《中班上學期科學教案《會“排隊”的紙寶寶》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中班上學期科學教案《會“排隊”的紙寶寶》（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、　　中班上學期科學教案《會“排隊”的紙寶寶》 　　一、活動目標 　　發(fā)現(xiàn)事物不同的排列規(guī)律。 　　嘗試自己設計排列規(guī)律，并能用較準確的語言表達。 　　二、活動準備 　　畫有不同排列規(guī)律的圖片三幅。 　　厚薄不同的圖書，顏色不同的紙杯，大小不同的紙船。 　　大小、顏色、形狀不同的可操作性的圖形若干。 　　三、活動過程 　?、砰_始部分組織幼兒坐好 　?、苹静糠? 　　1．請幼兒觀察教師按照不同規(guī)律排列(大小、厚薄)的紙制品，如:紙杯、圖書、紙船等，引導幼兒發(fā)現(xiàn)并說出排列的規(guī)律。 　　2.請幼兒觀察圖片，發(fā)現(xiàn)并說出不同的排列規(guī)律

2、。 　　出示兩組高矮不同的樹，請幼兒想想可以怎樣有規(guī)律地排列，引導幼兒說出按高矮排列或矮排列。 　　3.游戲:"猜猜看"，讓幼兒尋找規(guī)律，并能快速說出空位置上的相應圖形是什么圖形。 　　4.出示按數(shù)量遞增的排列規(guī)律，讓幼兒尋找規(guī)律，并嘗試繼續(xù)往下排列。 　　5.啟發(fā)幼兒創(chuàng)造新的排列規(guī)律。如按物體的顏色排列(紅綠、紅綠、紅綠) 　　6.幼兒操作。 　?、墙Y(jié)束部分啟發(fā)幼兒自己設計排列規(guī)律，用操作卡片拼擺出來，并與小朋友說說自己是按什么順序排列的。 　　四、活動延伸 　　1.由會"排隊"的紙寶寶引申出小寶寶們在日常生活中也要排隊，要井然有序。 　

3、　2.手工活動：折紙 幼兒園教案模板 　　問題一：備課備什么？ 　　備課要三備——一備教材，二備幼兒，三備教法。 　　問題二：教案撰寫的基本格式 　　【活動名稱】 　　1.寫明××班××活動（按領域?qū)懀夯顒用Q（類別）是作品要加書名號 　　2.對外觀摩教案中這一項放在標題處，三號宋體加粗居中；日常教案撰寫中不需要寫××班 　　【設計意圖】 　　1.可以從教材分析入手，分析作品特點（教育價值）、幼兒年齡特點及二

4、者的結(jié)合點，結(jié)合本班幼兒的實際水平、現(xiàn)階段教育教學的要求等方面進行闡述，說明選擇這個教材的原因，字數(shù)不要太多，以100-200個字以內(nèi)為宜。 　　2.設計意圖在日常教案中可以不寫。 　　【活動目標】 　　圍繞知識技能、情感態(tài)度寫，以幼兒為主體。目標應具體、可操作、體現(xiàn)遞進，并有針對性。 　　不要寫重復和無效的目標，目標制定應避免空、大的現(xiàn)象。 　　【活動準備】 　　圍繞知識經(jīng)驗準備和物質(zhì)準備。 　　【活動過程】 　　1.標號應按照一、（一）1.（1）的順序設置。 　　2.教師設計的教學策略應圍繞目標，環(huán)節(jié)中應避免無效的學習，考慮用什么方式來達成目標，關注每個環(huán)節(jié)實現(xiàn)什么目標。 　　3.理清環(huán)節(jié)之間的邏輯關系，每一個大環(huán)節(jié)下屬的小環(huán)節(jié)應是對大環(huán)節(jié)的有效分解。 　　4.活動過程中要體現(xiàn)層層遞進，如：感受——理解——體驗。 　　5.每個大點寫明：做什么及用什么方式達到什么目的。 　　6.不要提只回答是與不是的封閉性的問題。 　　【活動延伸】 　　1.活動延伸單列，不屬于活動過程中。 　　2.應注明通過什么形式的活動完成。如表演區(qū)：嘗試多人套圈舞蹈表演。 from sign 20211009233708