《2019三年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 第1單元 語文園地課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019三年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 第1單元 語文園地課件 新人教版.ppt（20頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

語文園地 第一個(gè)句子生動(dòng)地描寫了小燕子的動(dòng)作 用 偶爾沾 表現(xiàn)了其動(dòng)作之輕 第二個(gè)句子形象地描繪了荷花未開時(shí)飽脹的模樣 令人如臨其境 第三個(gè)句子連用了 落 折 收攏 這幾個(gè)動(dòng)詞 再加上 款款地 順順溜溜 嚴(yán)絲合縫 等修飾性詞語的運(yùn)用 將小瓢蟲細(xì)致的動(dòng)作表現(xiàn)得淋漓盡致 交流平臺(tái) 識(shí)字加油站 第一組 援 yu n 救援 擲 zh 投擲 撈 l o 打撈 點(diǎn)撥 這組字都是表示動(dòng)作的 所以部首都是 扌 投擲 第二組 縛 f 束縛 繚 li o 繚亂 絡(luò) lu 網(wǎng)絡(luò) 點(diǎn)撥 這組字組成的詞語都和絲線有關(guān) 所以部首都是 纟 束縛 可以用絲線來實(shí)現(xiàn) 繚亂 是指 處于零亂 混淆狀態(tài)心緒繚亂 也可形容事物雜亂無章 絲線纏繞散亂的樣子就可以用 繚亂 來形容 網(wǎng)絡(luò) 是將互聯(lián)網(wǎng)比喻成蜘蛛用絲結(jié)的網(wǎng) 第三組 資 z 資產(chǎn) 貢 n 貢獻(xiàn) 貸 lu 貸款 點(diǎn)撥 第三組字都與錢財(cái)有關(guān) 部首都是 貝 因?yàn)楣艜r(shí)都以貝殼作貨幣 會(huì)認(rèn)的字 讀一讀 說說括號(hào)中的哪個(gè)詞語用在句子里更合適 水面的小圓暈 y n 一圈圈地 蕩漾飄蕩 開去 他們走在回家的路上 唱起了一首 輕巧輕快 的歌曲 這只小狗的鼻子真 靈活靈敏 老遠(yuǎn)就聞到了食物的氣味 字詞句運(yùn)用 辨析 蕩漾飄蕩 蕩漾 指 水波 一起一伏地動(dòng) 飄蕩 指 隨風(fēng)飄動(dòng) 漂泊 二者使用的對(duì)象不同 蕩漾 用在水的環(huán)境中 飄蕩 用在風(fēng)的環(huán)境中 答案 水面的小圓暈 y n 一圈圈地 蕩漾飄蕩 開去 輕巧輕快都含有 輕 的意思 輕巧 指 重量小而靈巧 輕松靈巧 簡(jiǎn)單容易 用于形容動(dòng)作 身體等 輕快 指 動(dòng)作 不費(fèi)力 輕松愉快 歌曲 只能用 輕快 來形容 答案 他們走在回家的路上 唱起了一首 輕巧輕快 的歌曲 靈活靈敏 靈活 作形容詞時(shí)指 敏捷 不呆板 一般用于形容手腳 腦筋等 也可以作副詞 指 善于隨機(jī)應(yīng)變 不拘泥 靈敏 指 反應(yīng)快 能對(duì)極其微弱的刺激迅速反應(yīng) 可以形容動(dòng)作 也可以形容嗅覺 答案 這只小狗的鼻子真 靈活靈敏 老遠(yuǎn)就聞到了食物的氣味 讀一讀 照樣子寫一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn) 一身烏黑的羽毛 一雙剪刀式的尾巴 一堆輕快有力的翅膀 湊成了那樣可愛活潑的小燕子 獨(dú)角仙的甲殼多為深色 挺硬的 頭部尖端有一只犀 x 牛一樣的角 示例一身雪白的長毛 一對(duì)直豎的長耳朵 再加上三瓣粉紅色的嘴唇 湊成了活潑可愛的小兔子 憶江南 唐 白居易江南好 風(fēng)景舊曾諳 日出江花紅勝火 春來江水綠如藍(lán) 能不憶江南 日積月累 作者介紹白居易 772 846 字樂天 號(hào)香山居士 又號(hào)醉吟先生 太原 今屬山西 人 唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人 有 詩魔 之稱 白居易的詩歌題材廣泛 形式多樣 語言平易通俗 他與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng) 世稱 元白 與劉禹錫并稱 劉白 代表作品有 長恨歌 賣炭翁 琵琶行 錢塘湖春行 等 詞語解釋憶江南 詞牌名 原題下有詞三首 本課所選是其中第一首 曾 曾經(jīng) 表示從前有過某種行為或情況 諳 熟悉 江花 江邊的花朵 藍(lán) 一種植物 葉藍(lán)綠色 可提取青藍(lán)色染料 詩意江南的風(fēng)景多么美好 風(fēng)景久已熟悉 春天到來時(shí) 太陽從江面升起 把江邊的鮮花照得比火紅 碧綠的江水綠得勝過藍(lán)草 怎能叫人不懷念江南 主旨這首詞通過回憶曾觀光游覽江南春景時(shí)所留下的印象 抒發(fā)了詞人對(duì)如詩如畫的江南風(fēng)光的無限贊美和懷念之情 賞析此詞寫江南春色 首句 江南好 以一個(gè)既淺切又圓活的 好 字 攝盡江南春色的種種佳處 而作者的贊頌之意與向往之情也盡寓其中 次句 風(fēng)景舊曾諳 點(diǎn)明江南風(fēng)景之 好 并非得之于傳聞 而是作者出牧杭州時(shí)的親身體驗(yàn)與親身感受 三 四兩句對(duì)江南之 好 進(jìn)行形象化的演繹 突出渲染江花 江水紅綠相映的明艷色彩 給人以光彩奪目的強(qiáng)烈印象 篇末 以 能不憶江南 收束全詞 造成一種悠遠(yuǎn)而又深長的韻味 把讀者帶入余情搖漾的境界中 其中 既有同色間的相互烘托 又有異色間的相互映襯 充分顯示了作者善于著色的技巧 謝謝觀看