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1、　　幼兒園中班健康公開課教案《圓圓的肚臍》 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1．了解肚臍的作用，體會(huì)生命的傳承與血緣的聯(lián)系。 　　2．知道正確的保護(hù)肚臍的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 　　3．加深對(duì)媽媽的情感，愿意愛護(hù)自己的身體。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　故事課件，胎兒發(fā)育圖和胎兒生長(zhǎng)視頻，"高人矮人"的游戲牌，背景音樂，玩具娃娃若干。 　　活動(dòng)過程： 　　一、謎語導(dǎo)入，看圖揭曉謎底。 　　教師：一只小眼睛，不會(huì)看東西，長(zhǎng)在肚子上，衣服藏好它。 　　二、結(jié)合課件，了解正確保護(hù)肚臍的方法。 　　1．觀看圖一，猜測(cè)腹痛的原因。 　　教師：請(qǐng)你猜

2、一猜他為什么會(huì)肚子痛呢？ 　　2．觀看圖二，討論腹痛的起因。 　　教師：醫(yī)生給他做了檢查，檢查結(jié)果很快出來，看看診斷書上都寫了什么呀？ 　　3．觀看圖三，了解肚臍與腹痛的聯(lián)系。 　　教師：為什么用手摳肚臍、睡覺露肚臍會(huì)肚子痛呢？聽聽醫(yī)生是怎么說的。 　　4．觀看圖四，了解保護(hù)肚臍的方法。 　　教師：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)肚臍？ 　　5．幼兒討論，掌握其它保護(hù)肚臍的方法。 　　教師：除了不用手摳肚臍、睡覺時(shí)用被子蓋好肚臍，你還知道哪些保護(hù)肚臍的方法？ 　　三、集體游戲，掌握衣服護(hù)臍的方法。 　　1．集體游戲：高人走矮人走。 　　2．發(fā)現(xiàn)

3、問題，討論解決辦法。 　　教師：隨著天氣越來越冷，假如白天小肚臍露在外面吹到了風(fēng)，我們的肚子也會(huì)痛的，那怎么樣在白天也不露肚臍呢？ 　　3．個(gè)別幼兒示范，教師指導(dǎo)。 　　4．幼兒操作，掌握衣服護(hù)臍的方法。 　　四、觀看圖片，簡(jiǎn)單了解肚臍的作用。 　　1．自由講述對(duì)肚臍作用的了解。 　　教師：你知道肚臍在我們的身上有什么用？ 　　2．幼兒自由參觀，教師指導(dǎo)。 　　3．幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。 　　4．情感升華，愛媽媽愛自己。 　　五、體驗(yàn)活動(dòng)，加深寶寶愛媽媽的情感。

4、 幼兒園教案模板 　　問題一：備課備什么？ 　　備課要三備——一備教材，二備幼兒，三備教法。 　　問題二：教案撰寫的基本格式 　　【活動(dòng)名稱】 　　1.寫明××班××活動(dòng)（按領(lǐng)域?qū)懀夯顒?dòng)名稱（類別）是作品要加書名號(hào) 　　2.對(duì)外觀摩教案中這一項(xiàng)放在標(biāo)題處，三號(hào)宋體加粗居中；日常教案撰寫中不需要寫××班 　　【設(shè)計(jì)意圖】 　　1.可以從教材分析入手，分析作品特點(diǎn)（教育價(jià)值）、幼兒年齡特點(diǎn)及二者的結(jié)合點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際水平、現(xiàn)階段教育教學(xué)的要求等方面進(jìn)行闡述，說明選擇這個(gè)教材的原因，

5、字?jǐn)?shù)不要太多，以100-200個(gè)字以內(nèi)為宜。 　　2.設(shè)計(jì)意圖在日常教案中可以不寫。 　　【活動(dòng)目標(biāo)】 　　圍繞知識(shí)技能、情感態(tài)度寫，以幼兒為主體。目標(biāo)應(yīng)具體、可操作、體現(xiàn)遞進(jìn)，并有針對(duì)性。 　　不要寫重復(fù)和無效的目標(biāo)，目標(biāo)制定應(yīng)避免空、大的現(xiàn)象。 　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 　　圍繞知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備。 　　【活動(dòng)過程】 　　1.標(biāo)號(hào)應(yīng)按照一、（一）1.（1）的順序設(shè)置。 　　2.教師設(shè)計(jì)的教學(xué)策略應(yīng)圍繞目標(biāo)，環(huán)節(jié)中應(yīng)避免無效的學(xué)習(xí)，考慮用什么方式來達(dá)成目標(biāo)，關(guān)注每個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)。 　　3.理清環(huán)節(jié)之間的邏輯關(guān)系，每一個(gè)大環(huán)節(jié)下屬的小環(huán)節(jié)應(yīng)是對(duì)大環(huán)節(jié)的有效分解。 　　4.活動(dòng)過程中要體現(xiàn)層層遞進(jìn)，如：感受——理解——體驗(yàn)。 　　5.每個(gè)大點(diǎn)寫明：做什么及用什么方式達(dá)到什么目的。 　　6.不要提只回答是與不是的封閉性的問題。 　　【活動(dòng)延伸】 　　1.活動(dòng)延伸單列，不屬于活動(dòng)過程中。 　　2.應(yīng)注明通過什么形式的活動(dòng)完成。如表演區(qū)：嘗試多人套圈舞蹈表演。 from sign 20211009071623