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1、　　《熱帶季風氣候與糧食生產(chǎn)》易錯指導_教師資格面試初中地理，為大家進行錄制教師資格面試備考系列視頻，希望對各位考生有所幫助。以下為初中地理《熱帶季風氣候與糧食生產(chǎn)》易錯指導。 　　初中地理《熱帶季風氣候與糧食生產(chǎn)》易錯指導 　　1.不能準確把握重難點，做到詳略得當 　　通過對題本的解讀和分析，能夠明確本課的重難點是印度的氣候特點以及對當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響，對于熱帶季風氣候的特點學生已經(jīng)有一定的儲備，所以在授課過程中，應(yīng)側(cè)重介紹印度的氣候特點與當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活之間的聯(lián)系，做到詳略得當，合理分配時間，切忌超時。 　　2.不能準確把握題本要求 　　題本要求中教學內(nèi)

2、容要求：印度的氣候特點及其對當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。 　　教學實施要求： 　　(1)要有學生犯錯以及糾錯環(huán)節(jié)。 　　(2)課堂評價的多樣性和有效性。 　　(3)請在10分鐘之內(nèi)完成試講內(nèi)容。 　　這就要求考生理解知識點及其之間的邏輯聯(lián)系，以一種適當?shù)倪壿嫵尸F(xiàn)出來。可以先講印度的氣候特點，再講熱帶季風氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活的影響。 　　除此以外，課堂要有學生的參與，即指在教學過程中，要模擬課堂與學生互動，這個互動一方面指與學生問答，當學生回答錯誤時教師要進行糾錯，給予適當?shù)囊龑Ш凸膭?另一方面還需要我們的眼神、手勢、表情、語調(diào)等要素的調(diào)動，待學生回答完問題后給予

3、積極性的評價，共同營造真實課堂氛圍。 　　對于時間的把握，要求是十分鐘，我們大致把握在9分鐘左右就可以了，當中包含了我們書寫板書的時間，所以在內(nèi)容的選擇和過程設(shè)計上一定不能貪多。 　　3.教學方法使用不當 　　在講解“熱帶季風氣候與糧食生產(chǎn)”這一課中，會較多的用到地圖法展示對應(yīng)的圖表和數(shù)據(jù)。雖然此階段的學生已經(jīng)有一定的地圖閱讀能力，但講解中教師依然要注意對讀圖步驟加以提示，包括認真閱讀圖名、閱讀圖例，多角度提取地圖中反映的信息。 　　結(jié)合地圖，教師需要合理設(shè)置問題，特別是指問題的邏輯性和引導性。 　　4.只注重知識點的講解，忽略分析方法的傳授 　　在要求當中

4、提到：講清楚印度的氣候特點及其對當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。在講解的過程中，很多學生能夠分析出熱帶季風氣候的特點，但是較難歸納出氣候和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之間的聯(lián)系，這就需要傳授建立知識點之間聯(lián)系的方法，應(yīng)強調(diào)對于知識舉一反三的指導。 　　推出面試直播課：點擊此處查看課程詳情 　　各學科易錯指導：點擊查看 　　面試過程： 　　1.候考：考生持面試準考證、身份證，按時到達考試地點，進入候考室候考。 　　2.抽題：按考點安排，登錄面試測評軟件系統(tǒng)，計算機從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類別只抽取1道試題)，經(jīng)考生確認后，系統(tǒng)打印試題清單。

5、　　3.備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鐘。 　　4.回答規(guī)定問題?？脊購念}庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘。 　　5.試講/演示：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，時間10分鐘。 　　6.答辯：考官圍繞考生試講(或演示)內(nèi)容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。 　　7.中職文化課(公共科目)類別考生面試與高中類別一致，報考中職專業(yè)課、中職實習指導、日語(初級中學)、俄語(初級中學)、心理健康教育(初級中學)、日語(高級中學)、俄語(高級中學)、心理健康教育(高級中學)、日語(中職文化課)、俄語(中職文化課)、心理健康教育(中職文化課)教師資格的考生面試時，需加試專業(yè)知識概述，時間5分鐘。 　　8.評分：考官依據(jù)評分標準對考生面試表現(xiàn)進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經(jīng)組長簽字確認，同時通過面試測評系統(tǒng)提交評分。 　　　　 from sign 20211026222239