《【教師資格考試資料】小學(xué)音樂(lè)《映山紅》試講答辯【語(yǔ)音示范】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【教師資格考試資料】小學(xué)音樂(lè)《映山紅》試講答辯【語(yǔ)音示范】（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、　　為幫助各位考生備戰(zhàn)教師資格面試，整理了各學(xué)科教師資格面試試講答辯語(yǔ)音示范，以下是教師資格面試小學(xué)音樂(lè)《映山紅》試講答辯【語(yǔ)音示范】，希望對(duì)各位考生有所幫助！ 　　一、教學(xué)目標(biāo) 　　1.欣賞歌曲《映山紅》，感受歌曲表達(dá)的情感。 　　2.采用聆聽(tīng)法、教唱法、小組合作等方法，體會(huì)歌曲情感表達(dá)的變化。 　　3.了解音樂(lè)表現(xiàn)手段在塑造藝術(shù)形象中的作用，并能演唱歌曲的主旋律部分。 　　二、教學(xué)重難點(diǎn) 　　【重點(diǎn)】 　　欣賞歌曲《映山紅》，感受歌曲的情緒情感。 　　【難點(diǎn)】 　　歌曲中節(jié)奏的掌握。 　　三、教學(xué)用具 　　鋼琴、多媒體

2、 　　四、教學(xué)過(guò)程 　　(一)新課導(dǎo)入 　　播放電影《閃閃的紅星》視頻片段，提問(wèn)學(xué)生電影的名稱(chēng)。教師總結(jié)“剛才播放的是電影《閃閃的紅星》視頻片段，這部電影故事以一九三七年紅軍長(zhǎng)征作故事背景，講述了艱難困苦的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的少年英雄潘冬子的故事。在這部電影里面有三首紅歌廣為流傳，它們分別是《紅星歌》《紅星照我去戰(zhàn)斗》，以及今天我們要欣賞的歌曲《映山紅》?！? 　　(二)初步感知 　　1.初聽(tīng)歌曲，教師設(shè)置問(wèn)題：歌曲的情緒是怎樣的? 　　學(xué)生自由發(fā)言; 　　教師進(jìn)行總結(jié)：歌曲的情緒是優(yōu)美地、抒情地。 　　2.再次聆聽(tīng)歌曲，教師設(shè)置問(wèn)題：歌曲的速度是怎樣的?

3、 　　學(xué)生自由發(fā)言; 　　教師進(jìn)行總結(jié)：歌曲的速度是舒緩的。 　　(三)探究學(xué)習(xí) 　　1.學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)照歌詞，體會(huì)歌曲表達(dá)的情感; 　　2.引導(dǎo)學(xué)生分析歌詞的反復(fù)句及作用; 　　3.教師鋼琴伴奏，帶學(xué)生學(xué)唱歌曲部分; 　　4.播放《映山紅》在《閃閃的紅星》電影里出現(xiàn)的視頻片段，講述該電影片段的故事背景，加深對(duì)歌曲的理解; 　　5.學(xué)生思考電影插曲在電影中的作用; 　　6.學(xué)生跟隨音樂(lè)有感情地演唱歌曲。 　　(四)拓展延伸 　　欣賞《閃閃的紅星》中的插曲《紅星照我去戰(zhàn)斗》，對(duì)比歌曲《映山紅》分小組討論，兩首歌曲有何異同，并由小組

4、代表進(jìn)行發(fā)言。 　　(五)課堂小結(jié) 　　今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《映山紅》，通過(guò)歌曲感受到了電影所表達(dá)的思念之情和愛(ài)國(guó)之情。那些不能忘記的歷史，會(huì)通過(guò)不同的藝術(shù)形式一直傳承下去，我們應(yīng)該牢記革命烈士為我們今天的幸福生活所作的努力，向我們的英雄們致敬!同學(xué)們也可以利用課余時(shí)間觀看《閃閃的紅星》這部電影，加深對(duì)今天所學(xué)歌曲的理解。 　　五、板書(shū)設(shè)計(jì) 　　問(wèn)題：如何激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣? 　　【參考答案】 　　謝謝考官的提問(wèn)! 　　興趣能給予學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有著非常重要的作用，因此如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是每個(gè)教師都需要思考的問(wèn)題。 　　1.要激發(fā)學(xué)生的興趣，首

5、先要了解學(xué)生，需要根據(jù)學(xué)生的年齡特征，去全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、感受能力、思想狀況、知識(shí)水平、興趣愛(ài)好等。通過(guò)學(xué)生的實(shí)際情況，去設(shè)計(jì)符合學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)、與學(xué)生興趣相符的教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。 　　2.設(shè)計(jì)有特色的教學(xué)活動(dòng)，避免過(guò)于單一的教學(xué)形式，不僅能保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓教學(xué)過(guò)程更加生動(dòng)有趣、豐富多彩。 　　3.變抽象為直觀，將音樂(lè)知識(shí)趣味化、形象化，能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)生活化的例子，將抽象的知識(shí)變得直觀、形象，學(xué)生既能夠理解知識(shí)，又能使學(xué)習(xí)不失樂(lè)趣。 　　除了幫助學(xué)生掌握知識(shí)與技能，教師更應(yīng)該引起學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，巧用方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，保持對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的愉悅體驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣。 　　以上是我的回答，謝謝各位考官! 　　以上是教師資格面試小學(xué)音樂(lè)《映山紅》試講答辯【語(yǔ)音示范】， 　　 　　 　　 　　 from sign 20211027034400