《三年級語文上冊 第八組 30《一次成功的試驗(yàn)》課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級語文上冊 第八組 30《一次成功的試驗(yàn)》課件 新人教版.ppt（43頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

在學(xué)生做完游戲的基礎(chǔ)上導(dǎo)入新課 今天我們就來學(xué)一篇與剛才你們做的游戲有關(guān)的課文 文中有三個小朋友 參與了教育家讓他們做的和你們同樣的游戲 他們是怎樣做的呢 結(jié)果怎樣呢 教育家的實(shí)驗(yàn)成功了嗎 讓我們一起去讀讀30課 一次成功的實(shí)驗(yàn) 30一次成功的實(shí)驗(yàn) 做一做 實(shí)驗(yàn)怎樣才能獲得成功呢 實(shí)驗(yàn)演示 1 用自己喜歡的方式讀課文 3 教育家做了一個怎樣的實(shí)驗(yàn) 說說這次實(shí)驗(yàn)的過程 2 說一說課文講了一件什么事 字詞學(xué)習(xí) 育教育德育瓶瓶子茶瓶系系著系上繩生字跳繩茶茶水喝茶危危險危機(jī)險險些險要順順著順便倆咱倆倆人索繩索索取激激動激勵堵一堵堵塞獲獲取獲得錘錘子鐵錘 我會讀詞語 成功實(shí)驗(yàn)教育家瓶子繩子代表茶杯危險順利如實(shí)激動獲得鉛垂不假思索 教育家 專門從事教育活動并對此有一定研究的人 不假思索 用不著想 形容說話做事迅速 系 x j 系統(tǒng) 關(guān)系 系著 系繩 假 ji 真假 假冒 ji 假日 暑假 認(rèn)讀多音字 順利 思索 獲得 近義詞 反義詞 順暢 思考 得到 安全 困難 反義詞 危險 順利 近義詞 研讀課文 想一想 課文主要寫了一件什么事 按什么順序講的 一位教育家在一所小學(xué)讓三個小學(xué)生做 逃生 游戲 這個實(shí)驗(yàn)已經(jīng)做過多次但沒有成功 而這一次卻獲得成功 默讀 思考課文講了一個什么故事 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 實(shí)驗(yàn)經(jīng)過結(jié)果 實(shí)驗(yàn)后感悟 1至3 4 6 7 11 一位教育家在一所小學(xué) 讓三個小學(xué)生做 逃生 游戲 這個實(shí)驗(yàn)已做過多次都沒有成功 而這一次卻獲得了成功 教育家小學(xué)生實(shí)驗(yàn)成功 一位教育家在一所小學(xué) 讓三個小學(xué)生做 逃生 游戲 這個實(shí)驗(yàn)已做過多次都沒有成功 而這一次卻獲得了成功 默讀課文 至 自然段思考 教育家做了一個怎樣的實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)之前要做那些準(zhǔn)備 教育家準(zhǔn)備了一個瓶子 三個鉛錘 把三個鉛錘分給三個學(xué)生 讓他們拿著繩子頭 然后把三個鉛錘分別放進(jìn)瓶子里 它們分別代表三個學(xué)生 教育家要往瓶子里灌水 讓三個學(xué)生從瓶子里逃生 但瓶子口很窄 一次只能出來一個人 3 他對三個學(xué)生說 這個瓶子是一口井 不過現(xiàn)在井里沒有水 你們手里拿著的鉛錘代表你們自己 井口很窄 一次只能上來一個人 說完 他又問 記住了嗎 三個學(xué)生齊聲回答 記住了 角色朗讀 4 教育家拿起茶杯向 井 里灌水 他一邊灌 一邊喊 危險 快上來 一 二 教育家在實(shí)驗(yàn)中是怎樣做的 畫出詞語 你從中體會到什么 讀4 10自然段 5 一個女孩低聲對兩個同伴說 快 你第一 你第二 我最后 1 從小女孩的話中你知道了什么 2 你是從哪兒知道的 一個女孩低聲對兩個同伴說 快 你第一 你第二 我最后 果斷 命令 5 快 你第一 你第二 我最后 鎮(zhèn)定地說 果斷地說 低聲地說 三 字剛出口 三個學(xué)生就順利地把小鉛錘一個一個提了出來 從紅色的詞語你體會到什么 一次成功的實(shí)驗(yàn) 游戲的經(jīng)過成功的原因 一次成功的實(shí)驗(yàn) 游戲的結(jié)果成功的原因順利出 井 讓別人先出去 6 三 字剛出口 三個學(xué)生就順利地把小鉛錘一個一個提了出來 三個同學(xué)順利地完成了實(shí)驗(yàn) 心里十分高興 高興讀 校長和老師為自己有這樣的學(xué)生而感到自豪驕傲 自豪讀 教育家這一次實(shí)驗(yàn)成功了 他顯得十分激動 激動讀 實(shí)驗(yàn)演示 10 小女孩不假思索地說 有了危險 應(yīng)該讓別人先出去 1 你佩服小女孩什么 2 不假思索 是什么意思 3 為什么女孩不用思考就這樣做 女孩不假思索地說 有了危險 應(yīng)該讓別人先出去 響亮 肯定 平靜 分角色朗讀4一10自然段 注意不同的語氣 角色朗讀對話 危險 趕快上來 一 二 快 你第一 你第二 我最后 三 字剛出口 三個學(xué)生就順利地把小鉛球一個一個提了出來 你剛才跟他倆說什么 你為什么要這樣做呢 有了危險 應(yīng)該讓別人先出去 4 教育家拿起茶杯向 井 里灌水 他一邊灌 一邊喊 危險 快上來 一 二 5 一個女孩低聲對兩個同伴說 快 你第一 你第二 我最后 6 三 字剛出口 三個學(xué)生就順利地把小鉛錘一個一個提了出來 7 教育家問這個女孩 你剛才跟他們倆說了什么 8 女孩如實(shí)地告訴了他 9 你為什么要這樣做呢 教育家問 10 女孩不假思索地說 有了危險 應(yīng)該讓別人先出去 11 這位教育家激動地抱起女孩 好久才放下 他對校長說 這個實(shí)驗(yàn)我做過許多次 每次孩子們都爭著往外拉鉛錘 結(jié)果鉛錘都堵在瓶口 一個也拉不出來 今天 我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功 1 這位教育家為什么激動地抱起女孩 好久才放下 被女孩遇到危險先人后己的高尚品德感動 2 以往試驗(yàn)失敗的主要原因是什么 找出有關(guān)的詞語 讀11自然段思考 分角色朗讀4一10自然段 注意不同的語氣 實(shí)驗(yàn)演示 失敗了 這位教育家激動的抱起女孩 好久才放下 他對校長說 這個實(shí)驗(yàn)我做過許多次 每次孩子們都爭者往外拉鉛錘 結(jié)果鉛錘都堵在瓶口 一個也拉不出來 今天 我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功 激動 感嘆 我會說 實(shí)驗(yàn)成功是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)失敗是因?yàn)?團(tuán)結(jié)合作是成功的關(guān)鍵 無論做什么事情 小合作小成功 大合作大成功 我懂得了 在日常生活中 不要總是以自我為中心 心里要多想著別人 在與他人相處的過程中要團(tuán)結(jié)合作 協(xié)調(diào)互助 我的感悟 板書設(shè)計(jì) 先人后己團(tuán)結(jié)合作沉著冷靜 一次成功的實(shí)驗(yàn) 你看到了什么 說說這樣做有什么好處 你又看到了什么 說說這樣做有什么不好 作業(yè)1 把課文的故事講給家人聽 2 將課文中令你感動的句子寫下來 3 寫幾句贊美小姑娘的話 實(shí)驗(yàn)成功 小朋友再見