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1、耳的結(jié)構(gòu)與聽覺的形成1PPT學(xué)習(xí)交流外耳包括：外耳包括：中耳包括：中耳包括：內(nèi)耳包括：內(nèi)耳包括：耳廓、外耳道耳廓、外耳道鼓膜、鼓室、聽小骨、咽鼓管鼓膜、鼓室、聽小骨、咽鼓管半規(guī)管、前庭、耳蝸半規(guī)管、前庭、耳蝸認(rèn)識(shí)耳朵的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)耳朵的結(jié)構(gòu)2PPT學(xué)習(xí)交流耳耳朵朵各各個(gè)個(gè)部部分分的的功功能能 耳廓：耳廓： 外耳道：外耳道： 鼓膜：鼓膜： 聽小骨：聽小骨： 咽鼓管：咽鼓管： 半規(guī)管：半規(guī)管： 前庭：前庭： 耳蝸：耳蝸： 有感覺頭部位置變動(dòng)的有感覺頭部位置變動(dòng)的位覺感受器位覺感受器聽覺形成動(dòng)畫收集聲波收集聲波外界聲波傳入中耳通道外界聲波傳入中耳通道聲波作用下，能產(chǎn)生振動(dòng)聲波作用下，能產(chǎn)生振動(dòng) 運(yùn)動(dòng)將振

2、動(dòng)傳到內(nèi)耳（把聲音放大）運(yùn)動(dòng)將振動(dòng)傳到內(nèi)耳（把聲音放大）調(diào)節(jié)鼓室內(nèi)氣壓，從而維護(hù)正常聽力調(diào)節(jié)鼓室內(nèi)氣壓，從而維護(hù)正常聽力的作用的作用旋轉(zhuǎn)感覺旋轉(zhuǎn)感覺位置、速度感覺位置、速度感覺 有聽覺感受器有聽覺感受器3PPT學(xué)習(xí)交流聽覺的形成過程 聲波通過外耳道，引起鼓膜的振動(dòng)，這種振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳，內(nèi)耳中的耳蝸上的聽覺感受器產(chǎn)生興奮，并由聽神經(jīng)傳到腦部，形成聽覺，我們就聽到聲音了。4PPT學(xué)習(xí)交流如果你是五官科醫(yī)生 病人：我的耳朵聽聲音聽不清楚了 醫(yī)生：可能1、 2、 3、病人：我的孩子耳朵里有蟲子等東西進(jìn)去了病人：我游泳的時(shí)候，經(jīng)常耳朵進(jìn)水 病人問你如何保護(hù)耳朵和聽覺，你會(huì)告訴他生活中要注意些什么

3、呢？5PPT學(xué)習(xí)交流失聰 傳導(dǎo)性耳聾：鼓膜，聽小骨損傷或發(fā)生障礙 1、急性中耳炎沒有及時(shí)治療 2、巨聲或打耳光形成耳膜內(nèi)外壓力差 3、潛水過深 神經(jīng)性耳聾：有關(guān)的聽神經(jīng)損傷引起 藥物影響等等6PPT學(xué)習(xí)交流一般聽覺保護(hù)的常識(shí)： 洗頭及游泳時(shí)，避免污水進(jìn)入耳內(nèi)，引起耳朵發(fā)炎。 不要大力醒鼻子。 異物進(jìn)入耳道時(shí)，切勿自行掏挖，以免弄傷耳膜，應(yīng)盡快求醫(yī)。 避免長時(shí)間收聽耳筒收音機(jī)或錄音機(jī)，音量亦應(yīng)調(diào)較至中度或以下。 在噪音環(huán)境中，要用手掩著耳朵或戴上護(hù)耳用具。 在醫(yī)生指導(dǎo)下，才可服用藥物，因?yàn)檫^量服用某些藥物可能會(huì)導(dǎo)致耳鳴或失聽。 當(dāng)發(fā)覺耳部不適時(shí)，例如痛楚或流膿，應(yīng)盡快找醫(yī)生診治。7PPT學(xué)習(xí)交流

4、探究：為什么要用兩只耳朵聽？ 提出問題： 建立假設(shè)：可能可能 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：1、2、 實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)： 作出解釋、交流和評(píng)價(jià) 兩只耳朵對(duì)我們的生活有什么意義呢？結(jié)論：結(jié)論：根據(jù)聲音到達(dá)兩耳的時(shí)間差，辨別聲源根據(jù)聲音到達(dá)兩耳的時(shí)間差，辨別聲源的位置和方向的位置和方向8PPT學(xué)習(xí)交流練習(xí)1.1.耳的結(jié)果中，能接受聲波并轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是（耳的結(jié)果中，能接受聲波并轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是（ ） A A、耳廓、耳廓 B B、鼓膜、鼓膜 C C、聽小骨、聽小骨 D D、耳道、耳道2.2.人的聽覺產(chǎn)生于（人的聽覺產(chǎn)生于（ ） A A、聽覺感受器、聽覺感受器 B B、耳蝸、耳蝸 C C、聽覺中樞、聽覺中樞 D D、鼓膜、鼓膜B

5、C9PPT學(xué)習(xí)交流3 3、下列關(guān)于耳的各個(gè)部分功能的說法錯(cuò)誤的是（、下列關(guān)于耳的各個(gè)部分功能的說法錯(cuò)誤的是（ ）A A、耳廓的功能是收集空氣中的聲波、耳廓的功能是收集空氣中的聲波B B、鼓膜的振動(dòng)是為了產(chǎn)生聲波，使聲波撞擊、鼓膜的振動(dòng)是為了產(chǎn)生聲波，使聲波撞擊 鼓室內(nèi)的聽小骨振動(dòng)鼓室內(nèi)的聽小骨振動(dòng)C C、聽小骨的振動(dòng)把聲音放大后再傳入耳蝸、聽小骨的振動(dòng)把聲音放大后再傳入耳蝸D D、聲波傳入內(nèi)耳，使耳蝸內(nèi)的液體也產(chǎn)生振動(dòng)，、聲波傳入內(nèi)耳，使耳蝸內(nèi)的液體也產(chǎn)生振動(dòng)，感覺細(xì)胞把這種信息沿神經(jīng)傳到腦部感覺細(xì)胞把這種信息沿神經(jīng)傳到腦部B B10PPT學(xué)習(xí)交流音調(diào)音調(diào) 響度響度 音色音色樂音：樂音：各種樂

6、器發(fā)出的聲音悅耳動(dòng)聽，叫做樂音。我們感覺到的聲音高低叫做音調(diào)。11PPT學(xué)習(xí)交流物體振動(dòng)越快，音調(diào)物體振動(dòng)越快，音調(diào)越高越高通過塑料尺在木梳上劃過和直尺振動(dòng)實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？伸出不同長度的尺發(fā)出的聲音有什么不同？12PPT學(xué)習(xí)交流物體在1秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫做頻率頻率的單位是赫茲。物體振動(dòng)越快，頻率就越大。13PPT學(xué)習(xí)交流音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高，頻率越小，音調(diào)越低。兒童說話的音調(diào)一般比成年人高，女人的音調(diào)一般比男人高。14PPT學(xué)習(xí)交流一般人發(fā)聲頻率：85赫至1100赫左右。一般人能聽到的聲音頻率范圍：20赫至20000赫。15PPT學(xué)習(xí)交流把高于20000赫的聲音叫做

7、超聲。把低于20赫的聲音叫做次聲。超聲波不能被人耳聽到，但能被一些動(dòng)物聽到。16PPT學(xué)習(xí)交流一只密蜂從你耳邊飛過，你能聽到它翅膀振動(dòng)的發(fā)出的聲音?？墒且恢缓w過你的耳旁時(shí)，你卻聽不見，這是為什么？蜜蜂振動(dòng)頻率在人的聽覺范范圍內(nèi)，而蝴蝶振動(dòng)頻率不在人的聽覺范范圍內(nèi)。17PPT學(xué)習(xí)交流聲音的響度與聲源的振動(dòng)幅度有關(guān)，跟人距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)。聲源的振動(dòng)幅度越大，聲音的響度越大；距離聲源越遠(yuǎn)，聲音越分散，聲音的響度就越小。單位：分貝，符號(hào)：dB18PPT學(xué)習(xí)交流音色：發(fā)聲體的性質(zhì)、形狀、發(fā)聲的方法等都能影響音色。19PPT學(xué)習(xí)交流噪聲污染令人感到煩躁不安的聲音，叫噪聲。噪聲妨礙人們的生活，工作和學(xué)

8、習(xí)，有害健康，被列為國際公害。20PPT學(xué)習(xí)交流控制噪聲污染的有效措施有哪些？防止噪聲產(chǎn)生阻斷它的傳播防止它進(jìn)進(jìn)入耳朵21PPT學(xué)習(xí)交流樂音三要素：音調(diào)、響度、音色。22PPT學(xué)習(xí)交流練習(xí)耳外耳中耳內(nèi)耳耳廓、耳廓、外耳道外耳道鼓膜、鼓膜、鼓室、鼓室、聽小骨、聽小骨、咽鼓管咽鼓管半規(guī)管、半規(guī)管、前庭、前庭、耳蝸耳蝸23PPT學(xué)習(xí)交流練習(xí)下列不是保護(hù)聽覺的方法是A、不到分貝很高的舞廳去B、使用耳機(jī)時(shí)調(diào)低音量C、經(jīng)常用硬物探入外耳道清理耳垢D、在非常嘈雜的環(huán)境中工作時(shí)佩戴防護(hù)耳罩。C24PPT學(xué)習(xí)交流練習(xí)會(huì)場里的擴(kuò)音設(shè)備是用來A、增大聲音的響度B、提高聲音的音調(diào)C、改變聲音的音色D、加快聲音的速度A

9、25PPT學(xué)習(xí)交流練習(xí)你認(rèn)為下列不屬于噪聲的是A、打樁聲B、飛機(jī)經(jīng)過的聲音C、街道上交通繁忙的汽車聲D、郊外的鳥鳴聲。D26PPT學(xué)習(xí)交流練習(xí)下列各項(xiàng)有關(guān)控制噪聲的具體措施中，屬于控制噪聲聲源的措施是 ；屬于阻擋噪聲傳播的措施是 ；屬于防止噪聲進(jìn)入人耳的措施的是 。A、城市禁鳴喇叭。B、紡織女工帶上耳塞。C、城市高架橋上安裝隔音屏。D、在噪聲車間內(nèi)安放吸聲材料。E、將飛機(jī)場建立在遠(yuǎn)離居民點(diǎn)的城郊。F、開作戰(zhàn)機(jī)的飛行員帶上頭盔。G、點(diǎn)燃爆竹導(dǎo)火線后邊捂住耳朵。A、EC、DB、F、G27PPT學(xué)習(xí)交流返回28PPT學(xué)習(xí)交流返回29PPT學(xué)習(xí)交流作業(yè)：作業(yè)：1 1、作業(yè)本、作業(yè)本P P5 52 2、實(shí)驗(yàn)：研究材料的吸音性能、實(shí)驗(yàn)：研究材料的吸音性能桌面上放一個(gè)玻璃杯，在玻璃杯下分別放上要桌面上放一個(gè)玻璃杯，在玻璃杯下分別放上要測試的小塊材料如棉花、書、木版、橡皮泥金測試的小塊材料如棉花、書、木版、橡皮泥金屬塊、海綿等，用筷子盡力用相同的力輕輕敲屬塊、海綿等，用筷子盡力用相同的力輕輕敲擊玻璃杯，仔細(xì)比較玻璃杯出的聲音大小。聲擊玻璃杯，仔細(xì)比較玻璃杯出的聲音大小。聲音越小，說明杯下材料的吸音性能越強(qiáng)。音越小，說明杯下材料的吸音性能越強(qiáng)。30PPT學(xué)習(xí)交流