《中班社會(huì)優(yōu)秀教案《我愛(ài)幼兒園》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中班社會(huì)優(yōu)秀教案《我愛(ài)幼兒園》（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、　　中班社會(huì)優(yōu)秀教案《我愛(ài)幼兒園》 　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】PPT、各種游戲材料。 　　【活動(dòng)目標(biāo)】 　　1、體驗(yàn)幼兒園生活的快樂(lè)，愿意開(kāi)開(kāi)心心地上幼兒園。 　　2、能和老師、同伴一起愉快的游戲。 　　3、了解熟悉幼兒園的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)。 　　【活動(dòng)過(guò)程】 　　一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣 　　教師和幼兒隨音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》入場(chǎng)。剛才我們聽(tīng)到的歌曲叫什么名字？我們一起來(lái)唱一唱。 　　教師：剛才我們唱了小朋友們?cè)谟變簣@里做什么呀？（動(dòng)作提示：唱歌、跳舞） 　　二、了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié) 　　教師：我們?cè)谟變簣@里除了唱歌、跳舞還做哪些事情

2、？在幼兒園我們都做些什么呀？ 　　教師：師幼共同小結(jié)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。 　　1．教師：早上，小朋友們開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到幼兒園。老師和小朋友打招呼"小朋友早！"你們應(yīng)該怎么說(shuō)呀？ 　　2．我們和好朋友一起玩什么？（搭積木） 　　3．然后我們就排排隊(duì)去做操啦。 　?。▌?dòng)作參與）教師：我們一起學(xué)一學(xué)排排隊(duì)的樣子，哦，我們小朋友的隊(duì)伍真整齊。(排排隊(duì),做早操,天天鍛煉身體棒！) 　　4．教師：做完操回到教室我們做什么？（喝牛奶,牛奶能讓我們小朋友變得更強(qiáng)壯。） 　　5．教師：喝完有營(yíng)養(yǎng)的牛奶呀，我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學(xué)本領(lǐng)、做游戲啦。（我們小朋友

3、每天能學(xué)到好多本領(lǐng)，變得越來(lái)越能干，我們把大拇哥伸出來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己） 　　6．教師：游戲結(jié)束了，吃飯的時(shí)間到了。（食堂阿姨每天都燒了有營(yíng)養(yǎng)、香噴噴的飯菜）吃完飯看看電視散散步，這個(gè)時(shí)候我們小朋友做什么呀？（睡覺(jué)）然后我們睡完覺(jué)起床吃個(gè)小點(diǎn)心做個(gè)操就可以回家啦! 　　7．這就是小朋友們?cè)谟變簣@一天的生活。 　　三、幼兒自主地體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè) 　　1．教師：我們?cè)谟變簣@里做了這么多事情，那你最喜歡做什么呢？ 　　2．教師：我知道了，我們小朋友最喜歡做游戲。老師為小朋友準(zhǔn)備了一些好玩的玩具，請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌?。不搬小椅子（理發(fā)店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書館) 　

4、　3．教師：剛才你們玩的開(kāi)心嗎？你玩的什么？怎么玩的？你為什么會(huì)那么開(kāi)心？ 　　4．教師總結(jié)：學(xué)習(xí)了本領(lǐng)，看書，畫畫，你學(xué)會(huì)了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家游戲很快樂(lè)，哦，原來(lái)是在幼兒園學(xué)會(huì)了本領(lǐng)很快樂(lè)。 　　四、拓展延伸 　　1．教師:我們的教室里有這么多好玩的東西，其實(shí)，在我們的教師外面還有好多好玩的東西呢。 　　2．出示滑滑梯、戶外活動(dòng)的游戲（拍皮球等）的圖片教師：這是什么？你們想玩嗎？那我們一起開(kāi)火車去玩一玩吧。 　　【活動(dòng)延伸】 　　區(qū)角活動(dòng)：布置"心情角"，放置玩具電話和臉譜面具，讓幼兒玩一玩，自由表達(dá)自己的心情。如幼兒可打玩具電話表達(dá)對(duì)父母的情感，

5、也可戴上"高興"、"傷心"的臉譜面具自由表達(dá)心情。 　　家園共育：家長(zhǎng)每天接幼兒回家時(shí),教師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,詢問(wèn)幼兒在家的生活情況,并鼓勵(lì)幼兒喜歡幼兒園生活. 幼兒園教案模板 　　問(wèn)題一：備課備什么？ 　　備課要三備——一備教材，二備幼兒，三備教法。 　　問(wèn)題二：教案撰寫的基本格式 　　【活動(dòng)名稱】 　　1.寫明××班××活動(dòng)（按領(lǐng)域?qū)懀夯顒?dòng)名稱（類別）是作品要加書名號(hào) 　　2.對(duì)外觀摩教案中這一項(xiàng)放在標(biāo)題處，三號(hào)宋體

6、加粗居中；日常教案撰寫中不需要寫××班 　　【設(shè)計(jì)意圖】 　　1.可以從教材分析入手，分析作品特點(diǎn)（教育價(jià)值）、幼兒年齡特點(diǎn)及二者的結(jié)合點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際水平、現(xiàn)階段教育教學(xué)的要求等方面進(jìn)行闡述，說(shuō)明選擇這個(gè)教材的原因，字?jǐn)?shù)不要太多，以100-200個(gè)字以內(nèi)為宜。 　　2.設(shè)計(jì)意圖在日常教案中可以不寫。 　　【活動(dòng)目標(biāo)】 　　圍繞知識(shí)技能、情感態(tài)度寫，以幼兒為主體。目標(biāo)應(yīng)具體、可操作、體現(xiàn)遞進(jìn)，并有針對(duì)性。 　　不要寫重復(fù)和無(wú)效的目標(biāo)，目標(biāo)制定應(yīng)避免空、大的現(xiàn)象。 　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 　　圍繞知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備。

7、 　　【活動(dòng)過(guò)程】 　　1.標(biāo)號(hào)應(yīng)按照一、（一）1.（1）的順序設(shè)置。 　　2.教師設(shè)計(jì)的教學(xué)策略應(yīng)圍繞目標(biāo)，環(huán)節(jié)中應(yīng)避免無(wú)效的學(xué)習(xí)，考慮用什么方式來(lái)達(dá)成目標(biāo)，關(guān)注每個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)。 　　3.理清環(huán)節(jié)之間的邏輯關(guān)系，每一個(gè)大環(huán)節(jié)下屬的小環(huán)節(jié)應(yīng)是對(duì)大環(huán)節(jié)的有效分解。 　　4.活動(dòng)過(guò)程中要體現(xiàn)層層遞進(jìn)，如：感受——理解——體驗(yàn)。 　　5.每個(gè)大點(diǎn)寫明：做什么及用什么方式達(dá)到什么目的。 　　6.不要提只回答是與不是的封閉性的問(wèn)題。 　　【活動(dòng)延伸】 　　1.活動(dòng)延伸單列，不屬于活動(dòng)過(guò)程中。 　　2.應(yīng)注明通過(guò)什么形式的活動(dòng)完成。如表演區(qū)：嘗試多人套圈舞蹈表演。 from sign 20211009234519