《體育課教案 《障礙跑》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《體育課教案 《障礙跑》教學(xué)設(shè)計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、體育課教案 ——《障礙跑》教學(xué)設(shè)計 臺門中心學(xué)校 徐裕 一、設(shè)計理念 現(xiàn)代教育的目標(biāo)是培養(yǎng)一個能勇于面對社會挑戰(zhàn)，具有合作意識、探究創(chuàng)新精神和身心健康的現(xiàn)代人。本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，以激發(fā)學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)情境，并通過體育骨干的帶頭作用，讓學(xué)生大膽去想，積極參與，通過一些音樂的渲染、營造氛圍，學(xué)生在生動形象的環(huán)境里自覺自愿的進(jìn)入到學(xué)習(xí)環(huán)境中。讓學(xué)生在自主、互動、嘗試和體驗的過程中獲得參與體育活動的樂趣，也使學(xué)生的個性和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。 二、教材分析 1、本課教材是一項實用性較強(qiáng)的技能運(yùn)動項目

2、.它在教學(xué)中要求學(xué)生在自然快跑的途中運(yùn)用跨、跳、繞方法通過障礙.發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和靈巧性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)勇于克服困難的意志品質(zhì)。課的重點(diǎn)是初步學(xué)會跨、繞通過障礙的方法。難點(diǎn)是要求學(xué)生勇敢地、靈巧、協(xié)調(diào)地運(yùn)用合理的方法通過障礙。 ?? 2、情境式的游戲教學(xué)，音樂的渲染，調(diào)動了學(xué)生積極參與的熱情。游戲中包括跑、爬、投等各種活動，對全面發(fā)展身體素質(zhì)有一定的積極作用。游戲的目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神。 三、學(xué)生分析 本課是水平三的學(xué)生，這一年齡段的學(xué)生具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,他們的團(tuán)隊意識比較濃厚，也有一定的互助合作的觀念，那么課中創(chuàng)設(shè)情境這樣一個主題將學(xué)生的興趣和激情融合在一起,然后充分利

3、用學(xué)校的場地器材來設(shè)計課的內(nèi)容。通過障礙跑的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生活動中盡量自由地發(fā)揮，充分地展示自我。 四、教學(xué)目標(biāo) 1認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生了解障礙跑運(yùn)動的鍛煉價值并初步掌握障礙跑的動作技術(shù)。 2技能目標(biāo)：使大部分學(xué)生掌握障礙跑中繞、跨、鉆的技術(shù)動作，發(fā)展其下肢力量。 3情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)，協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)以及敢于創(chuàng)新，勇于實踐的精神。 五、教學(xué)構(gòu)思 1、采用語言提示導(dǎo)入課程，在合作與探索的學(xué)習(xí)過程中基本掌握通過障礙物的方法。 2、教師在教學(xué)中注重啟發(fā)→嘗試→體驗，通過學(xué)生試→議→擺→練→評的形式來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓多數(shù)學(xué)

4、生在練習(xí)的過程中獲得成功的體驗，達(dá)到學(xué)有所得的目的。 3、通過自我評價、相互評價、教師評價等手段，充分體現(xiàn)平等、自主、合作、探究的教育思想，引導(dǎo)學(xué)生充分利用有效的時間進(jìn)行體育鍛煉，愉悅身心。 水平三：六年級《障礙跑》體育教案 年級 六年級 課型 新授課 教師 徐裕 日期 2013.12.2 教學(xué)內(nèi)容 1、障礙跑 2、趣味障礙跑 第一課時 教學(xué)目標(biāo) 1認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生了解障礙跑運(yùn)動的鍛煉價值并初步掌握障礙跑的動作技術(shù)。 2技能目標(biāo)：使大部分學(xué)生掌握障礙跑中繞、跨、鉆的技術(shù)動作，發(fā)展其下肢力量。 3情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)，協(xié)作等

5、優(yōu)良品質(zhì)以及敢于創(chuàng)新，勇于實踐的精神。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：跨時抬腿，鉆時身體斜側(cè)，繞時降重心 教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用各個技術(shù) 教 學(xué) 過 程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 組織隊形 時 間 秒 教學(xué)意圖 課的開始3 分鐘 一、課堂常規(guī) 1、 教師引導(dǎo)課的內(nèi)容。 2、 組織學(xué)生進(jìn)行集中注意力的練習(xí)。 3、 教師評價 1、 師生問好 2、 聽教師口令進(jìn)行集中注意力練習(xí)：聽到哨聲后面朝老師成立正的姿勢。 組織隊形： O O O

6、O O O O O O O O O O O O O O O O O ◎ 30 90 1、 明確教學(xué)目標(biāo) 2、 提高學(xué)生的組織紀(jì)律性。 課的導(dǎo)入5分鐘 二、熱身 1、 帶領(lǐng)學(xué)生慢跑并要求學(xué)生模仿各個動作。 2、 教師評價。 1.繞場地慢跑聽到哨聲后成木頭人的姿勢。 2.模仿老師的動作。 A.樹樁 B.樹枝 C.山洞 組織隊形: 240 1.充分活動身體各關(guān)節(jié)。 2.通過慢跑練習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)過

7、程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 組織隊形 時 間 秒 教學(xué)意圖 課的展開 23分鐘 三、障礙跑 動作要領(lǐng)：跨時抬腿，鉆時身體斜側(cè)，繞時降重心并且身體重心向障礙物一方傾斜。 1．示范障礙跑中跨、繞、鉆的動作并且組織學(xué)生練習(xí)該動作 2. 三隊為一組并且示范繞障礙的動作。 3. 三隊為一組并且示范跨障礙的動作。 4. 三隊為一組并且示范鉆障礙的動作。 5.進(jìn)行動作的糾錯。 1、 三人一組輪換進(jìn)行練習(xí)繞、跨、鉆的動作。

8、2、 三隊為一組練習(xí)繞障礙的動作。 3、 三隊為一組練習(xí)跨障礙的動作。 4、 三隊為一組練習(xí)鉆障礙的動作。 5、及時的進(jìn)行糾正。 組織隊形： O O O O O O O O O O O O O O O 300 180 180 180 120 1、通過練習(xí)讓學(xué)生領(lǐng)會障礙跑中繞、跨、鉆的動作。 2、讓學(xué)

9、生初步掌握障礙跑中繞、跨、鉆的動作方法。 3、通過多種練習(xí)手段進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 四、趣味障礙跑 示范趣味障礙跑中各個動作并組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。 五個同學(xué)做障礙，其余同學(xué)進(jìn)行障礙跑練習(xí)。 組織隊形： O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O ◎ 300 1、發(fā)展學(xué)生的障礙跑的能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生靈敏，機(jī)智的優(yōu)良品質(zhì)。 課的結(jié)束 4分鐘 五、放松練習(xí) 要求：動作柔和、舒緩。 1、 組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí) 2、 本課小結(jié) 3、 師生再見 4、 在教師的帶領(lǐng)下跟隨音樂放松 5、 師生互評 6、 整理器材 組織隊形： O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O ◎ 150 30 20 身心調(diào)節(jié) 預(yù)計 運(yùn)動 負(fù)荷 練習(xí)密度：45%--50% 場地 器材 1. 籃球場一片 2. 音樂播放機(jī) 教學(xué) 反思