《中考語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí) 第五部分 語(yǔ)言運(yùn)用與寫(xiě)作 第二章 寫(xiě)作 第1講 浙江中考作文的分析與預(yù)測(cè)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí) 第五部分 語(yǔ)言運(yùn)用與寫(xiě)作 第二章 寫(xiě)作 第1講 浙江中考作文的分析與預(yù)測(cè)課件（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第 二二 章章寫(xiě)作寫(xiě)作第五部分語(yǔ)言運(yùn)用與寫(xiě)作省省綱考點(diǎn)綱考點(diǎn)要求要求能準(zhǔn)確地使用常用詞語(yǔ)，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，做到語(yǔ)句表達(dá)能準(zhǔn)確地使用常用詞語(yǔ)，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，做到語(yǔ)句表達(dá)正確、簡(jiǎn)明、連貫、得體、流暢。合理安排文章結(jié)構(gòu)，做到條理清晰、正確、簡(jiǎn)明、連貫、得體、流暢。合理安排文章結(jié)構(gòu)，做到條理清晰、詳略得當(dāng)。能夠根據(jù)不同的目的和對(duì)象進(jìn)行表達(dá)。詳略得當(dāng)。能夠根據(jù)不同的目的和對(duì)象進(jìn)行表達(dá)。寫(xiě)寫(xiě)記敘性文章，做到表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；寫(xiě)簡(jiǎn)單的議記敘性文章，做到表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；寫(xiě)簡(jiǎn)單的議論性文章，做到觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明性文章，做到明論性文章，做到觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；寫(xiě)簡(jiǎn)單的

2、說(shuō)明性文章，做到明白清楚。白清楚。考點(diǎn)解讀考點(diǎn)解讀從從命題人的命題意圖來(lái)講，中考作文就是為了考出考生的真實(shí)寫(xiě)作命題人的命題意圖來(lái)講，中考作文就是為了考出考生的真實(shí)寫(xiě)作水平，但中考作文是現(xiàn)場(chǎng)作文、競(jìng)技作文，寫(xiě)作時(shí)間有限，現(xiàn)場(chǎng)策劃，水平，但中考作文是現(xiàn)場(chǎng)作文、競(jìng)技作文，寫(xiě)作時(shí)間有限，現(xiàn)場(chǎng)策劃，現(xiàn)寫(xiě)現(xiàn)現(xiàn)寫(xiě)現(xiàn)“賣(mài)賣(mài)”只能是寫(xiě)作高手的事兒，所以有準(zhǔn)備、有策劃地把平時(shí)的只能是寫(xiě)作高手的事兒，所以有準(zhǔn)備、有策劃地把平時(shí)的優(yōu)秀習(xí)作搬上考場(chǎng)，是成就滿(mǎn)分作文的有效方法。優(yōu)秀習(xí)作搬上考場(chǎng)，是成就滿(mǎn)分作文的有效方法。“讓每一位考生都有讓每一位考生都有話說(shuō)話說(shuō)”“”“不給考生設(shè)置審題障礙不給考生設(shè)置審題障礙”這是每一位

3、命題人命制作文題目這是每一位命題人命制作文題目的大原則。也正因?yàn)槿绱耍H情、友情、師生情，以及校園生活和教育的大原則。也正因?yàn)槿绱?，親情、友情、師生情，以及校園生活和教育引導(dǎo)類(lèi)等與考生生活聯(lián)系最為密切的主題，成為多年來(lái)全國(guó)中考作文命引導(dǎo)類(lèi)等與考生生活聯(lián)系最為密切的主題，成為多年來(lái)全國(guó)中考作文命題不變的方向。題不變的方向。中考閱卷一般時(shí)間緊、任務(wù)重，再加上炎炎夏日，短時(shí)間內(nèi)閱卷老師中考閱卷一般時(shí)間緊、任務(wù)重，再加上炎炎夏日，短時(shí)間內(nèi)閱卷老師的工作強(qiáng)度很大?？上攵?，那些選材普通、立意平庸、字跡凌亂的作文，的工作強(qiáng)度很大?？上攵切┻x材普通、立意平庸、字跡凌亂的作文，是很難入閱卷老師法眼的。所

4、以，獨(dú)特的立意角度、非同尋常的選材、清是很難入閱卷老師法眼的。所以，獨(dú)特的立意角度、非同尋常的選材、清晰明了的文章結(jié)構(gòu)、整潔的卷面、工整的字跡，是作文被閱卷老師認(rèn)可的晰明了的文章結(jié)構(gòu)、整潔的卷面、工整的字跡，是作文被閱卷老師認(rèn)可的重要因素。重要因素。考生在平時(shí)應(yīng)關(guān)注生活，細(xì)心觀察周?chē)娜撕褪?，善于捕捉?xì)節(jié)，把考生在平時(shí)應(yīng)關(guān)注生活，細(xì)心觀察周?chē)娜撕褪?，善于捕捉?xì)節(jié)，把自己的真情實(shí)感表達(dá)出來(lái)。也要準(zhǔn)備自己的真情實(shí)感表達(dá)出來(lái)。也要準(zhǔn)備23篇自己寫(xiě)的較好的文章，而且文篇自己寫(xiě)的較好的文章，而且文章最好是不同類(lèi)型的。這樣，在進(jìn)行考場(chǎng)變式時(shí)，也會(huì)輕松許多?？忌€章最好是不同類(lèi)型的。這樣，在進(jìn)行考場(chǎng)變式時(shí)

5、，也會(huì)輕松許多?？忌€需掌握必要的寫(xiě)作策劃，只有這樣才能打造自己的個(gè)性作文。而審題和立需掌握必要的寫(xiě)作策劃，只有這樣才能打造自己的個(gè)性作文。而審題和立意、選材和加工、布局和謀篇、講究文采、個(gè)性和創(chuàng)新，就是打造個(gè)性好意、選材和加工、布局和謀篇、講究文采、個(gè)性和創(chuàng)新，就是打造個(gè)性好文的方法。文的方法。第1講浙江中考作文的分析與預(yù)測(cè)一、近三年浙江省中考語(yǔ)文作文題型(一一)2017年中考語(yǔ)文作文題年中考語(yǔ)文作文題1.命題作文：命題作文：湖州湖州：有資格哭的孩子會(huì)更強(qiáng)壯：有資格哭的孩子會(huì)更強(qiáng)壯寧波寧波：往后一小步：往后一小步金華金華：(1)續(xù)寫(xiě)故事；續(xù)寫(xiě)故事；(2)致螞蟻的信致螞蟻的信2.半命題作文：半

6、命題作文：杭州杭州：本來(lái)我可以：本來(lái)我可以_3.材料作文：材料作文：紹興紹興義烏：結(jié)果還是開(kāi)始的言論義烏：結(jié)果還是開(kāi)始的言論臺(tái)州臺(tái)州：馬云講創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷：馬云講創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷麗麗水：莊子和魚(yú)的詩(shī)句。水：莊子和魚(yú)的詩(shī)句。溫州溫州：名著中寓意深刻的話語(yǔ)：名著中寓意深刻的話語(yǔ)嘉興嘉興：任何東西也要稱(chēng)一稱(chēng)：任何東西也要稱(chēng)一稱(chēng)衢衢州：寫(xiě)一封信，幫助他州：寫(xiě)一封信，幫助他(她她)(二二)2016年中考語(yǔ)文作文題年中考語(yǔ)文作文題1.命題作文：命題作文：湖州：湖州：“欣賞欣賞”為題為題寧波：寧波：“亮亮”為題為題2.話題作文：話題作文：溫州：溫州：“鄰里關(guān)系鄰里關(guān)系”話題話題3.材料作文：材料作文：紹興義烏：火車(chē)與鐵軌

7、紹興義烏：火車(chē)與鐵軌臺(tái)州：鼓勵(lì)、提醒臺(tái)州：鼓勵(lì)、提醒金華：打開(kāi)開(kāi)關(guān)金華：打開(kāi)開(kāi)關(guān)麗水：小尤拉醒了，想要做點(diǎn)好事麗水：小尤拉醒了，想要做點(diǎn)好事杭州：學(xué)習(xí)重要，其他爸媽替你做杭州：學(xué)習(xí)重要，其他爸媽替你做衢州：不能打架衢州：不能打架嘉興舟山：兒子找表嘉興舟山：兒子找表(三三)2015年中考語(yǔ)文作文題年中考語(yǔ)文作文題1.命題作文：命題作文：湖州湖州：揮揮手，出發(fā)：揮揮手，出發(fā)麗麗水：給自己的世界一片晴朗水：給自己的世界一片晴朗溫州溫州：月亮離我有多遠(yuǎn)？：月亮離我有多遠(yuǎn)？寧波寧波：(1)我就是一顆會(huì)發(fā)芽的種子；我就是一顆會(huì)發(fā)芽的種子；(2)種子發(fā)芽以后；種子發(fā)芽以后；(3)由胡由胡蘿卜種子想到的蘿卜種

8、子想到的2.半命題作文：半命題作文：紹興紹興義烏：義烏：_，不只是，不只是_嘉興嘉興：_，不僅僅是享樂(lè)，不僅僅是享樂(lè)金華金華：_，有我，有我3.材料作文：材料作文：杭州：著名學(xué)者金兢木，年輕時(shí)杭州：著名學(xué)者金兢木，年輕時(shí)臺(tái)州：站在岔路口，面臨選擇臺(tái)州：站在岔路口，面臨選擇衢州：獵豹與獵鷹衢州：獵豹與獵鷹二、對(duì)近三年浙江省中考語(yǔ)文的作文題型的分析1.命題形式命題形式從從命題形式來(lái)看，這三年是命題作文和材料作文的天下。三十卷中，命題形式來(lái)看，這三年是命題作文和材料作文的天下。三十卷中，命題作文有命題作文有9卷，材料作文有卷，材料作文有16卷。而且，這五年有一個(gè)漲落的趨勢(shì)，卷。而且，這五年有一個(gè)漲落

9、的趨勢(shì)，前幾年命題作文占優(yōu)勢(shì)，這兩年材料作文占多數(shù)。材料作文考查的趨勢(shì)前幾年命題作文占優(yōu)勢(shì)，這兩年材料作文占多數(shù)。材料作文考查的趨勢(shì)上升，同這幾年浙江高考也多是以材料作文的形式考查有密切關(guān)聯(lián)。上升，同這幾年浙江高考也多是以材料作文的形式考查有密切關(guān)聯(lián)。 2.命題立意命題立意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我，促進(jìn)學(xué)生自我成長(zhǎng)，把學(xué)生從封閉的小我空間引導(dǎo)到廣闊引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我，促進(jìn)學(xué)生自我成長(zhǎng)，把學(xué)生從封閉的小我空間引導(dǎo)到廣闊的自然空間、社會(huì)天地中來(lái)，促使他們用自己的眼睛觀察生活，用自己的頭腦思考的自然空間、社會(huì)天地中來(lái)，促使他們用自己的眼睛觀察生活，用自己的頭腦思考生活，感受生活的意義，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，從而

10、在具體真實(shí)、豐富復(fù)雜的生活生活，感受生活的意義，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，從而在具體真實(shí)、豐富復(fù)雜的生活中茁壯成長(zhǎng)。中考作文是考查學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)、生活中的具體現(xiàn)象或問(wèn)題的感受、中茁壯成長(zhǎng)。中考作文是考查學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)、生活中的具體現(xiàn)象或問(wèn)題的感受、思考和評(píng)析能力，不單單是考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，考題更側(cè)重于思辨性思維，思考和評(píng)析能力，不單單是考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，考題更側(cè)重于思辨性思維，將思辨性和體驗(yàn)性有機(jī)融合，在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上思辨，在思辨中融入體驗(yàn)。考生，可將思辨性和體驗(yàn)性有機(jī)融合，在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上思辨，在思辨中融入體驗(yàn)。考生，可以聯(lián)系自己的實(shí)際生活，沙中淘金，將日常點(diǎn)滴生活小事與人生思辨有機(jī)結(jié)

11、合，也以聯(lián)系自己的實(shí)際生活，沙中淘金，將日常點(diǎn)滴生活小事與人生思辨有機(jī)結(jié)合，也可 以 聯(lián) 系 自 己 過(guò) 往 的 優(yōu) 秀 習(xí) 作 ， 在 巧 妙 敘 事 、 鮮 活 描 寫(xiě) 的 基 礎(chǔ) 上 ，可 以 聯(lián) 系 自 己 過(guò) 往 的 優(yōu) 秀 習(xí) 作 ， 在 巧 妙 敘 事 、 鮮 活 描 寫(xiě) 的 基 礎(chǔ) 上 ，借深刻議論、真摯抒情，來(lái)感悟生活思辨人生。如寧波卷作文題，細(xì)讀借深刻議論、真摯抒情，來(lái)感悟生活思辨人生。如寧波卷作文題，細(xì)讀材料，兩則貼士具有立意方面的開(kāi)放性。雖然是生活場(chǎng)景，卻讓我們感材料，兩則貼士具有立意方面的開(kāi)放性。雖然是生活場(chǎng)景，卻讓我們感受生活中的智慧，引領(lǐng)學(xué)生思考其中的意義。我們常

12、言，受生活中的智慧，引領(lǐng)學(xué)生思考其中的意義。我們常言，“每天進(jìn)步一每天進(jìn)步一小步小步”“”“只要再多一小步只要再多一小步”。希望我們不斷進(jìn)取，催人奮進(jìn)?，F(xiàn)在，此。希望我們不斷進(jìn)取，催人奮進(jìn)。現(xiàn)在，此題則引導(dǎo)學(xué)生辯證地思考，題則引導(dǎo)學(xué)生辯證地思考，“往后一小步往后一小步”，既是真實(shí)的退一步看風(fēng)景、，既是真實(shí)的退一步看風(fēng)景、“退一步退一步”讓出空間，也是思想上的讓出空間，也是思想上的“往后一步往后一步”，留給自己更大空間，留給自己更大空間來(lái)欣賞生活中的美，更多的角度賞析，更自然地體會(huì)，看到更真實(shí)的面來(lái)欣賞生活中的美，更多的角度賞析，更自然地體會(huì)，看到更真實(shí)的面貌；貌；“往后一小步往后一小步”是一種

13、生活的智慧，也是素養(yǎng)的體現(xiàn)，生活格調(diào)的是一種生活的智慧，也是素養(yǎng)的體現(xiàn)，生活格調(diào)的凸顯。凸顯。3.審題析題審題析題所有所有考題的審題析題難度不大，從審題要點(diǎn)來(lái)看，不糾纏于枝節(jié)，考題的審題析題難度不大，從審題要點(diǎn)來(lái)看，不糾纏于枝節(jié)，直指主干。要求學(xué)生細(xì)讀題目，把握題目的外延，就能理解題目的內(nèi)直指主干。要求學(xué)生細(xì)讀題目，把握題目的外延，就能理解題目的內(nèi)涵。有的給出了寫(xiě)作提示，如溫州考題中的寫(xiě)作建議：涵。有的給出了寫(xiě)作提示，如溫州考題中的寫(xiě)作建議：“可以結(jié)合以可以結(jié)合以上名著，寫(xiě)一篇讀后感。上名著，寫(xiě)一篇讀后感?！边@就降低了寫(xiě)作的難度。這就降低了寫(xiě)作的難度。三、對(duì)2018年浙江中考語(yǔ)文作文題的預(yù)測(cè)1

14、.從命題形式看，從命題形式看，2018年浙江中考語(yǔ)文作文題，材料作文和命題作年浙江中考語(yǔ)文作文題，材料作文和命題作文會(huì)各有千秋，各地市會(huì)根據(jù)前幾年的命題形式進(jìn)行調(diào)整，但不管如何，文會(huì)各有千秋，各地市會(huì)根據(jù)前幾年的命題形式進(jìn)行調(diào)整，但不管如何，題前的那一段材料一定會(huì)有，而且會(huì)越來(lái)越精細(xì)。當(dāng)然，也不排除半命題前的那一段材料一定會(huì)有，而且會(huì)越來(lái)越精細(xì)。當(dāng)然，也不排除半命題作文形式。題作文形式。2.從命題立意看，從命題立意看，2018年浙江中考語(yǔ)文作文題更側(cè)重于思辨性思維，年浙江中考語(yǔ)文作文題更側(cè)重于思辨性思維，引導(dǎo)學(xué)生自省內(nèi)省、反省。寫(xiě)作與生活聯(lián)系更緊，讓內(nèi)心細(xì)膩、心靈豐引導(dǎo)學(xué)生自省內(nèi)省、反省。寫(xiě)作

15、與生活聯(lián)系更緊，讓內(nèi)心細(xì)膩、心靈豐富的考生能更多地抒寫(xiě)心靈的體驗(yàn)，讓善于實(shí)踐、經(jīng)歷豐富的考生能更富的考生能更多地抒寫(xiě)心靈的體驗(yàn)，讓善于實(shí)踐、經(jīng)歷豐富的考生能更多地表現(xiàn)鮮活的生活多地表現(xiàn)鮮活的生活。3.從審題要點(diǎn)看，從審題要點(diǎn)看，2018年浙江中考語(yǔ)文作文題的審題難度不會(huì)再拔年浙江中考語(yǔ)文作文題的審題難度不會(huì)再拔高，考生只要仔細(xì)閱讀分析題前材料，就能找到自己寫(xiě)作的切入點(diǎn)高，考生只要仔細(xì)閱讀分析題前材料，就能找到自己寫(xiě)作的切入點(diǎn)。四、浙江中考語(yǔ)文作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿(mǎn)分滿(mǎn)分60分，最后得分為評(píng)分分，最后得分為評(píng)分(一一)與評(píng)分與評(píng)分(二二)得分之和。得分之和。評(píng)分評(píng)分(一一)評(píng)分評(píng)分(10分分)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)

16、分標(biāo)準(zhǔn)字形字形2分分 錯(cuò)別字滿(mǎn)三個(gè)扣錯(cuò)別字滿(mǎn)三個(gè)扣1分，不滿(mǎn)三個(gè)不扣分，分，不滿(mǎn)三個(gè)不扣分，2分扣完為止。分扣完為止。標(biāo)點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)2分分 標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)三處扣標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)三處扣1分，不滿(mǎn)三處不扣分，分，不滿(mǎn)三處不扣分，2分扣完為止。分扣完為止。詞語(yǔ)詞語(yǔ) 3分分能正確、得體地使用常用詞語(yǔ)得能正確、得體地使用常用詞語(yǔ)得3分，能較為正確地使用常分，能較為正確地使用常用詞語(yǔ)得用詞語(yǔ)得2分，使用常用詞語(yǔ)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤但不超過(guò)分，使用常用詞語(yǔ)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤但不超過(guò)6處處(含含6處處)的得的得1分，使用常用詞語(yǔ)出現(xiàn)分，使用常用詞語(yǔ)出現(xiàn)6處以上錯(cuò)誤的不給分。處以上錯(cuò)誤的不給分。句子句子 3分分語(yǔ)句表達(dá)正確無(wú)語(yǔ)病的得語(yǔ)句表達(dá)

17、正確無(wú)語(yǔ)病的得3分，語(yǔ)句表達(dá)較正確的得分，語(yǔ)句表達(dá)較正確的得2分，分，語(yǔ)句表達(dá)出現(xiàn)較多語(yǔ)病但不超過(guò)語(yǔ)句表達(dá)出現(xiàn)較多語(yǔ)病但不超過(guò)4處處(含含4處處)的得的得1分，語(yǔ)句分，語(yǔ)句表達(dá)出現(xiàn)表達(dá)出現(xiàn)4處以上語(yǔ)病的不給分。處以上語(yǔ)病的不給分。評(píng)分評(píng)分(二二)評(píng)分評(píng)分(50分分)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一類(lèi)一類(lèi)5045分分符合題意；寫(xiě)作目的和對(duì)象明確；思考充分，立意深刻，符合題意；寫(xiě)作目的和對(duì)象明確；思考充分，立意深刻，感情真摯；選材精當(dāng)，內(nèi)容充實(shí)；中心突出，條理清晰；感情真摯；選材精當(dāng)，內(nèi)容充實(shí)；中心突出，條理清晰；表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢。表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢。二類(lèi)二類(lèi)4438分分符合題意；寫(xiě)作目的和對(duì)象較明確；思考較

18、充分，立意符合題意；寫(xiě)作目的和對(duì)象較明確；思考較充分，立意清楚，感情真實(shí)；選材合理，內(nèi)容具體；中心明確，有清楚，感情真實(shí)；選材合理，內(nèi)容具體；中心明確，有一定條理；表達(dá)較準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢。一定條理；表達(dá)較準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢。三類(lèi)三類(lèi)3730分分符合題意；寫(xiě)作目的和對(duì)象較模糊；有一定思考，符合題意；寫(xiě)作目的和對(duì)象較模糊；有一定思考，感情真實(shí)；有一定內(nèi)容；結(jié)構(gòu)基本完整；語(yǔ)言尚感情真實(shí)；有一定內(nèi)容；結(jié)構(gòu)基本完整；語(yǔ)言尚流暢。流暢。四類(lèi)四類(lèi)30分分以下以下不符合題意；缺乏寫(xiě)作目的和對(duì)象；基本沒(méi)有思不符合題意；缺乏寫(xiě)作目的和對(duì)象；基本沒(méi)有思考，感情虛假；內(nèi)容空洞；結(jié)構(gòu)混亂，不成篇。考，感情虛假；內(nèi)容空洞；結(jié)構(gòu)混亂，不成篇。