《部編版一年級語文上冊《全冊預(yù)習(xí)單》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版一年級語文上冊《全冊預(yù)習(xí)單》（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、部（統(tǒng)）編一年級語文上冊《預(yù)習(xí)單》 1　天地人 學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計 課題 天地人 時間建議 10～15分鐘 預(yù)學(xué)目標(biāo) 1.通過聽讀，觀察圖畫，聯(lián)系生活等方法，認(rèn)識“天、地”等6個生字。 2.理解“你、我、他”三者之間的關(guān)系。 預(yù)學(xué)內(nèi)容 熟讀課文 朗誦課文，讀準(zhǔn)字音，不添字、不漏字。 預(yù)習(xí)字詞 1.觀察每個字的特點，說說你是怎么記住這些字的。 天　地　人　你　我　他 2.讀準(zhǔn)下面的詞語。 天地　你好　我們　他人 3.下面的字有幾個讀音，不同的讀音能組什么詞語。 地 內(nèi)容感知 按順序?qū)懸粚懀禾臁〉亍?　　　) (　　　)　我　他 資料搜集 搜集關(guān)于“天”

2、和“地”的故事。 閱讀質(zhì)疑 通過預(yù)習(xí)，你有什么不明白的地方，記在心里，上課的時候問老師。 2　金木水火土 學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計 課題 金木水火土 時間建議 10～15分鐘 預(yù)學(xué)目標(biāo) 1.通過聽讀、聯(lián)系生活、看圖想象等方法，認(rèn)識“一、二”等7個生字。 2.能夠認(rèn)清“一、二、三、上”4個生字的字形和橫、豎2種筆畫，認(rèn)識田字格。 3.能流利地朗讀課文，了解兒歌大致講什么內(nèi)容。 預(yù)學(xué)內(nèi)容 熟讀課文 1.自由朗讀兒歌，遇到不認(rèn)識的字先拼讀上面的字音，再多讀幾遍。 2.大聲朗讀兒歌，遇到讀不通順的句子，請家人為你范讀。 3.流利地朗讀兒歌，讀完想一想：詩中有哪些事物和數(shù)

3、字？ 預(yù)習(xí)字詞 1.讀準(zhǔn)詞語。 上下　日月　今古　水火 2.讀一讀，找數(shù)字。 一心一意　二龍戲珠　三陽開泰　五湖四海 3.把序號寫在相應(yīng)的位置上。 A.豎中線　　B.橫中線 (　　　) (　　　) 內(nèi)容感知 詩中提到的數(shù)字有：(　　)、(　　)、(　　)、(　　)、(　　)。提到的事物有：(　　)、(　　)、(　　)、(　　)、(　　)、(　　)、(　　)、(　　)、(　　)。 資料搜集 請你和家人一同查查五行的介紹，再請家人給你講一講。 閱讀質(zhì)疑 通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在書中做好記號，上課的時候問一問老師。 3　口耳目 學(xué)生

4、預(yù)學(xué)案設(shè)計 課題 口耳目 時間建議 10～15分鐘 預(yù)學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識“口、耳”等7個生字。 2.會寫“口、目”等4個生字和橫折、撇、彎鉤3個筆畫。 3.正確朗讀課文。聯(lián)系生活了解坐、立、行的規(guī)范。 預(yù)學(xué)內(nèi)容 熟讀課文 1.自由朗讀兒歌，遇到不認(rèn)識的字先拼讀上面的字音，再多讀幾遍。 2.大聲朗讀兒歌，遇到讀不通順的句子，請家人為你范讀。 預(yù)習(xí)字詞 1.讀準(zhǔn)詞語。 人口　坐下　手足　耳目 2.讀一讀，連一連。 　　　　　　 手　　　　　　口　　　　　　目 3.照樣子，說一說。 小小嘴巴，口口口； 大大眼睛，________；圓圓耳朵，________

5、；胖胖腳丫，________；靈巧雙手，________。 內(nèi)容感知 我們站立的時候要像(　　)一樣挺直，坐著的時候要像(　　)一樣四平八穩(wěn)。走路時像刮(　　)一樣快，睡覺時像(　　)一樣繃直身體。 資料搜集 我們的口、耳、目、手、足能為大家做哪些事？請給家人講一講。 閱讀質(zhì)疑 通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在書中做好記號，上課的時候問一問老師。 4　日月水火 學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計 課題 日月水火 時間建議 15～20分鐘 預(yù)學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識“日、月”等8個生字。 2.會寫“日、田”等4個生字和捺、點2個筆畫。 3.發(fā)現(xiàn)漢字與圖畫的關(guān)系，從而

6、理解字義，感受學(xué)習(xí)漢字的樂趣。 預(yù)學(xué)內(nèi)容 預(yù)習(xí)字詞 1.讀準(zhǔn)詞語。 日月　水手　山石　水田　火山　田地 2.讀一讀，連一連。 　 　 　 　 　 　 　 水 　月　　日　　火　　　禾　　　山　　石　　　田 內(nèi)容感知 課文呈現(xiàn)了生活中常見的(　　)個象形字，每個字用圖文結(jié)合的方法展示，揭示了象形字觀物取象、以象示意的特點。 資料搜集 搜集動物尾巴的資料，了解動物尾巴的形狀。 閱讀質(zhì)疑 通過預(yù)習(xí)，你有什么不明白的地方，記在心里，上課的時候問老師。 5　對韻歌 學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計 課題 對韻歌 時間建議 15～20分鐘 預(yù)學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識“

7、對、云”等7個生字。 2.會寫“蟲、云、山”3個生字和“提、撇折、豎折”3個基本筆畫。 3.正確朗讀課文，背誦課文。 預(yù)學(xué)內(nèi)容 熟讀課文 自由朗讀課文，多讀幾遍。也可以請家人為你范讀。 預(yù)習(xí)字詞 1.觀察每個字的特點，說說你是怎么記住這些字的。 蟲　　山　　云 2.讀準(zhǔn)詞語。 風(fēng)雨　　風(fēng)云　　對手　　水花　　山花　　花鳥 3.一字開花。給下面的字組詞。 (　　)　　　　　　　　(　　) (　　)云(　　)　　　　(　　)蟲(　　) (　　)　　　　　　　　(　　) 內(nèi)容感知 (　　)對雨，雪對(　　)。(　　)對樹，鳥對(　　)。 資料搜集 在家長的幫助下搜

8、集對子。 閱讀質(zhì)疑 通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在書中做好記號，上課的時候問一問老師。 1　秋天 學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計 課題 秋　天 時間建議 10～15分鐘 預(yù)學(xué)目標(biāo) 1.借助拼音讀準(zhǔn)10個會認(rèn)字和4個會寫字。 2．認(rèn)清“了、子、人、大”的字形。 3．正確流利地朗讀課文。 4．了解秋天的常識。 預(yù)學(xué)內(nèi)容 熟讀課文 1．第一遍讀，圈畫出不認(rèn)識的字，再讀一讀認(rèn)字表中的拼音。 2．第二遍讀，努力將句子朗讀通順，遇到困難可以請家長范讀。 3．第三遍讀，想象秋天的美麗景象。 預(yù)習(xí)字詞 1．讀準(zhǔn)下面的詞語。 秋天　　天氣　　樹木　　葉子　　一片片　　飛

9、鳥　　一會兒　　一個 2．照樣子說一說。 一片片　　一個個 3．觀察每個字的特點，再比一比，說說你是怎么記住這些字的。 了　　子　　人　　大 內(nèi)容感知 課文的第一自然段寫的是秋天的(　　　)，第二自然段寫的是秋天的(　　　)。 資料搜集 搜集秋天的照片，并能用一句話描述自己搜集的照片的特點。 閱讀質(zhì)疑 通過預(yù)習(xí)，你有什么不明白的地方，記在心里，上課的時候問老師。 2　小小的船 學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計 課題 小小的船 時間建議 10～15分鐘 預(yù)學(xué)目標(biāo) 1．借助拼音讀準(zhǔn)12個生字。 2．認(rèn)清“月、兒、頭、里”的字形。 3．正確、流利地朗讀課文。

10、4．找到小船和月兒的相似點。 預(yù)學(xué)內(nèi)容 熟讀課文 朗讀時，要用歡快的語調(diào)，不僅要讀出月兒的可愛，還要表達出對“彎彎的月兒”的喜愛之情。 預(yù)習(xí)字詞 1．將下面的音節(jié)補充完整。 ____e　 ch____　 li____　　z____　　 的　 船　　　 兩　　 　在　 k____　　j____　　____ǎn　　x____　 看　　 見　 　閃　　 　星 2．照樣子，說一說。 小小的船　　小小的(　　　)　小小的(　　　) 彎彎的月兒　彎彎的(　　　)　彎彎的(　　　) 3．觀察每個字的特點，說說你是怎么記住這些字的。 　　　　月　　　兒　

11、　　頭　　　里 內(nèi)容感知 作者把彎彎的月兒比作(　　　　)。 閱讀質(zhì)疑 通過預(yù)習(xí)，你有什么不明白的地方，記在心里，上課的時候問老師。 3　江南 學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計 課題 江　南 時間建議 10～15分鐘 預(yù)學(xué)目標(biāo) 1．借助拼音讀準(zhǔn)9個生字。 2．認(rèn)清“可、東、西”的字形。 3．正確、流利地朗讀課文。 4．了解江南的物產(chǎn)、風(fēng)光。 預(yù)學(xué)內(nèi)容 熟讀課文 朗讀時，要用歡快的語氣，讀出魚兒在蓮葉下面游水嬉戲的快樂感覺。 預(yù)習(xí)字詞 1．將下面的音節(jié)補充完整。 j____ 　n____　　____ǎi　l____　　y____　　b____ 　江　　　南　

12、　　采　　　蓮　　　魚　　　　北 2．觀察每個字的特點，說說你是怎么記住這些字的。 可　　東　　西 3．寫出下面的詞語的反義詞。 東——(　　　)　　南——(　　　) 內(nèi)容感知 說說自己從課文想象出來的畫面。 資料搜集 搜集江南水鄉(xiāng)的圖片。 閱讀質(zhì)疑 通過預(yù)習(xí)，你有什么不明白的地方，記在心里，上課的時候問老師。 4　四季 學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計 課題 四　季 時間建議 10～15分鐘 預(yù)學(xué)目標(biāo) 1．借助拼音讀準(zhǔn)9個生字，掌握1個多音字，認(rèn)識3個新偏旁。 2．掌握多音字“地”。 3．正確、流利地朗讀韻文。 4．了解四季的變化特點。 預(yù)學(xué)內(nèi)容

13、 熟讀課文 朗讀時，注意品味詩歌的趣味。 預(yù)習(xí)字詞 1．讀準(zhǔn)下面的詞語。 尖尖　　春天　　青蛙　　夏天　　彎彎　　 就是　　冬天 2．觀察每個字的特點，說說你是怎么記住這些字的。 天　　四　　是 3．查一查字典，看下面的字有幾個讀音，不同的讀音能組什么詞語。 地 內(nèi)容感知 按順序?qū)懗鲆荒甑乃膫€季節(jié)：(　　　)、(　　　)、(　　　)、(　　　)。 資料搜集 搜集四季的圖片，注意展示有代表性的、能體現(xiàn)季節(jié)特點的圖片。 閱讀質(zhì)疑 預(yù)習(xí)時，你有什么不明白的地方，記在心里，上課的時候問老師。 6　畫 學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計 課題 畫 時間建議

14、 15～20分鐘 預(yù)學(xué)目標(biāo) 1．能夠準(zhǔn)確讀出本課10個會認(rèn)的生字。 2．熟悉“水”“去”“不”“來”這4個字的字形。 3．正確、流利地朗讀古詩。 4．在家人的幫助下查找謎語詩。 預(yù)學(xué)內(nèi)容 熟讀課文 1．第一遍讀，圈畫出不認(rèn)識的字，再讀一讀認(rèn)字表中的拼音。 2．第二遍讀，努力將詩句朗讀通順，遇到困難可以請家長范讀。 3．第三遍讀，自由朗讀全詩，要讀得正確、流利。 預(yù)習(xí)字詞 1．拼一拼，讀一讀。 yuǎn yǒu jìn wú qù shēng lái hái sè tīnɡ 遠(yuǎn)　 有　近　無　去　 聲　 來　還　色　聽 2．找朋友，連一連。 聲　　遠(yuǎn)　　有　

15、　來 無　　去　　色　　近 去 去 水方 水方 3．描一描，再試著寫一寫，如果不會寫字，就圈出不會寫的筆畫。 不 不 來 來 內(nèi)容感知 這首古詩是一則謎語，你知道它的謎底是什么嗎？ 資料搜集 請家長幫助查找一首謎語詩，抄寫在下面，遇到不會寫的字可以請家長幫忙。正確、流利地讀出這首詩。 閱讀質(zhì)疑 通過預(yù)習(xí)，把不明白的地方記在心里，上課的時候問老師。 7　大小多少 學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計 課題 大小多少 時間建議 15～20分鐘 預(yù)學(xué)目標(biāo) 1．能夠借助拼音準(zhǔn)確認(rèn)讀本課的12個會認(rèn)的字。 2．會寫“小、少”等5個生字。

16、 3．能正確、流利地朗讀課文，知道誰多誰少，誰大誰小。 預(yù)學(xué)內(nèi)容 熟讀課文 1．初讀課文，遇到不認(rèn)識的字可以借助插圖猜一猜。 2．認(rèn)讀教材中的生字表，到課文中圈出這些生字，再大聲朗讀帶有這些生字的句子。 3．自由朗讀課文，要讀得正確，讀得流利。 預(yù)習(xí)字詞 1．看圖讀詞語。 黃牛 貓 鴨子 蘋果 杏子 桃 2．拼一拼，讀一讀。 biān duō shǎo zhī 小河邊一共有 多 少 只小鴨子？ 少 少 小 小 3．描一描，再寫一寫。 牛 牛 4

17、．在課本中找到“鳥”和“果”的筆順，看一看，再用小手按照筆順做書空練習(xí)。 內(nèi)容感知 課文中誰大？誰小？什么多？什么少？ 資料搜集 這樣的詞語還有哪些？查一查，找一找，讀一讀。 一只鳥　　一頭黃?！　∫粋€桃　　一群鴨子 閱讀質(zhì)疑 通過預(yù)習(xí)，你有什么不明白的地方？記在心里，上課的時候問老師。 8　小書包 學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計 課題 小書包 時間建議 15～20分鐘 預(yù)學(xué)目標(biāo) 1．正確讀出本課11個要求會認(rèn)的生字。 2．能準(zhǔn)確寫出本課5個要求會寫的生字。 3．能正確、流利地朗讀課文，了解課文中寫了哪些學(xué)習(xí)用品。 預(yù)學(xué)內(nèi)容 熟讀課文 1．借助拼音朗讀課文，

18、遇到讀不準(zhǔn)的字音，圈出來，再多讀幾遍拼音。 2．反復(fù)朗讀課文前面的6個詞語，讀準(zhǔn)字音。 3．通讀全文，努力做到不讀錯字，不斷句。 預(yù)習(xí)字詞 1．看圖，讀詞語。 　　　　　　　　　　　　　　　 　書包　　　尺子　　　　　本子　　　鉛筆　　　轉(zhuǎn)筆刀 2．拼一拼，再讀一讀。 Zǎo shū bāo xiào kè 早上，我背著 書 包去學(xué)校上課。 3．認(rèn)真觀察5個字的字形，把會寫的字抄寫在田字格中。 　　　　早　　書　　刀　　尺　　本 內(nèi)容感知 課文告訴我們小書包里都有哪些寶貝？ 閱讀質(zhì)疑 預(yù)習(xí)中，你遇到了哪些問題？記住這個問題，上

19、課的時候問一問老師。 9　日月明 學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計 課題 日月明 時間建議 15～20分鐘 預(yù)學(xué)目標(biāo) 1．能準(zhǔn)確認(rèn)讀本課11個會認(rèn)字和日字旁，要讀準(zhǔn)平舌音和翹舌音。 2．能正確寫出“木”“土”“力”3個要求會寫的字，看清“林”和“心”的字形。 3．能正確、流利地朗讀課文。 預(yù)學(xué)內(nèi)容 熟讀課文 1．借助拼音朗讀課文，遇到讀不準(zhǔn)的生字查看拼音多讀幾遍。 2．大聲朗讀課文，努力讀準(zhǔn)每一個字音，要把句子讀通順。 3．把課文讀給家人聽，根據(jù)他們的意見再次練習(xí)朗讀。 預(yù)習(xí)字詞 1．拼一拼，讀一讀。 mínɡ lì chén zhònɡ shuānɡ

20、 lín sēn xīn cónɡ 明月　力氣　塵土　眾多　雙人　　樹林　森林　關(guān)心　從來 2．猜一猜，連一連。 明　　　　人　　　 從　　 木　　　 林 3．比一比，說一說哪里不一樣。 木——本　　土——王　　力——刀 內(nèi)容感知 你知道“眾人一條心，黃土變成金”說的是什么道理嗎？ 資料搜集 類似的字還有哪些？查一查工具書，會寫的寫一寫，不會寫的讀一讀。 雙　從　林____________________________________________ 眾　森__________________

21、______________________________ 閱讀質(zhì)疑 預(yù)習(xí)時，你還有哪些問題？可以用“　　”畫出課文中不理解的詞語或句子，上課的時候問老師。 10　升國旗 學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計 課題 升國旗 時間建議 15～20分鐘 預(yù)學(xué)目標(biāo) 1．準(zhǔn)確認(rèn)讀本課要求會認(rèn)的11個生字，認(rèn)識“囗”“纟”2個偏旁。 2．能正確寫出“中、五、立、正”4個字，看清“正”的筆順。 3．能正確、流利地朗讀課文，知道課文重點介紹的是“升國旗”的場面。 預(yù)學(xué)內(nèi)容 熟讀課文 1．初讀課文，一邊讀一邊圈出不認(rèn)識的字，再根據(jù)上面的音節(jié)讀一讀。 2．再讀課文，要把每個句子都讀通順。

22、 3．大聲地朗讀課文，根據(jù)家長的意見修改自己的朗讀。 預(yù)習(xí)字詞 1．拼一拼，讀一讀。 qí guó guó qí guó gē zhōng 五星紅旗是我國的 國 旗。每天早上，它會在 國 歌 中 shēng qǐ me měi lì 升 起，我們的國旗多么 美 麗！ 2．選一選，寫一寫。 中　　　立　　　五 國 　　 星紅旗 　 正 3．仔細(xì)觀察課文會寫字表中“正”的筆順，并用小手練習(xí)書空。 內(nèi)容感知 你知道這篇課文描寫的是什么場面嗎？選一選。(　　) A．升

23、國旗　　　B．唱國歌 資料搜集 你知道五星紅旗上的五顆星象征什么嗎？和家人一起查查資料，再請家長給你講一講。 閱讀質(zhì)疑 你在朗讀課文的過程中遇到了什么問題？在書上做個記號，上課的時候問一問老師。 5　影子 學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計 課題 影　子 時間建議 10～15分鐘 預(yù)學(xué)目標(biāo) 1．借助拼音讀準(zhǔn)11個生字，認(rèn)識3個新偏旁。 2．了解“在、后、我、好”的結(jié)構(gòu)和字形特點。 3．正確、流利地朗讀課文。 4．知道影子在什么時候出現(xiàn)。 預(yù)學(xué)內(nèi)容 熟讀課文 1．借助拼音朗讀課文，遇到讀不準(zhǔn)的字音，圈出來，請教家長。 2．本課輕聲較多，注意輕聲的讀法。同時注意詞語間的停

24、頓。 預(yù)習(xí)字詞 1．讀準(zhǔn)下面的詞語。 影子　　前后　　左右　　它們　　小黑狗　　好朋友 2．觀察每個字的特點，說說你是怎么記住這些字的。 在　　后　　我　　好 3．寫出反義詞。 前——(　　　　)　　　左——(　　　　) 內(nèi)容感知 本文中“我”的好朋友是(　　)。 資料搜集 上網(wǎng)搜集資料，知道影子會在什么情況下出現(xiàn)。 閱讀質(zhì)疑 通過預(yù)習(xí)，你有什么不明白的地方，記在心里，上課的時候問老師。 6　比尾巴 學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計 課題 比尾巴 時間建議 10～15分鐘 預(yù)學(xué)目標(biāo) 1．借助拼音讀準(zhǔn)11個生字，認(rèn)識2個新偏旁。 2．觀察“長、比、巴、把”的字形特點

25、。 3．正確流利地朗讀韻文。 4．了解動物尾巴的形狀和作用。 預(yù)學(xué)內(nèi)容 熟讀課文 1．借助拼音朗讀課文，遇到讀不準(zhǔn)的字音，圈出來，請教家長。 2．朗讀時，注意讀好問句。 預(yù)習(xí)字詞 1．讀準(zhǔn)下面的生字，并口頭組詞語。 尾　　誰　　短　　傘　　兔　　最　　公 2．觀察每個字的特點，說說你是怎么記住這些字的，并試著寫一寫。 長　　比　　巴　　把 3．說出下列詞語的反義詞。 長——(　　　)　彎——(　　　) 好看——(　　　) 內(nèi)容感知 (　　)的尾巴長，(　　)的尾巴短，(　　)的尾巴彎，(　　)的尾巴扁。 資料搜集 搜集動物尾巴的資料，了解動物尾巴的形狀。

26、閱讀質(zhì)疑 通過預(yù)習(xí)，你有什么不明白的地方，記下來，上課的時候問老師。 7　青蛙寫詩 學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計 課題 青蛙寫詩 時間建議 10～15分鐘 預(yù)學(xué)目標(biāo) 1．借助拼音讀準(zhǔn)11個生字，認(rèn)識2個新偏旁。 2．正確流利地朗讀詩歌。 3．借助具體事物認(rèn)識逗號、句號和省略號。 預(yù)學(xué)內(nèi)容 熟讀課文 1．借助拼音朗讀課文。 2．朗讀時，讀出高興的語氣。 預(yù)習(xí)字詞 1．讀準(zhǔn)下列字的字音，并能口頭組詞語。 寫　　詩　　點　　要　　過　　給　　當(dāng)　　串　　以　　成 2．觀察每個字的特點，說說你是怎樣記住這些字的。 下　　個　　雨　　們 3．找找有下列偏旁的字。 冖：_

27、___________________________________________ 灬：____________________________________________ 內(nèi)容感知 小蝌蚪能當(dāng)(　　)號，池塘里的水泡泡能當(dāng)(　　)號，荷葉上的一串水珠能當(dāng)(　　)號。 閱讀質(zhì)疑 通過預(yù)習(xí)，你有什么不明白的地方，記在心里，上課的時候問老師。 8　雨點兒 學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計 課題 雨點兒 時間建議 10～15分鐘 預(yù)學(xué)目標(biāo) 1．借助拼音讀準(zhǔn)10個生字，認(rèn)識3個新偏旁。 2．讀準(zhǔn)多音字“數(shù)、長”的字音。 3．正確、流利地朗讀課文。 4．體會雨點兒給大地帶來的美

28、好變化。 預(yù)學(xué)內(nèi)容 熟讀課文 1．借助拼音朗讀課文，讀不準(zhǔn)的字音圈出來，多拼讀幾遍。 2．朗讀時，注意讀好對話，讀好問句。 預(yù)習(xí)字詞 1．讀準(zhǔn)下面的字音。 彩　　空　　到　　方　　沒　　更　　綠　　出　　長 2．觀察每個字的特點，說說你是怎么記住這些字的。 問　　有　　半　　從　　你 3．查一查字典，看下面的字有幾個讀音，不同的讀音能組成什么詞語。 數(shù)　　長 4．說說下列詞語的意思。 數(shù)不清：____________________________________________ 飄落： ______________________________________

29、_______ 內(nèi)容感知 小雨點兒要去的地方是(　　　　　)，大雨點兒要去的地方是(　　　　　)。 資料搜集 了解雨的作用，知道雨帶給大地的變化。 9　明天要遠(yuǎn)足 學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計 課題 明天要遠(yuǎn)足 時間建議 15～20分鐘 預(yù)學(xué)目標(biāo) 1.準(zhǔn)確認(rèn)讀本課11個生字。 2．能夠認(rèn)清“才、明、同、學(xué)”4個生字的字形。 3．能流利地朗讀課文，了解課文大致講了什么內(nèi)容。 預(yù)學(xué)內(nèi)容 熟讀課文 1.自由朗讀課文，遇到不認(rèn)識的字先拼讀上面的字音，再多讀幾遍。 2．大聲朗讀課文，遇到讀不通順的句子，請家人為你范讀。 3．流利地朗讀課文，讀完想一想：文中的小同學(xué)要去做什么？

30、 預(yù)習(xí)字詞 1.拼一拼，再讀一讀。 (1)海(hǎi)真(zhēn)的那(nà)么大嗎(mɑ)? (2)天什(shén)么時候才(cái)亮(liànɡ)呢？ (3)你睡(shuì)著了嗎(mɑ)? 2．看圖讀詞語。 　　　　　　 　 大?！　?老師　　　同學(xué)　　　睡覺 3．選一選，填一填。 　　　　　　　　才　　明　　同　　學(xué) mínɡ　cái tónɡ xué (1)小　　　　　六歲。 (2)他是我的 　　　　 。 　 內(nèi)容感知 想一想，說一說：文中的小同學(xué)為什么睡不著？ 資料搜集 什么叫“遠(yuǎn)足”？請你和家

31、人一同查查資料，再請家人給你講一講。 閱讀質(zhì)疑 通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在書中做好記號，上課的時候問一問老師。 10　大還是小 學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計 課題 大還是小 時間建議 15～20分鐘 預(yù)學(xué)目標(biāo) 1.能準(zhǔn)確認(rèn)讀本課的11個要求會認(rèn)的生字。 2．能認(rèn)清本課3個要求會寫生字的字形，并能練習(xí)書寫。 3．能正確、流利地朗讀課文，了解主要內(nèi)容。 預(yù)學(xué)內(nèi)容 熟讀課文 1.初讀課文，圈出不會認(rèn)的生字，并借助拼音讀準(zhǔn)字音，反復(fù)拼讀。 2．再讀課文，將每個句子都讀通順，遇到難讀的句子可以畫出來，再反復(fù)練讀。 3．分自然段朗讀課文，每讀完一個自然段想一想這個自然段

32、主要講了什么內(nèi)容。 預(yù)習(xí)字詞 1.讀拼音，寫漢字。 　zì　jǐ　　　　　　　yī (　　　　)　　　上(　　　　) 2．給帶點的字圈出正確的讀音。 覺得(de　dé)　很大(hěng　hěn)　時候(hòu　hóu) 穿(chuān　cuān) 衣服(fú　fù) 3．衣服有哪些種類？請你試著說一說。 衣　毛衣　風(fēng)衣___________________________________ 內(nèi)容感知 讀課文，說一說：什么時候，小作者覺得自己很大？什么時候，小作者覺得自己很小？ 資料搜集 訪一訪、問一問家人，他們什么時候覺得你很大？什么時候覺得你很??？ 閱讀質(zhì)疑 通

33、過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。 11　項　鏈 學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計 課題 項　鏈 時間建議 15～20分鐘 預(yù)學(xué)目標(biāo) 1.能準(zhǔn)確認(rèn)讀本課11個要求會認(rèn)的生字。 2．能認(rèn)清“白、的、又、和”的字形，并嘗試書寫。 3．能正確、流利地朗讀課文，大致了解主要內(nèi)容。 預(yù)學(xué)內(nèi)容 熟讀課文 1.朗讀課文，至少三遍，在朗讀中圈出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2．分自然段朗讀課文，每讀完一個自然段想一想這個自然段主要講什么內(nèi)容。 預(yù)習(xí)字詞 1.圈出下面不會讀的字，再到課文中找出拼音，讀一讀。 藍(lán)　　又　　笑　　著　　向　　和　　

34、 貝　　娃　　掛　　活　　金 2．連一連，組成詞語朋友。 金　　　小　　　藍(lán)　　　和　　　快 天　　　魚　　　娃　　　活　　　平 3．將會寫的字抄寫在田字格中，圈出不會寫的字，觀察書上的筆順，再請家人范寫。 白　　 　的 　　又　 　　和 資料搜集 海邊還有哪些物品能穿成小娃娃的項鏈？和家人一起查找資料，再請家人給你講一講。 閱讀質(zhì)疑 通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在書中做好標(biāo)記，課上的時候記得問一問老師。 12　雪地里的小畫家 學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計 課題 雪地里的小畫家 時間建議 10～15分鐘 預(yù)學(xué)目標(biāo) 1.

35、借助拼音讀準(zhǔn)10個會認(rèn)字，讀準(zhǔn)一個多音字。 2．認(rèn)清“竹、牙、馬、用、幾”的字形。 3．正確、流利地朗讀課文。 4．知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪(蹄)子的不同形狀及青蛙冬眠的特點。 預(yù)學(xué)內(nèi)容 熟讀課文 能夠用輕快活潑的語調(diào)讀出“小畫家們”興奮的心情和生動活潑的作畫場面。 預(yù)習(xí)字詞 1.將下面的音節(jié)補充完整。 q____　　____ú　　y____　　b____　　____ān　　d____ 　群　　　　竹　　 　用　　　　步　　　參　　　 洞 2．寫筆順。 牙：___________________________________________ 幾：___

36、________________________________________ 3．形近字組詞。 幾(　　　)　　　用(　　　) 兒(　　　)　　　月(　　　) 內(nèi)容感知 說說雪地里來了哪些小畫家，他們都畫了什么。 資料搜集 搜集小動物冬眠的資料。 閱讀質(zhì)疑 通過預(yù)習(xí)，你有什么不明白的地方，在書中做上記號，上課的時候問老師。 13　烏鴉喝水 學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計 課題 烏鴉喝水 時間建議 10～15分鐘 預(yù)學(xué)目標(biāo) 1.借助拼音讀準(zhǔn)11個會認(rèn)字。 2．認(rèn)清“只、石、多、出、見”的字形。 3．會數(shù)課文有幾個自然段。 4．正確、流利地朗讀課文。 5．了解

37、烏鴉是怎樣喝到水的。 預(yù)學(xué)內(nèi)容 熟讀課文 結(jié)合課文插圖朗讀課文，讀不通的地方多讀幾遍。 預(yù)習(xí)字詞 1.讀一讀，連一連。 wū　　chù　　zhǎo　　pánɡ　　fǎ　　fànɡ　　ɡāo 找　　 處　 　烏　　 法　　 旁　 　高　 　放 2．觀察每個字的特點，說說你是怎么記住這些字的。 只　　石　　多　　出　　見 3．比一比，選一選，填序號。 ①烏?、邙B　　(　　　)鴉　　小(　　　) ①進?、诮　∵h(yuǎn)(　　　)　　走(　　　) 內(nèi)容感知 1.課文一共有(　　　)個自然段。 2．說一說烏鴉是用什么辦法喝著水的。 資料搜集 搜集與烏鴉有關(guān)的小故事。

38、 閱讀質(zhì)疑 通過預(yù)習(xí)，你有什么不明白的地方，記在心里，上課的時候問老師。 14　小蝸牛 學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計 課題 小蝸牛 時間建議 10～15分鐘 預(yù)學(xué)目標(biāo) 1.借助拼音讀準(zhǔn)12個會認(rèn)的字。 2．認(rèn)清“對、媽、全、回”的字形。 3．正確、流利地朗讀課文。 4．了解樹林里春、夏、秋、冬的特點。 預(yù)學(xué)內(nèi)容 熟讀課文 1.一邊對照圖畫，一邊讀課文。 2．朗讀時，要讀好小蝸牛和媽媽的對話。 預(yù)習(xí)字詞 1.將下面的音節(jié)補充完整。 ____ù　　h____　　____án　　f____　 住　　 　孩　　 　玩　　　 　發(fā)　　 y____　　p____　　j____　 　b____ 芽　　 　爬　 　　久　　 變 2．給生字做加法。 又＋寸＝(　　)　　女＋馬＝(　　)　　人＋王＝(　　) 3．把詞語送回家。(填序號) 　　　　　?、傺健　、诎? (1)小蝸牛爬(　　) ，爬(　　)，好久才爬回來。 (2)你就待在家里過冬(　　)。 內(nèi)容感知 在圖畫的幫助下，說一說樹林里四季的特點。 資料搜集 查找資料了解四季特點，搜集描寫四季的古詩詞。 閱讀質(zhì)疑 通過預(yù)習(xí)，你有什么不明白的地方，在書中做上記號，上課的時候問老師。