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1、二年級健康教育方案 一、指導(dǎo)思想 健康教育課程是寧夏各小學(xué)的地方課程。要成為高素質(zhì)的學(xué)生，除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外，心理健康素質(zhì)至關(guān)重要。在本課程的教學(xué)中，應(yīng)該樹衛(wèi)“心理健康素質(zhì)是人的第一素質(zhì)〞的觀點，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)其自信自強的心理品質(zhì)，提高其社會適應(yīng)能力。 二、教學(xué)目標(biāo) 本課程的具體教學(xué)目標(biāo)為： 1．全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增進學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生處理現(xiàn)實生活和適應(yīng)未來職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。 2．使學(xué)生掌握必要的心理健康知識，增強心理保健意識，提高心理保健能力，為學(xué)生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅實的根底。 3．通過心理健康教育活動，提高學(xué)生

2、的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，促進學(xué)生全面、健康和諧的開展。 三、教學(xué)方法 心理健康教育的主要目的在于提高學(xué)生的心理健康水平和心理保健意識。應(yīng)使學(xué)生在了解心理學(xué)根本原理的根底上，有意識地去解決實際的心理困惑，學(xué)以致用，為此： 1．不宜過多采用文化課程的講授方式。 2．不宜讓學(xué)生把重點放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原那么上。 3．多采用活動，討論反思等互動體驗式的形式。 4．通過場景模擬、角色扮演、案例討論等方式，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。 四、教學(xué)內(nèi)容安排 周 次 第一學(xué)期內(nèi)容 2 第一課、骨骼與肌肉 4 第

3、二課、骨骼與肌肉 6 第三課、養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣 8 第四課、要喝清潔的水 10 第五課、不挑食 12 第六課、不要暴飲暴食 14 第七課、預(yù)防感冒 16 第八課、預(yù)防沙眼 18 第九課、預(yù)防燙傷 四年級健康教育教學(xué)方案 一、指導(dǎo)思想 衛(wèi)生組織對健康有一個全面的定義，健康不僅是沒有疾病，而且要有健全的身心狀態(tài)和良好的社會適應(yīng)能力。一個人如果不具備健康的心理、完美的個性、健全的人格、較強的心理調(diào)適承受能力，是難以適應(yīng)社會的需要的，既不可能得到很好的開展，更不可能擁有幸福的生活。我們今天所培養(yǎng)的學(xué)生是未來社會的主人，應(yīng)

4、該使學(xué)生過硬的本領(lǐng)和良好的心理素質(zhì)。本學(xué)期，本著“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會開展〞培養(yǎng)目標(biāo)，并結(jié)合各班實際，側(cè)重學(xué)生人格心理輔導(dǎo)。對本班學(xué)生進行健康教育。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生懂得合理安排好學(xué)習(xí)和休息，休息好，精神飽滿，精力充分，學(xué)習(xí)效率會更高。 2、讓學(xué)生明白要成為一個成功的人，就人從小立志，堅持不懈地努力奮斗，付出許多代價，還要具備良好的心理素質(zhì)。 3、讓學(xué)生知道人要了解自己的優(yōu)點和缺點，要相信自己，信任自己有潛能、能成功。 4、讓學(xué)生學(xué)會不但學(xué)會與同性交朋友，而且要學(xué)會要與異性交朋友。 5、要學(xué)會與人相處，要學(xué)會大膽地贊美別人。 6、繼續(xù)學(xué)習(xí)與人

5、相處，注意批評要講究方式。 7、讓學(xué)生找到自己的缺點和優(yōu)點，正確認(rèn)識自己、接受自己和喜歡自己。并且要學(xué)會欣賞別人，珍惜生命。 8、要明白生活中天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。當(dāng)家里發(fā)生不幸時，要堅強面對。 9、讓學(xué)生要培養(yǎng)積極的心態(tài)，明白好心情是可以由自己創(chuàng)造的。 三、教學(xué)措施： 1、課前充分了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n、改革課堂的教學(xué)形式，注重內(nèi)容的創(chuàng)新，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 2、加強理論與實踐相聯(lián)系，平時多帶學(xué)生到生活中體驗，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。 3、對殘疾兒童要多加關(guān)心與照顧。 4、對特殊學(xué)生進行特殊教育，要因材施教。 四、教學(xué)內(nèi)容安排 周 次 第一學(xué)期內(nèi)容 2

6、第一課、我們的胃和腸 4 第二課、鼻的奇妙作用 6 第三課、食物的種類 8 第四課、蔬菜與健康 10 第五課、預(yù)防傳染病 12 第六課、腸道傳染病 14 第七課、預(yù)防鼻炎 16 第八課、怎樣處理小傷口 18 第九課、飯后不宜劇烈運動 三年級健康教育教學(xué)方案 一、指導(dǎo)思想 健康教育是以傳授健康知識，培養(yǎng)衛(wèi)生行為，改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育，也是貫徹教育方針，實施九年義務(wù)教育教學(xué)方案的一個組成局部。健康教育是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面開展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識和能力。衛(wèi)生組織對健康有一個全面的定義，健康不僅是沒有疾病，而且要有健全

7、的身心狀態(tài)和良好的社會適應(yīng)能力。一個人如果不具備健康的心理、完美的個性、健全的人格、較強的心理調(diào)適承受能力，是難以適應(yīng)社會的需要的，既不可能得到很好的開展，更不可能擁有幸福的生活。我們今天所培養(yǎng)的學(xué)生是未來社會的主人，應(yīng)該使學(xué)生過硬的本領(lǐng)和良好的心理素質(zhì)。本學(xué)期，本著“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會開展〞培養(yǎng)目標(biāo)，并結(jié)合各班實際，側(cè)重學(xué)生人格心理輔導(dǎo)。對本班學(xué)生進行健康教育。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生懂得合理安排好學(xué)習(xí)和休息，休息好，精神飽滿，精力充分，學(xué)習(xí)效率會更高。 2、讓學(xué)生明白要成為一個成功的人，就人從小立志，堅持不懈地努力奮斗，付出許多代價，還要具備良好的心理素質(zhì)。

8、 3、讓學(xué)生知道人要了解自己的優(yōu)點和缺點，要相信自己，信任自己有潛能、能成功。 4、要學(xué)會與人相處，要學(xué)會大膽地贊美別人。 5、繼續(xù)學(xué)習(xí)與人相處，注意批評要講究方式。 6、讓學(xué)生找到自己的缺點和優(yōu)點，正確認(rèn)識自己、接受自己和喜歡自己。并且要學(xué)會欣賞別人，珍惜生命。 7、讓學(xué)生要培養(yǎng)積極的心態(tài)，明白好心情是可以由自己創(chuàng)造的。 三、教學(xué)措施： 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)?小學(xué)生健康教育大綱?和?中小學(xué)專題教育?中關(guān)于健康教育的見容，明確目標(biāo)，端正思想，重視小學(xué)生的健康教育。 2、認(rèn)真方案，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真執(zhí)行課程方案。以大綱為指導(dǎo)，以方案為中心，以備課為前提，以上課為載體，認(rèn)真嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)教學(xué)課程方案。 3、提高備課質(zhì)量，鉆研三年級學(xué)生的身心特點和各班的實際情況，做到既備課，又備人。 4、重視個人衛(wèi)生、疾病預(yù)防、生命教育和環(huán)境教育。 四、教學(xué)內(nèi)容安排 周 次 第一學(xué)期內(nèi)容 2 第一課、我們的心臟 4 第二課、血液 6 第三課、我們的肝臟 8 第四課、營養(yǎng)與健康 10 第五課、怎樣吃水果 12 第六課、流腦的預(yù)防 14 第七課、聰明需要碘 16 第八課、被蟲叮咬怎么辦 18 第九課、平安滑水