《三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第2課 賽馬課件2 人音版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第2課 賽馬課件2 人音版.ppt（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

聽(tīng)樂(lè)曲 我們聽(tīng)到的樂(lè)曲表現(xiàn)的是蒙古族 那達(dá)慕 大會(huì)中的一項(xiàng)比賽 你們知道是哪一項(xiàng)比賽嗎 賽馬 那你們從樂(lè)曲當(dāng)中聽(tīng)到了什么 這是一首二胡獨(dú)奏曲 樂(lè)曲名叫 賽馬 它主要描寫(xiě)了蒙古族人民在歡度節(jié)日舉行賽馬盛會(huì) 樂(lè)曲惟妙惟肖的描繪了賽馬盛會(huì)的熱鬧歡騰的場(chǎng)面 表現(xiàn)了蒙古族人民對(duì)草原 對(duì)生活的無(wú)比熱愛(ài)之情 從音樂(lè)中你感受到蒙古族人民在歡度節(jié)日 舉行賽馬盛會(huì)時(shí) 是什么樣的心情 高興的 歡樂(lè)的 你體會(huì)到他們對(duì)草原 對(duì)生活有一種什么樣的感情 無(wú)比熱愛(ài) 想一想第一段音樂(lè)表現(xiàn)了賽馬比賽的什么階段 場(chǎng)面怎樣 音樂(lè)的情緒怎么樣 開(kāi)始 熱鬧 緊張 熱烈 我們聽(tīng)到的這段音樂(lè)與第一段比較 這段音樂(lè)旋律情緒上有什么變化 悠揚(yáng) 舒展 音樂(lè)刻畫(huà)的是蒙古族騎手對(duì)比賽樂(lè)觀自信的形象 第三段整段情緒 從這一段音樂(lè)中 我們可以感受到賽馬場(chǎng)上內(nèi)蒙古族騎手對(duì)比賽樂(lè)觀 自信 充滿必勝信心的精神風(fēng)貌 第二次 第三次通過(guò)二胡的不同演奏方法 刻畫(huà)了馬蹄急馳 你追我趕 奮力爭(zhēng)先的激烈場(chǎng)面 結(jié)尾的音樂(lè)和哪一段相似 第一段 相比哪一段情緒更激烈 第三段 這段音樂(lè)結(jié)尾時(shí) 節(jié)奏密集 速度更快 力度更強(qiáng) 表現(xiàn)了賽馬比賽已經(jīng)進(jìn)行到什么關(guān)鍵時(shí)刻了 沖刺 音樂(lè)刻畫(huà)了賽馬比賽最后沖刺時(shí)的緊張激烈的場(chǎng)面 在最高潮中結(jié)束 結(jié)尾的這段音樂(lè)是從一開(kāi)始情緒就更激烈嗎 不是 樂(lè)曲結(jié)構(gòu) 認(rèn)識(shí)二胡 二胡是我國(guó)的民族傳統(tǒng)樂(lè)器 它是通過(guò)琴弓與兩根琴弦磨擦產(chǎn)生振動(dòng)傳到鼓面上發(fā)出的聲音 二胡可以演奏各種情緒的音樂(lè) 不但能演奏優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的樂(lè)曲 還能表現(xiàn)熱烈歡快的旋律 二胡演奏法其中的三種 連弓 連頓弓 撥弦 通過(guò)欣賞二胡曲 賽馬 使我們知道了節(jié)奏緊湊 速度快可以表現(xiàn)情緒激烈 熱烈的音樂(lè) 而節(jié)奏舒緩 速度緩慢可以表現(xiàn)優(yōu)美抒情的音樂(lè) 希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮囊魳?lè)學(xué)習(xí)中能運(yùn)用這些知識(shí) 幫助我們理解音樂(lè) 二胡的結(jié)構(gòu) 二胡由琴筒 琴皮 琴桿 琴頭 琴軸 千斤 琴馬 弓子和琴弦等部分組成 另外還有松香等附屬物 琴筒是二胡的共鳴箱 琴桿是支撐琴弦 接指操作的重要支柱 琴軸用來(lái)調(diào)節(jié)二胡的音高 千金用于扣住琴弦 琴馬是聯(lián)結(jié)琴皮琴弦的樞紐 弓子用于拉奏二胡 二胡的音響來(lái)源于琴弦的振動(dòng) 松香的作用是增大弓毛對(duì)琴弦的摩擦 謝謝