《人教新課標（標準實驗版）2課 想別人沒想到的 同步測試.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教新課標（標準實驗版）2課 想別人沒想到的 同步測試.doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

人教新課標（標準實驗版）2課 想別人沒想到的 同步測試 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 圈出下列詞語中的錯別字并改正過來。 (共1題；共8分) 1. （8分）同音字，我會選。 像 象 _______牙 好_______ 大_______ 畫_______ 坐 座 _______位 請_______ _______下 一_______山 二、 給加點的字選擇正確的讀音填空。 (共2題；共14分) 2. （6分）給劃線的詞語選擇正確的讀音。 熟悉（sh shu）_______ 叮囑（zhǔ shǔ）_______ 審視（shěn sěng）_______ 嚴肅（s sh）_______ 半晌（shǎng xiǎng）_______ 嘲笑 （cho co）_______ 3. （8分）給劃線字注音 _______ _______ _______ _______ 召集 駱駝 連綿 起伏 _______ _______ _______ _______ 恰好 兩幅 若隱若現(xiàn) 恍然大悟 三、 在括號里填上恰當?shù)脑~。 (共1題；共3分) 4. （3分）選詞填空。 小河_______ 草木_______ 河水_______ A.青青 B.嘩嘩 C.流水 四、 選詞填空。 (共2題；共17分) 5. （7分）按課文內(nèi)容填空。 《想別人沒想到的》課文講的是_______畫師考_______徒弟，看誰能在一張同樣大小的紙上，畫出的_______最多。結(jié)果小徒弟用“_______”的方法贏得了稱贊的故事。課文雖然篇幅短小，但講述的道理卻很有現(xiàn)實意義，教育學生要_______，常想_______的事，這樣可以培養(yǎng)自己的_______。 6. （10分）比一比，再組詞。 召_______ 綿_______ 恰_______ 幅_______ 恍_______ 招_______ 棉_______ 哈_______ 福_______ 咣_______ 五、 選擇關聯(lián)詞語填空。 (共1題；共4分) 7. （4分）選擇關聯(lián)詞語填空。 只有……才雖然……但是 （1）大徒弟想，紙張有限，_______將駱駝畫得盡可能的小，_______能畫得盡可能的多。 （2）小徒弟_______在紙上只畫了兩只駱駝，_______他營造出了無數(shù)駱駝的意境，所以他取得了勝利。 六、 按要求改寫句子。 (共1題；共5分) 8. （5分）句子分析。 原來，小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。 七、 課外閱讀。 (共1題；共17分) 9. （17分）課外閱讀 踏花歸去馬蹄香 有一次，朝廷決定考一考天下的畫家。詔令一下去，各地的畫家都紛紛來到京城。到了考試那天，主考官出了一個命題：“踏花歸去馬蹄香”，讓畫家把這句的內(nèi)容體現(xiàn)出來。 開始，畫家們都面面相覷，一籌莫展。過了一會兒，便先后動起筆來。有的畫家絞盡腦汁，在“踏花”二字上下功夫；有的畫家在畫面上畫了許許多多的花瓣兒，一個人騎著馬在花瓣兒上行走，表現(xiàn)出游春的意思；有的畫家煞費苦心在“馬”字上下功夫，畫面上的主體是一位躍馬揚鞭的少年，在黃昏中疾速歸來；有的畫家苦思冥想，在“蹄”字上下功夫，在畫面上畫了一只大大的馬蹄子，特別醒目。 只有一位畫家獨具匠心，他_____單純著眼于詩句中的個別詞，_____在全面體會詩句含義的基礎上著重表現(xiàn)詩句末尾的“香”字。他的畫面是：在一個夏天的落日近黃昏的時刻，一個游玩了一天的官人騎著馬回歸鄉(xiāng)里，馬兒疾馳，馬蹄高舉，幾只蝴蝶追逐著馬蹄蹁躚飛舞。 考卷交上來以后，主考官一幅一幅地審看?？戳艘粡埐粷M意，放在一邊；又看了一張還是不滿意，又放在了一邊……等到看見蝴蝶追逐馬蹄蹁躚起舞這一幅時，他臉上立時現(xiàn)出了喜悅的微笑。他連連稱贊：“好極了！好極了！”于是選中了這一幅。 因為只有這一幅畫真正表現(xiàn)了“踏花歸去馬蹄香”的含義。在這句詩題里，“踏花”“馬蹄”都是比較具體的事物，容易體現(xiàn)出來；而“香”字則是一個抽象的事物，用鼻子聞得到可用眼睛卻看不見，而繪畫是用眼睛看的，所以難于表現(xiàn)。沒有選中的那些畫，恰恰都沒有體現(xiàn)出這個“香”字來：而被選中的這一幅，蝴蝶追逐馬蹄，這不正說明馬蹄是泛著香味的嗎？所以是成功的。 （1）在括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。 只有一位畫家獨具匠心，他_______單純著眼于詩句中的個別詞，_______在全面體會詩句含義的基礎上著重表現(xiàn)詩句末尾的“香”字。 （2）從文中找出下列詞語的近義詞。 匠心獨運—_______ 費盡心思—_______ 翩翩起舞—_______ 冥思苦想—_______ （3）判斷下列句子的修辭方法。 這不正說明馬蹄是泛著香味的嗎？_______ （4）寫出表現(xiàn)這位畫家匠心獨運的語句。 （5）讀了這個小故事你得到了什么啟示？ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 圈出下列詞語中的錯別字并改正過來。 (共1題；共8分) 1-1、 二、 給加點的字選擇正確的讀音填空。 (共2題；共14分) 2-1、 3-1、 三、 在括號里填上恰當?shù)脑~。 (共1題；共3分) 4-1、 四、 選詞填空。 (共2題；共17分) 5-1、 6-1、 五、 選擇關聯(lián)詞語填空。 (共1題；共4分) 7-1、 7-2、 六、 按要求改寫句子。 (共1題；共5分) 8-1、 七、 課外閱讀。 (共1題；共17分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、