《四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第19課圖畫(huà)文字.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第19課圖畫(huà)文字.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

課 題 19、圖畫(huà)文字(二) 課時(shí) 2-2 總課時(shí)2 總第:1 日期 1 2 3 4 5 6 7 第 周 教學(xué)目標(biāo) 1、 認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)文字的象形性，讓學(xué)生接觸了解文字的構(gòu)成與文化內(nèi)涵(詳見(jiàn)2014年第一版美術(shù)教材)。 2、操作目標(biāo)：欣賞文字的形式美、線條美、點(diǎn)化美。學(xué)生能運(yùn)用水墨工具和繪畫(huà)方法來(lái)表現(xiàn)象形文字。 3、情感目標(biāo)：古老的傳統(tǒng)再次讓人看到充滿生命力的筆墨，使孩子們踏上了生機(jī)勃勃的生命旅程。 教學(xué)重點(diǎn) 欣賞文字的形式美、線條美、點(diǎn)化美。 教學(xué)難點(diǎn) 嘗試運(yùn)用水墨畫(huà)的多種表現(xiàn)方法來(lái)描繪象形文字，體驗(yàn)創(chuàng)造樂(lè)趣。 教學(xué)準(zhǔn)備 教具：美術(shù)教科書(shū) 學(xué)具：美術(shù)教科書(shū) 預(yù)習(xí)要求 準(zhǔn)備好網(wǎng)絡(luò)資源 教學(xué)過(guò)程 二次修改、旁注 創(chuàng)設(shè)情境 （1）走進(jìn)文字 思考畫(huà)與字之間的有趣聯(lián)系 （2） 象形文字的簡(jiǎn)單特征。演示《人的故事》課件（從具象的畫(huà)意到抽象的字形） （3）啟發(fā)學(xué)生對(duì)象形字造字方法的理解 （4）了解文字 了解字體變化過(guò)程 思考文字為什么要變，自己喜歡哪種字體？ 老師寫(xiě)“人”“馬”字的字體變化過(guò)程 （5）講解文字的變化規(guī)律 欣賞文字 感悟文字之美 思考文字美表現(xiàn)的特點(diǎn) 通過(guò)書(shū)法分析，欣賞文字的形式、線條、點(diǎn)畫(huà)的美 表現(xiàn)文字，在素材的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡(jiǎn)單表現(xiàn) 對(duì)作業(yè)做出評(píng)價(jià) 揭示簡(jiǎn)單、有趣造型文字一、二字作為素材，表現(xiàn)性書(shū)寫(xiě)“云雨雷電”“馬鹿虎兔” （3）示范兩種表現(xiàn)方法，分析變形 小組交流，組代表匯報(bào)。 延伸拓展 欣賞了解其他民族和國(guó)家的古代象形文字 出示各民族象形文字幻燈圖片進(jìn)行賞析 （4）課件展示圖畫(huà)文字的圖片。 （5）來(lái)做圖畫(huà)文字的手工吧。 用水粉色調(diào)出，水彩筆畫(huà)出來(lái)的圖畫(huà)文字，搜索腦海、發(fā)揮想象，房間裝飾的形狀、功能，畫(huà)一幅作品。 應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生正確用美化生活、創(chuàng)造美。 板書(shū)設(shè)計(jì) 19、圖畫(huà)文字(二) 欣賞文字 感悟文字之美 了解字體的變化過(guò)程 教 后 記 (第 篇)