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壯麗工程——長(zhǎng)江三峽 學(xué)　　校：六盤水市三中 班　　級(jí)：初二（7）班 姓　　名： 曹 倩 參 賽 號(hào)： 085106583 指導(dǎo)教師： 穆昌群 舉世聞名的長(zhǎng)江三峽位于我國地勢(shì)第二級(jí)階梯向第三級(jí)階梯的過渡處，那里水流湍急，水能資源極為豐富。我國在那建立了特大型水利樞紐工程——長(zhǎng)江三峽水利樞紐。具有防洪、發(fā)電、航運(yùn)、水產(chǎn)養(yǎng)殖供水、灌溉和旅游等綜合利用效應(yīng)，雖然有很多益處，但也有很多弊處。 首先先讓我們了解三峽工程的利處：第一大效益是防洪，三峽工程中攔江大壩建成后，形成了總庫容達(dá)393億立方米的三峽水庫，使荊江河段能夠抵卸百年一遇的特大洪水，每逢汛期，三峽水庫能攔蓄上游來水、對(duì)中、下游地區(qū)，尤其是地處中游的武漢地區(qū)的防洪起到重要作用。其次是發(fā)電，三峽水電站安裝了26臺(tái)單機(jī)容量為70萬千瓦的水輪發(fā)電機(jī)組，總裝機(jī)容量為1820萬千瓦，年平均發(fā)電量846.8億千瓦時(shí)，相當(dāng)于6個(gè)半葛州壩電站和10個(gè)亞太灣核電站，是世界上最大的水利樞紐工程。每年向全國人民提供萬千瓦時(shí)電。促進(jìn)了節(jié)能減排，相當(dāng)于每年節(jié)約了煤資源數(shù)千瓦噸，在能源日益緊張的今天，三峽工程為我國創(chuàng)造了無法估量的經(jīng)濟(jì)效益，這一點(diǎn)功不可沒。再其次，是航運(yùn)，水產(chǎn)養(yǎng)殖、旅游等其他效益，三峽工程處于長(zhǎng)江上游與中游的交界處，對(duì)上可以渠化三斗坪至重慶河段，對(duì)下可以增加葛洲壩水利樞紐以下長(zhǎng)江中游航道枯水季節(jié)流量，充分地改善了重慶至武漢間通航條件，并且，長(zhǎng)江流經(jīng)11個(gè)省份，通過三峽工程可以更加地溝通了11個(gè)省的交通，除航行外，仍有約700平方公里的水面，水流緩慢，水質(zhì)肥美水表層轉(zhuǎn)暖，是適合蝦、貝、魚、鵝、鴨鱉生長(zhǎng)的淡水水產(chǎn)養(yǎng)殖基地。除此以外，長(zhǎng)江三峽風(fēng)景優(yōu)美，再加上壯觀的三峽工程，使三峽工程壩區(qū)的旅游業(yè)大大提高。 防洪、發(fā)電、灌溉、養(yǎng)殖，無論哪一樣都深深地吸引著我們，但是，我們一面警醒，一面又善忘；一面拼命叫喊保護(hù)生態(tài)環(huán)境，一面又悄悄的進(jìn)行新的破壞，自古以來，中國就有一句話“有其利必有其弊”雖然我們看著三峽是非常雄偉壯麗，可是三峽工程背后也有很大的弊處。 首先是對(duì)生物多樣性的影響，三峽水庫工程改變的河流的水文狀態(tài)，長(zhǎng)江流域曾是河游魚類理想棲息地，三峽水庫修建后，長(zhǎng)江中上游急流變成緩流，使適應(yīng)急流性魚類失去賴以生存的生存環(huán)境。而修建魚道成本大，難度高，目前我國所修大壩都沒有考慮魚道。煤體曾報(bào)道過許多洄游魚撞死在壩堤上的慘劇。其次是對(duì)森林的影響和對(duì)通航的影響，修建這樣的大壩當(dāng)然少不了大量的木材，根據(jù)圖片，看得出長(zhǎng)江三峽之前是綠林一片片，開發(fā)后卻是凸頂一座座，這極大的破壞了生態(tài)環(huán)境庫區(qū)每天都會(huì)形成大霧天氣，極不利于通航，三峽蓄水后，通過實(shí)際運(yùn)行證明，三峽兩線五級(jí)船閘口單向通過能力不可能達(dá)到每年五千萬噸，最多也只能達(dá)到每年三千萬噸左右。而且客輪過船閘的平均時(shí)間為七小時(shí)，造成了長(zhǎng)江客運(yùn)和三峽旅游事業(yè)的萎縮。還有一點(diǎn)也是急關(guān)重要的，那就是文化遺產(chǎn)方面，三峽區(qū)蓄水后，長(zhǎng)江沿岸的千年古鎮(zhèn)人文遺失，如涪陵白鶴梁、忠縣石寶寨、丁房雙閥—無名閘、云陽張飛廟豐都鬼城、奉節(jié)白帝，那些古調(diào)古歌等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)失去了賴以發(fā)展的古壤，這對(duì)于我們國家來說是一種不可彌補(bǔ)的損失啊！ 總的來說，我們不能僅說長(zhǎng)江三峽工程好或不好，它利弊共存，它功在當(dāng)代，但利不在千秋，我們?nèi)绻肋h(yuǎn)發(fā)展下去，就必須把弊補(bǔ)成利，要更加保護(hù)生態(tài)環(huán)境，例如在三峽死去的魚，我們必須要給它們其它存活的同類一個(gè)適合它們的家園，在三峽工程中砍伐的樹木，我們應(yīng)該再種無論怎么說，總之一句話：要想利，必要補(bǔ)弊，不能違背大自然的規(guī)律。否則它會(huì)“懲罰”我們的。 學(xué)習(xí)“文言文” “文言文”，是古代人們用的文字。相當(dāng)現(xiàn)在我們用的漢語，但“文言文”更簡(jiǎn)潔又更深?yuàn)W。從古至今，“文言文”一直流傳到今日，直至今天，我們依然學(xué)習(xí)古人的“文言文”，即使我們也在學(xué)，可我們理解它們并沒有古人那樣透徹，為什么會(huì)這樣呢？讓我們一起來分析一下吧！ 想必大家都在電視里看過古人讀書吧是的，他們和我們不一樣，我們是坐在教室里聽老師講，看老師在黑板上寫寫畫畫而古人們是從一大早就開始拿起課本讀，邊搖頭邊讀書，別看他們搖頭就認(rèn)為他們?cè)谕?，我想那也是一種讀書的技巧吧！也許他們搖著搖著就進(jìn)入了書中的世界呢！總之一句話，他們讀書基本上在于一個(gè)字上——“讀”。 生活在科技如此發(fā)達(dá)的我們，總是懶洋洋的，“讀”是我們很多學(xué)生不愿意做的事。現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)“文言文”，是重在翻譯，只要把“文言文”翻譯成白話文再記住一些重點(diǎn)詞、句，課文就已經(jīng)完成百分之八十字，再把課后練習(xí)題做了，該背的課文背了，那么這堂課已經(jīng)算是“圓滿成功”了?？墒牵@遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，這樣我們沒有深刻領(lǐng)悟到文章，過一段時(shí)間就會(huì)把它拋到九霄云外去了。人們都說古人們的感情色彩豐富，尤其是在他們所作的詩中最能體現(xiàn)得出，其實(shí)，仔細(xì)想一想他們并不是生下來就是作詩的“天才”，而是他們善于體會(huì)、領(lǐng)悟。在語文的學(xué)習(xí)中，“讀”算是最好的體會(huì)了吧，例如古人搖頭讀書，他們漸漸地會(huì)走進(jìn)書中描繪的世界里去，比如《桃花源記》的世外桃園，這樣可以讓他們盡情地陶醉在優(yōu)美的情景當(dāng)中，便會(huì)有所領(lǐng)會(huì)，在自己內(nèi)心深處銘記下了這一天堂般的世界，這樣用不著死記硬背，也能多快好省地記下這篇文章，這樣的學(xué)習(xí)方法兩全其美，既能“遨游山水”又能記下重要的知識(shí)，何樂而不為呢？ 現(xiàn)在，我們只認(rèn)為學(xué)習(xí)“枯燥無味”的“文言文”是沒有任何興趣的，自然就不會(huì)留意它，還何談欣賞之說呢？所以我認(rèn)為語文中學(xué)習(xí)“文言文”最好的方法唯“讀”不可，不僅要讀，而且還要讀韻味兒，這樣，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)“文言文”的趣味其實(shí)是無窮無盡的，只有我們?nèi)ネ诰蛩鼈?，才能感受到“文言文”的奧妙，我們一定也能把文言文掌握得像白話文一樣。 其實(shí)，語文并不是毫無生機(jī)的，細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)它就像一座游樂園，里面充滿著諸多趣味。相信你們都會(huì)成為那個(gè)細(xì)心的人吧！那讓我們一起走進(jìn)“游樂園”吧！