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圖形的拼組 教材基礎(chǔ)知識針對性訓練與基本能力鞏固提高 一、擺一擺，填一填。 1． ( )個正方形，再添上( )根小棒，變成4個正方形。 2． ( ) 個三角形，再添上( )根小棒，變成7個三角形。 二、試一試，用12個完全相同的小長方形拼成三種不同形狀的大長方形。 三、畫一畫，分成兩個大小一樣的圖形。 四、數(shù)一數(shù)，下面物體由多少個小正方體組成? 五、用下面幾塊長方體的木塊擺成一個大長方體，你有幾種擺法?試一試。 探究拓展能力強化訓練與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成 1．(挑戰(zhàn)題)用四個完全相同的長方形可以拼成兩個正方形嗎? 2．(拓展題)下面三個長方體中哪個是由下面圖形折疊而成的?用線連一連。 3．(探究題)一個正方形紙上有4個角，在紙上剪一刀，會變成幾個角?有哪幾種可能性?畫一畫。 答案: 第三單元 圖形的拼組 教材基礎(chǔ)知識針對性訓練與基本能力鞏固提高 四、7 10 9 五、可以摞起來，也可以擺一排，還可以兩個 兩個摞在一起再排成一排等。 探究拓展能力強化訓練與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成