《八年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元 熱愛(ài)集體 融入社會(huì) 第11課 關(guān)心社會(huì) 親近社會(huì)（養(yǎng)成親社會(huì)行為）課件1 魯人版六三制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元 熱愛(ài)集體 融入社會(huì) 第11課 關(guān)心社會(huì) 親近社會(huì)（養(yǎng)成親社會(huì)行為）課件1 魯人版六三制（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一板塊第一板塊1、保持安靜；、保持安靜；2、做好上課的準(zhǔn)備；、做好上課的準(zhǔn)備；3、注意坐姿；、注意坐姿；4、上課積極舉手發(fā)言。、上課積極舉手發(fā)言。什么是親社會(huì)行為？什么是親社會(huì)行為？ 親社會(huì)行為是指人們?cè)谏缬H社會(huì)行為是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出來(lái)的那些會(huì)交往中表現(xiàn)出來(lái)的那些有有利于社會(huì)和他人的行為利于社會(huì)和他人的行為。 1、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)謙讓、分、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)謙讓、分享和樂(lè)于助人。享和樂(lè)于助人。 2、知道怎樣培養(yǎng)親社會(huì)行為。、知道怎樣培養(yǎng)親社會(huì)行為。自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)課本自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)課本p2025頁(yè)思考（頁(yè)思考（時(shí)間：時(shí)間：8分鐘小字內(nèi)容略讀，分鐘小字內(nèi)容略讀，大字內(nèi)容細(xì)讀理解，把答案找出來(lái)

2、，畫上線，比誰(shuí)能正確回答。大字內(nèi)容細(xì)讀理解，把答案找出來(lái)，畫上線，比誰(shuí)能正確回答。 ）1 、為什么要謙讓？（謙讓有什么意義？）2、謙讓主要表現(xiàn)在哪些方面？ 3、什么是分享？分享對(duì)個(gè)人和社會(huì)有什么意義？4、幫助他人有什么意義？幫助他人要注意哪些問(wèn)題？5、我們青少年應(yīng)該怎樣為社會(huì)做貢獻(xiàn)？ 孔融讓梨孔融讓梨 孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛(ài)他。多詩(shī)賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛(ài)他。 一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個(gè)最大一日，父親買了一些梨

3、子，特地揀了一個(gè)最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨子說(shuō)：小的梨子說(shuō)：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，你就把那個(gè)大梨給哥哥吧。你就把那個(gè)大梨給哥哥吧?！备赣H聽(tīng)后十分驚父親聽(tīng)后十分驚喜?？兹谧尷娴墓适?，很快傳遍了曲阜，并且喜?？兹谧尷娴墓适拢芸靷鞅榱饲?，并且一直流傳下來(lái)，成了許多青少年學(xué)習(xí)的榜樣。一直流傳下來(lái)，成了許多青少年學(xué)習(xí)的榜樣。合作探究：合作探究：（1 1）孔融的哪些品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)？）孔融的哪些品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)？這對(duì)我們?yōu)槿颂幨碌膯⑹臼鞘裁?？這對(duì)我們?yōu)槿颂幨碌膯⑹臼鞘裁矗?千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)

4、城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇 （清）張英 面對(duì)鄰里、同事、朋友利益之爭(zhēng)時(shí)，應(yīng)該心胸寬廣、謙恭禮讓，才能受人尊敬，從而形成和諧的人際關(guān)系和文明的社會(huì)風(fēng)氣。 1、為什么要謙讓？、為什么要謙讓？（謙讓有什么意義？）（謙讓有什么意義？） 謙讓是中華民族的傳謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，是形成和諧的社統(tǒng)美德，是形成和諧的社會(huì)秩序、文明的社會(huì)風(fēng)氣會(huì)秩序、文明的社會(huì)風(fēng)氣不可缺少的道德規(guī)范。不可缺少的道德規(guī)范。 2、謙讓主要表現(xiàn)在哪些方面？、謙讓主要表現(xiàn)在哪些方面？ 、首先要做到為人謙遜，禮貌待人，不惟我獨(dú)尊、盛氣凌人。 、謙讓突出地表現(xiàn)在榮譽(yù)、利益面前不爭(zhēng)名奪利，能自覺(jué)地為他人著想，做到先人后己，把好處和方便留給別

5、人。 、謙讓還表現(xiàn)在能妥善處理與他人的矛盾和沖突。不浪費(fèi)的方法 曾經(jīng)有一個(gè)父親問(wèn)他的三個(gè)兒子說(shuō)：曾經(jīng)有一個(gè)父親問(wèn)他的三個(gè)兒子說(shuō)：“如果有兩如果有兩筐容易腐爛的桃子，該怎么樣吃才能使容易腐爛的桃筐容易腐爛的桃子，該怎么樣吃才能使容易腐爛的桃子不浪費(fèi)掉一個(gè)呢？子不浪費(fèi)掉一個(gè)呢？”大兒子說(shuō)：大兒子說(shuō)：“先挑熟透的吃，因?yàn)槟切┤菀谞€先挑熟透的吃，因?yàn)槟切┤菀谞€掉。掉?！薄啊薄翱傻饶愠酝昴切?，其余的桃子也要開(kāi)始腐爛可等你吃完那些，其余的桃子也要開(kāi)始腐爛了了”，父親搖了搖頭。二兒子思考再三說(shuō)：，父親搖了搖頭。二兒子思考再三說(shuō)：“應(yīng)先吃應(yīng)先吃剛好熟的，先揀好的吃唄！剛好熟的，先揀好的吃唄！”“”“如果那樣的

6、話，熟透如果那樣的話，熟透的桃子會(huì)很快爛掉。的桃子會(huì)很快爛掉?！备赣H把目光轉(zhuǎn)移到一直沉默的父親把目光轉(zhuǎn)移到一直沉默的小兒子身上，問(wèn)道：小兒子身上，問(wèn)道：“你有什么好辦法嗎？你有什么好辦法嗎？”他思考他思考片刻說(shuō)道：片刻說(shuō)道：“我把這些桃子分給鄰居們一些，讓他們我把這些桃子分給鄰居們一些，讓他們幫著我吃，這樣就會(huì)很快吃完而不會(huì)浪費(fèi)一個(gè)桃子。幫著我吃，這樣就會(huì)很快吃完而不會(huì)浪費(fèi)一個(gè)桃子?！备赣H十分滿意，不住的點(diǎn)頭。父親十分滿意，不住的點(diǎn)頭。 他就是韓國(guó)人，現(xiàn)今聯(lián)合國(guó)的秘書長(zhǎng)潘基文。他曾他就是韓國(guó)人，現(xiàn)今聯(lián)合國(guó)的秘書長(zhǎng)潘基文。他曾在不同場(chǎng)合說(shuō)起桃子的故事。在我們與別人分亨的同在不同場(chǎng)合說(shuō)起桃子的故事

7、。在我們與別人分亨的同時(shí)自然也會(huì)得到別人的回饋，只有那些被用于分享的時(shí)自然也會(huì)得到別人的回饋，只有那些被用于分享的桃子才會(huì)永久保鮮。桃子才會(huì)永久保鮮。3、 什么是分享？分享對(duì)什么是分享？分享對(duì)個(gè)人個(gè)人和和社會(huì)社會(huì)有有什么意義？什么意義？ 分享就是把自己有價(jià)值的東西提供給別人，與他人共同擁有和享受，把“我的”當(dāng)成“我們的”。 使你的人生更豐富多彩；會(huì)體驗(yàn)到更多的幸福；會(huì)得到信任和友情；會(huì)有新的提高和收獲。 社會(huì)是一個(gè)合作體系，合作就需要彼此分享各自的經(jīng)驗(yàn)、智慧和勞動(dòng)成果。在社會(huì)生活中，我們只有通過(guò)分享和交流才能獲得進(jìn)步和成功的條件。 個(gè)人個(gè)人社會(huì)社會(huì) 4、幫助他人有什么意義？幫助他人要注意哪、幫

8、助他人有什么意義？幫助他人要注意哪些問(wèn)題？些問(wèn)題？ 助人是愉快的，當(dāng)看到自己的努力消除助人是愉快的，當(dāng)看到自己的努力消除了他人的痛苦時(shí)，我們會(huì)感到由衷的幸福和了他人的痛苦時(shí)，我們會(huì)感到由衷的幸福和快樂(lè)。伸出你的手，獻(xiàn)出你的愛(ài)，收獲的是快樂(lè)。伸出你的手，獻(xiàn)出你的愛(ài)，收獲的是雙份快樂(lè)。雙份快樂(lè)。 、幫助他人首先要真誠(chéng)，還要注意方式、幫助他人首先要真誠(chéng)，還要注意方式和方法。和方法。 、要善于借助別人和社會(huì)的力量。、要善于借助別人和社會(huì)的力量。 、要注意自身的安全。、要注意自身的安全。 、幫助過(guò)程中要注意維護(hù)他人的自尊。、幫助過(guò)程中要注意維護(hù)他人的自尊。 5、我們青少年應(yīng)該怎樣為社會(huì)做貢獻(xiàn)？、我們青少

9、年應(yīng)該怎樣為社會(huì)做貢獻(xiàn)？ 、積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。、積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。 、關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注國(guó)家大事。、關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注國(guó)家大事。 、服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。、服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。 積極參與社會(huì)公益活動(dòng)積極參與社會(huì)公益活動(dòng)環(huán)保宣傳環(huán)保宣傳獻(xiàn)愛(ài)心獻(xiàn)愛(ài)心扶助老弱病殘扶助老弱病殘清除小廣告清除小廣告課堂練習(xí)課堂練習(xí)：（選擇題）：（選擇題）1.劉明脾氣很好，在和同學(xué)的交往中能夠劉明脾氣很好，在和同學(xué)的交往中能夠做到先人后己，有時(shí)候別人無(wú)意中冒犯做到先人后己，有時(shí)候別人無(wú)意中冒犯了他，他也一笑了之，不去計(jì)較。你認(rèn)了他，他也一笑了之，不去計(jì)較。你認(rèn)為劉明為劉明（ ）A.太軟弱可欺，就這樣只會(huì)使自己吃虧太

10、軟弱可欺，就這樣只會(huì)使自己吃虧B.為人謙讓，值得我們學(xué)習(xí)為人謙讓，值得我們學(xué)習(xí)C.缺乏競(jìng)爭(zhēng)精神，將來(lái)會(huì)不適應(yīng)社會(huì)生活缺乏競(jìng)爭(zhēng)精神，將來(lái)會(huì)不適應(yīng)社會(huì)生活D.待人寬容，善于處理人際交往中的沖突待人寬容，善于處理人際交往中的沖突B2.“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。人么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命意義。而有風(fēng)險(xiǎn)的生命意義?！睈?ài)因斯坦愛(ài)因斯坦的這段話告訴我們：（的這段話告訴我們：（ ）A.人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)B.只有偉人才能為社會(huì)作貢獻(xiàn)只有偉人才能為社會(huì)作貢獻(xiàn)

11、C.社會(huì)需要人們發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神社會(huì)需要人們發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神D.只有在奉獻(xiàn)中才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)只有在奉獻(xiàn)中才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值值D 3.青年志愿者活動(dòng)是我國(guó)青少年關(guān)心社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的公益青年志愿者活動(dòng)是我國(guó)青少年關(guān)心社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的公益活動(dòng)。下面是青年志愿者誓詞：活動(dòng)。下面是青年志愿者誓詞：“我愿意成為一名光榮的志我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾：盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)。愿者。我承諾：盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)。實(shí)行志愿精神，傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)、實(shí)行志愿精神，傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)、共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量。共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量?！蔽覀儚闹械玫降膯⑹臼俏覀儚闹械玫降膯⑹臼牵?）A.建設(shè)美好社會(huì)需要奉獻(xiàn)精神建設(shè)美好社會(huì)需要奉獻(xiàn)精神B.講奉獻(xiàn)就不能有個(gè)人利益講奉獻(xiàn)就不能有個(gè)人利益C.在社會(huì)生活中我們要學(xué)會(huì)幫助他人在社會(huì)生活中我們要學(xué)會(huì)幫助他人D.人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是快樂(lè)的人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是快樂(lè)的A