《《小動(dòng)物搬新家》教案材料》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《小動(dòng)物搬新家》教案材料（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《小動(dòng)物搬新家》教案材料 一、設(shè)計(jì)意圖： 中班的幼兒對(duì)1到7的數(shù)字已經(jīng)有了初步的了解，為了進(jìn)一步提高他們對(duì)1到6自然序數(shù)的認(rèn)識(shí)，并能正確運(yùn)用序數(shù)詞，我設(shè)計(jì)了《小動(dòng)物搬新家》這個(gè)活動(dòng)，在活動(dòng)中我將序數(shù)的概念貫穿在小動(dòng)物搬家，捉迷藏，小動(dòng)物去旅游等情節(jié)中，使抽象的概念形象化，便于孩子理解和記憶。在活動(dòng)中通過(guò)直觀教具激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，在活動(dòng)中操作幫助他們體驗(yàn)排列的關(guān)系，進(jìn)一步理解序數(shù)，關(guān)系鞏固和檢驗(yàn)幼兒對(duì)序數(shù)的認(rèn)識(shí)。 二、活動(dòng)目標(biāo): 1.認(rèn)識(shí)6以?xún)?nèi)的序數(shù)，并感知序數(shù)的方向性。 2.能正確運(yùn)用第幾來(lái)表示物體的順序。 3.在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。 三、活動(dòng)重難點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)

2、6以?xún)?nèi)的序數(shù)，并感知序數(shù)的方向性。 活動(dòng)難點(diǎn)：能正確運(yùn)用第幾來(lái)表示物體的順序。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備: 教具：房子背景圖6個(gè)不同顏色，六種小動(dòng)物圖片，1到6數(shù)字。 五、活動(dòng)過(guò)程: （一）小動(dòng)物搬新家 1.認(rèn)識(shí)樓層 師：今天是動(dòng)物們搬家的好日子，讓我們來(lái)看看他們漂亮的新房子吧！ 師：還是幢高樓呢，數(shù)一數(shù)有幾層？ 師：數(shù)房子時(shí)是從下面數(shù)起還是從上面數(shù)起的？（下面） 師：我們一起數(shù)一數(shù)。 一起數(shù)一數(shù)驗(yàn)證。 師：真的有6層，而且每一層的顏色都不一樣呢！ 師：老師喜歡黃色，在第幾層？(第一層)貼上數(shù)字1，表示第一層。教師貼數(shù)字。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡什么顏色，在第幾層？并請(qǐng)幼兒貼數(shù)字。 2.

3、搬家 師：數(shù)字貼好了，小動(dòng)物也來(lái)了。（師邊貼動(dòng)物圖片邊與幼兒一起說(shuō)動(dòng)物名稱(chēng)）大象，猴子……一共幾個(gè)？6個(gè)動(dòng)物住6個(gè)房間剛剛好。 大象說(shuō)：“我最大最胖，就住第一層。小貓跑得快住在了第四層。小猴說(shuō)：“我會(huì)爬樹(shù)，我要住最高的樓層。告訴小猴，最高的樓層是第幾層？（第六層） 請(qǐng)幼兒幫小動(dòng)物搬家 小羊說(shuō)：”我喜歡藍(lán)色的房間。是第幾層？第二層。小兔子蹦蹦跳跳住到了紅色的房間，第幾層？（第三層）還有哪一層還空著。唐老鴨說(shuō)：那我來(lái)住第五層。師幼一起數(shù)動(dòng)物所在的層數(shù)。 師：我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物在哪一層。 3.游戲:捉迷藏 師：小動(dòng)物搬進(jìn)了新房子，開(kāi)心的要和我們玩捉迷藏游戲，想玩嗎？問(wèn)：“第幾層的誰(shuí)

4、不見(jiàn)了？ （二）小動(dòng)物去旅游 1.6個(gè)小動(dòng)物說(shuō)下次再和寶寶玩游戲，他們約好一起去旅行了，他們來(lái)到一片草地上。小兔說(shuō)：“這片草地我最熟悉了，我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游帶你們?nèi)ネ?！小兔子手里拿著小紅旗真神氣的排在了第幾個(gè)？誰(shuí)排在第六個(gè)？小猴呢？教師指任意小動(dòng)物，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答小動(dòng)物排在第幾。 集體檢查一下，123456正好。 2.他們走呀走，來(lái)到了小河邊。唐老鴨說(shuō)：這條小河我常來(lái)玩，我來(lái)當(dāng)你們的導(dǎo)游。現(xiàn)在誰(shuí)排在了第一個(gè)？誰(shuí)在第六個(gè)？小貓排在第幾個(gè)？教師再請(qǐng)個(gè)別幼兒回答小動(dòng)物所在位置。 再次檢查，123456，正好。 師：兩次排隊(duì)，小動(dòng)物的位置一樣嗎？為什么？ 3.教師總結(jié)：動(dòng)物的兩次排隊(duì)，小紅旗的位置不一樣。第一次，小紅旗在左邊，所以我們從左邊數(shù)起的，第二次小紅旗在哪里了？（右邊）所以我們從——（右邊數(shù)起）。 原來(lái)從不同方向數(shù)，小動(dòng)物排隊(duì)的位置就不一樣了。 六、活動(dòng)延伸 將活動(dòng)材料放在益智區(qū)讓幼兒自己操作，便于幼兒鞏固。僅供參考