《二年級語文上冊《三個小板凳》課件1 長春版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級語文上冊《三個小板凳》課件1 長春版.ppt（35頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第一課時 三個小板凳 愛因斯坦 1879 1955 德國人 偉大的科學(xué)家 思想家 他從小就對自然現(xiàn)象非常感興趣 靠著強(qiáng)烈的求知欲和勤奮好學(xué)精神 逐步步入科學(xué)殿堂 青少年時代的鉆研精神和獨立思考習(xí)慣終于將他錘煉成為一代科學(xué)巨星 他創(chuàng)立了代表現(xiàn)代科學(xué)的相對論 并且為核能開發(fā)奠定了理論基礎(chǔ) 三個小板凳 制作單位 樺甸市蘇密溝中心小學(xué)制作人 鄭世梅 1 認(rèn)識14個生字 會寫3個生字 認(rèn)識一個新偏旁和多音字 教 2 朗讀課文 懂得做事要充滿信心 努力進(jìn)取 3 會用多種方法識字 激發(fā)學(xué)生的識字興趣 自學(xué)指導(dǎo)一 請同學(xué)們自由讀文 注意平翹舌音 不認(rèn)識的字向同學(xué)或老師請教 4分鐘后開始比賽 看誰讀的字音最準(zhǔn) 自學(xué)指導(dǎo)二 自由讀下列詞語 孝心 品行 教室 ji osh 加強(qiáng) su r n 雖然 r nh u 改進(jìn) g ij n 身強(qiáng)力壯 sh nqi ngl zhu ng ji qi ng 然后 d y uz ow i 大有作為 2分鐘后去掉拼音檢測 xi ox n p nx ng 板凳 b nd ng 驚 驚訝驚奇 驚天動地心驚肉跳 卻 單耳刀旁 了卻忘卻 盛情難卻望而卻步 孝 孝順孝心 我們從小就要孝順父母 教 ji o ji o 教書 教室 改 改變改正 我們有缺點就要及時改正 師 老師師生 老師像媽媽一樣關(guān)心我們 作品 大有作為品學(xué)兼優(yōu) 晶森磊淼鑫 泥 泥土泥水 自學(xué)指導(dǎo)三 生字我們都認(rèn)識了 那老師相信你們的課文一定讀得既正確又流利 3分鐘后我們來比一比誰的課文讀的最好 讀文時請標(biāo)出自然段 記憶會寫的字 看誰記得快 寫得快 5分鐘后比賽 品 卻 師 我會寫 泥 作 孝 驚 改 當(dāng)堂檢測 老師 s sh 作品 zu zhu 雖然 shu y nsu r n 教師 ji oji o 課堂總結(jié) 同學(xué)們 這節(jié)課你一定有很多收獲吧 快和大家說一說吧 第二課時 三個小板凳 1 復(fù)習(xí)鞏固14個生字 會寫5個生字 2 朗讀課文 懂得做事要充滿信心 努力進(jìn)取 3 會用多種方法識字 激發(fā)學(xué)生的識字興趣 認(rèn)讀詞語 孝心品行大有作為教室加強(qiáng)不以為然雖然然后驚天動地改進(jìn)板凳身強(qiáng)力壯 請同學(xué)們自由讀文1 2自然段 邊讀邊思考下面的問題 1 愛因斯坦小時候是一個怎樣的孩子 2 手工課上他做了什么 做得怎樣 5分鐘后開始檢測 有一天上手工課 大家都把自己的作品交給了老師 有泥鴨子 小布鞋 蠟水果 老師拿出一個小板凳 生氣的問 你們誰見過這么糟糕的板凳 孩子們都笑了起來 愛因斯坦卻低下了頭 老師看了他一眼 說 世界上還有比這更糟糕的板凳嗎 愛因斯坦站了起來 小聲說 有的 請同學(xué)們自由讀文3 4自然段 邊讀邊思考下面的問題 1 愛因斯坦前兩次做的小板凳是什么樣的 2 老師為什么改變了對愛因斯坦的看法 5分鐘后開始檢測 同學(xué)們驚奇的看著愛因斯坦 只見他從書桌里拿出兩個更不像樣的小板凳 擺在桌子上 說 老師這是我第一次和第二次做的 交給您的是我第三次做的 它雖然不好 但是比這兩個強(qiáng)一些 1 同學(xué)們學(xué)了這堂課 你想對愛因斯坦說些什么 2 想想看 我們還在哪些人身上看到愛因斯坦的影子 完成課后的習(xí)題 見 至 尼 井 分 乍 京 己 去 孝 卩 艸 王 忄 辶 攵 氵 攵 宀 亻 泥 卻 現(xiàn) 驚 芬 作 教 室 改 進(jìn) 找朋友 組字寫下來 作用 老師 改正 驚奇 泥土 品行 三個小板凳會對同學(xué)們和老師說些什么呢 天才是勤奮造就的 古羅馬 西塞羅 青少年時期完全是探索的大好時光 史蒂文森 當(dāng)堂檢測 作 做 驚 京 教 孝 作品 做事 驚人 北京 教師 孝子 同學(xué)們 學(xué)了這篇課文 今后你想怎樣做 說給同學(xué)們聽好嗎