《六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第2章 第1節(jié) 生物-觀察蝸牛課件 牛津上海版五四制.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第2章 第1節(jié) 生物-觀察蝸牛課件 牛津上海版五四制.ppt（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

謎語(yǔ) 說(shuō)它是牛 不拉犁頭 說(shuō)它力小 背著屋走 學(xué)會(huì)觀察 觀察蝸牛 蝸牛的生活習(xí)性 蝸牛喜歡生活在陰暗 潮濕 溫暖 安靜的環(huán)境內(nèi) 如果空氣濕度合適 除產(chǎn)卵時(shí)期以外 它都在空氣充足的地方休息和活動(dòng) 如果空氣濕度過(guò)小 體內(nèi)大量失水時(shí) 它便棲息于泥土中 蝸牛怕強(qiáng)光刺激 有明顯的趨暗習(xí)性 喜歡生活在陰暗的環(huán)境里 屬于晝伏夜出的動(dòng)物 它所能吃的東西特別多 如植物類 動(dòng)物尸體 土壤中的殘枝敗葉等 甚至連土壤沙粒也能吃 蝸牛有特別的忍耐性 對(duì)冷 熱 饑 旱 都有較強(qiáng)的忍耐性 在冬夏時(shí)節(jié) 都要進(jìn)行 旱眠 當(dāng)在休眠狀態(tài)時(shí) 一般可達(dá)6個(gè)月之久的時(shí)間不吃不喝 有的甚至長(zhǎng)達(dá)4年之久 蝸牛喜歡群居 特別是遇到不適環(huán)境的時(shí)候 它們會(huì)集成團(tuán)生活在一起 相互保護(hù) 放大鏡的使用 將物體放在放大鏡的前方 前后移動(dòng)物體 以獲得大而清晰的圖象 如果所要觀察的物體不能移動(dòng) 可以同時(shí)移動(dòng)觀察者的頭部和放大鏡 以獲得大而清晰的圖象 殼 眼 觸角 口 腹足 把蝸牛放在玻璃板上 通過(guò)玻璃板觀察蝸牛爬行時(shí) 足的運(yùn)動(dòng)情況 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō) 蝸牛爬行時(shí)有些什么樣的動(dòng)作 足的肌肉像波浪般由后向前推動(dòng) 觀察 1 蝸牛能在玻璃板上爬行 蝸牛爬行時(shí)會(huì)在玻璃上留下痕跡嗎 如果有痕跡 又有何用 會(huì) 足腺上分泌黏液 可以減小足與地面的摩擦或用來(lái)傳遞信息等 想一想 蝸牛各種感覺探究 探究?jī)?nèi)容 蝸牛的觸覺 嗅覺 視覺 味覺和聽覺 探究蝸牛的味覺 提出問題 蝸牛有味覺嗎 建立假設(shè) 有 或者說(shuō)沒有 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 收集事實(shí)證據(jù) 檢驗(yàn)假設(shè) 交流 比一比 蝸牛賽跑 小明和小冬有兩只生命力差不多的同種蝸牛 他們想讓蝸牛爬上兩根豎直的筷子 并且分出勝負(fù) 看哪只蝸牛爬的高 爬的快 你有什么辦法讓小明的蝸牛取勝嗎 聯(lián)系第一章知識(shí) 對(duì)于蝸牛 你想測(cè)量蝸牛的什么呢 討論 蝸牛的質(zhì)量有多大 怎樣測(cè)量你實(shí)驗(yàn)的蝸牛一分鐘能爬多遠(yuǎn) 先用天平測(cè)量一只蝸牛的質(zhì)量 再測(cè)量20只蝸牛的質(zhì)量 計(jì)算出每只蝸牛的平均質(zhì)量 如何飼養(yǎng)蝸牛 收獲 想想看通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了哪些本領(lǐng) 溫馨提示 實(shí)驗(yàn)做完后請(qǐng)將蝸牛放回大自然 接觸蝸牛后別忘了洗手哦 作業(yè) 實(shí)驗(yàn) 觀察蚯蚓 并寫一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告