計(jì)了“這是一個(gè)怎樣的一個(gè)蘋(píng)果？”幼兒就能在我的引導(dǎo)下對(duì)蘋(píng)果進(jìn)行描述，并且在我的引導(dǎo)下完整的進(jìn)行表述：這是一個(gè)圓圓的紅色的蘋(píng)果。這是一串紫色的葡萄。 三、變化閱讀形式，保持幼兒興趣 故事雖然有趣，但是這個(gè)故事的情節(jié)的發(fā)展都是平行的，那么如何處理好平行的故事情節(jié)，讓幼兒從始至終興趣黯然？于是在教學(xué)過(guò)程中我精心設(shè)計(jì)了課件，使每一幅畫(huà)面的出示都有所不同：有的直接出示，有的大膽猜測(cè)后再出示，有的調(diào)換畫(huà)面順序，先出示吃下以后的樣子，讓幼兒根據(jù)小蛇的體型猜測(cè)它到底吃了什么，緊緊調(diào)住幼兒的胃口，使得活動(dòng)更加富有情趣和生命力。 3 / 3