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1、 2014高考語文一輪課時專練（四川專用）(二十一)　[小說閱讀二] 一、閱讀下面的文章，完成題目。 翻　漿 畢淑敏 那年我從西藏回內(nèi)地探家，需坐半個月的汽車。搭了一輛地方上運送舊輪胎的貨車，從海拔5000米的高原俯沖而下顛簸了10天，到了一處戈壁。正是春天，道路翻漿。 突然在無邊的沉寂當(dāng)中，立起一根土柱，遮擋了銀色的車燈。 “你要找死嗎？你！你個兔崽子！”司機破口大罵。 我這才看清是一個人，渾身是土的人。他穿著一件尿堿黃色舊大衣，拎著一個生姜黃色的破袋子，袋口綁著一縷駱駝黃色的繩頭。 那個土人抱住我們的車燈說：“就在那兒……我愛人生孩子了……沒有奶……我到場部好

2、不容易借到點小米……要是趕不回去，熬不出米湯，孩子就餓死了……” 我說：“您的孩子是男孩還是女孩呢？” “是女孩，好漂亮的！”他立即興奮起來，笑容像干旱時地上的裂縫在他的臉上蔓延。 為了那個沒有奶吃的女嬰，我一咬牙說：“你上車吧。” 他立即抱著口袋往車大廂上爬，“謝謝……謝！”最后一個“謝”字已是從輪胎縫隙里發(fā)出來的。 夜風(fēng)在車窗外凄厲地鳴叫。司機說：“我有一個同事，被一餓得可憐兮兮的知青攔車后殺死，從此我們車隊里的司機絕不搭任何不認(rèn)識的人上車。你是我的老鄉(xiāng)說了許多好話，我才破例答應(yīng)的?！蔽伊⒖绦睦镆怀?，我找到司機身后的一個小洞，屏住氣向外窺探。 我看到搭車人敏捷地跳到兩個大輪胎之

3、間，手腳麻利地搬動著我的提包。那里裝著我?guī)Ыo父母的全部禮物。“哎呀，他偷我東西呢！” 司機很冷靜地說：“怎么樣？我說得不錯吧?！薄澳阋矂e太難過了。我有個法子試一試?！敝灰娝莶扔烷T，車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。車速接近極限。從小洞向外窺探，那人仿佛被凍僵了，弓著腰抱著頭，石像般凝立著，企圖憑借冰冷的橡膠御寒，我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。 路面變得洶涌澎湃，車速減慢了。 我不知如何是好，回頭去看那個窟窿。大廂上的人也很靈敏地覺察了速度的變化，不失時機地站起身，重新搬動了我的提包。 我痛苦得幾乎大叫，就在這時，司機趁著車的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，就勢猛地一歪，車身

4、劇烈傾斜，車窗幾乎吻到路旁的沙礫。 再看那人，他撲倒在地，像一團被人踐踏的麥草，虛弱但仍不失張牙舞爪的姿勢，貪婪地護衛(wèi)著我的提包——他的獵物。 道路陰險地毫無先兆地平滑起來，翻漿也像被施了符咒，消失得無影無蹤。司機繼續(xù)做著一整套的高難動作。我又去看那個人，只見他艱難地在輪胎縫里爬，不時還用手抹一下臉，把一種我看不清顏色的液體彈開……他把我的提包緊緊地抱在懷里往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。 那邊，他扎在小米口袋上的駱駝黃的繩子，已經(jīng)解開，就等著把我提包里的東西搬過去呢…… 到了兵站了。那個人挽著他的黃口袋，像個木偶似的往下爬，狼狽地踩著轱轆跌下來，跪坐在地上。 不過個把時辰，他已蒼

5、老得分辨不出年齡了。除了原有的赭黃之外，臉上平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡。 “學(xué)學(xué)啦……學(xué)學(xué)……”他的舌頭凍僵了，把“謝”說成“學(xué)”?！皩W(xué)學(xué)你們把車開得這樣快，我知道你們是為我在趕路，怕我的小女兒喝不上米湯，現(xiàn)在到天亮前，我趕得到家了……學(xué)學(xué)……”他抹一把下頜，擦掉的不知是眼淚、鼻涕還是血。 看著他蹣跚的身影，我不由自主地喝了一聲：“你停下！” “我要查查我的東西少了沒有?！蔽液車?yán)正地對他說。 那個土黃色的人孤獨地面對我們，脖子柔軟地耷拉下來，不堪重負(fù)的樣子。我爬上大廂板，我看到了我的提包，它像一個胖胖的嬰兒，安適地躺在黝黑的輪胎之中。我不放心地摸索著它，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細(xì)

6、密、結(jié)實。突然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識到這正是搭車人那截失蹤了的繩頭。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一般結(jié)實。 我的心凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來。 我的提包原是一根舊繃帶捆在車上的。經(jīng)過長途跋涉繃帶磨斷了，汽車的每一次急轉(zhuǎn)彎，都可能把我給父母的禮物甩給大漠，搭車人發(fā)現(xiàn)了這個隱患，他解下了自己米口袋的繩子，想把我的提包重新固定……在寒冷與顛簸之中，他操作了一路…… (選自《新世紀(jì)文學(xué)選刊》) 1．下列對這篇小說的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?4分)(　　) A．剛出生的女兒正嗷嗷待哺，冷得像根土柱一樣的搭車人懇求搭車，司機對搭車人的粗暴攔車很不滿，在“我”的勸說下，勉強答應(yīng)

7、。 B．說到女兒時，搭車人很興奮，笑容像干旱時地上的裂縫在他的臉上蔓延。這個笑容是父愛的真情流露，深深地打動了“我”。 C．當(dāng)司機說了他同事的遭遇后，“我”對搭車人的感情立即發(fā)生了180度的轉(zhuǎn)彎，怎么看都覺得搭車人像個賊，心里很擔(dān)心自己的物品。 D．司機一開始就對搭車人心生懷疑，于是一路上利用自己的駕駛技術(shù)使汽車一路顛簸，讓坐在后面的人險些喪命，使其不能安全逃脫。 E．小說中反復(fù)寫到駱駝黃色的繩子，先是看見繩頭，后是繩子解開，最后是他挽著袋子，看似漫不經(jīng)心，實則是精心設(shè)置，首尾圓合。 2．“翻漿”在文中有何含義？(3分) 答：____________________________

8、____________________________________________ 3．在文中，“我”的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？(6分) 答：________________________________________________________________________ 4．小說的結(jié)尾有什么作用？引出了一個什么樣的社會問題？請結(jié)合文本，聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)勀銓@個問題的看法。(7分) 答：________________________________________________________________________ ___________________

9、_____________________________________________________ 二、閱讀下面的文字，完成題目。 悲慘命運 [英]威廉?薩默賽特?毛姆 有些人，在拜訪別人或晚上與人聊天的時候，總覺得告辭是一件很難的事。時間一分接一分地過去了，到拜訪者覺得自己真的該走了的時候，他站起來吞吞吐吐地說：“呃，我想我……”緊接著主人就說：“噢，你這就要走嗎？時間真的還早呢！”于是拜訪者拿不定主意的尷尬就接踵而至了。 在我所知的這類事情中，最悲慘的例子要數(shù)我可憐的朋友動三先生了。他簡直不知道該如何從所拜訪的人家里脫身。他是那么忠厚，又是那么規(guī)矩，從不愿失禮。 在他放

10、暑假的第一天下午，天空一片淺藍，顏色很淺。他到一個朋友家里拜訪。他在那兒聊了一會兒天，喝了兩杯茶，然后好不容易鼓起勇氣說：“呃，我想我……” 可是女主人說：“噢，別急！動三先生，你真不能再多待一會兒嗎？” 動三從來都是說實話的?！班?，我能?！彼f，“當(dāng)然，我——呃——可以再待一會兒。”他留了下來，喝了十一杯茶。夜幕開始降臨了，他再一次站起來。 “呃，現(xiàn)在，我想我真的……” “你非要走嗎？”女主人客氣地說，“我還以為你可以留下來吃飯呢……” “呃，是可以的。”動三說，“假如……” “那就留下來吧。我肯定我的丈夫會很高興的?！? “好吧，那就留下來吧。”他頹然回到椅子上，灌了一肚子的茶

11、水，怪難受的?！　? 男主人回來了，他們開始吃飯。動三從頭到尾都在盤算著要在八點三十分告辭。主人一家都在納悶，不知動三到底是因呆笨而顯得悶悶不樂呢，還是僅僅只是呆頭呆腦的。 吃完飯后，女主人想打開他的話匣子，于是拿出照片給他看。她把家里珍藏的所有的照片都拿了出來。到八點三十分的時候，動三已經(jīng)看了七十一張，大約還有六十張沒看完。動三站起來：“現(xiàn)在告辭了?！彼詰┣蟮目谖钦f。 “告辭？”他們說，“才八點三十分，你有什么事要去辦嗎？” “沒什么事。”他承認(rèn)，然后苦笑了一下，接著又悶聲悶氣地坐下來。 就在這時候，大家發(fā)現(xiàn)主人的寶貝兒子——那個可愛的小調(diào)皮鬼把動三的帽子給藏起來了，因此，男主人說

12、，動三先生非留下來不可了，于是就請動三一起抽煙聊天。動三時時刻刻都在想著果斷地離去，可是辦不到。后來男主人開始厭煩他了，就用反話挖苦他說：“動三先生最好留下來過夜，我們可以給你臨時搭一個鋪?！眲尤`解了他的意思，竟然連連道謝。于是男主人便為他安排了一個空房間，內(nèi)心卻狠狠地詛咒他。 第二天，吃完早飯后，男主人進城上班了，留下動三和家里的寶貝兒子玩。動三一天一直在琢磨著回去，可他又左右為難。男主人傍晚下班回來了，他發(fā)現(xiàn)動三還在家里，大感吃驚和惱火。他想開個玩笑把動三支走，于是說：“我認(rèn)為該向動三先生收房租和伙食費了！”那個不幸的小伙子目瞪口呆了一陣，然后緊緊握住男主人的手，向他預(yù)付了一個月的食宿

13、費。 在接下來的一個月的日子里，他神情憂郁，最后他垮了。他發(fā)燒得厲害，神志不清。后來病情進一步惡化，怪可怕的。有時候他從床上驚坐起來，尖叫著：“呃，我想……”緊接著又倒在枕頭上，同時發(fā)出一聲令人毛骨悚然的大笑。再一會兒，他又跳起來，大叫著：“再來一杯茶，再拿照片來！哈！” 在動三假期的最后一天，大雨“嘩嘩嘩”地下個不停，仿佛天上有個巨大的噴壺，在往地上倒水。經(jīng)過一個月的痛苦折磨，動三去世了。人們說在他臨終之際，他在床上說：“噢！天使們在召喚我，我想我真的該走了。再見！” (選自《小說選刊》2011年第12期，有刪改) 5．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?4分)(　　)

14、 A．本文描寫人物時運用了語言、動作、心理、神態(tài)等描寫方法。如動作描寫：“有時候他從床上驚坐起來，尖叫著……再一會兒，他又跳起來，大叫著?！? B．小說結(jié)尾描寫“大雨‘嘩嘩嘩’地下個不停，仿佛天上有個巨大的噴壺，在往地上倒水”，主要目的是照應(yīng)開頭“天空一片淺藍，顏色很淺”一句。 C．小說以動三的悲慘命運為線索，以人物行蹤為順序，文脈清晰。作者自始至終抓住人物的語言來塑造人物形象，字里行間流露出對動三的同情和褒揚。 D．女主人把家里珍藏的所有照片都拿了出來，但動三只看了七十一張，大約還有六十張沒看完就站起來想走，這表明動三心不在焉，急著告辭回家。 E．在接下來的一個月的日子里，動三神情憂郁

15、，最后他垮了。他發(fā)燒得厲害，神志不清。造成這種結(jié)局的原因是預(yù)付食宿費、被主人誤解帶來的思想折磨等。 6．文章開頭“有些人，在拜訪別人或晚上與人聊天的時候，總覺得告辭是一件很難的事”一句在文中有什么作用？請簡要分析。(4分) 答：________________________________________________________________________ 7．小說運用了巧合和幽默的手法。請你結(jié)合小說的內(nèi)容簡要分析其藝術(shù)效果。(6分) 答：___________________________________________________________________

16、_____ ________________________________________________________________________ 8．簡要概括主人公動三的性格特點，并探究造成動三先生悲慘命運的主要原因。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 課時作業(yè)(二十一) 1．AD　[解析] A．司機

17、對搭車人不滿并拒載，并非因為搭車人粗暴的攔車行為，而是因為同事的遭遇。D.司機是在“我”說“他偷我東西”后才懷疑搭車人的，一開始只是對陌生人的警惕，但沒有懷疑。 2．①春天，冰雪融化，道路泥濘；②一路上，“我”的心情變化就像翻漿。 [解析] 本題考查體會重要語句的豐富含意。“翻漿”是文章的題目，根據(jù)文意，它有兩層含義，表面上指道路“翻漿”(選文第1、17段出現(xiàn)了該詞)，實際上也指“我”的心情的劇烈變化。 3．同情——緊張——難過——痛苦——疑忌——愧疚(同情——懊惱——愧疚) [解析] 本題考查分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。此類試題可在通讀全文時，在文中勾畫寫“我”心情的詞語，找出其中的

18、變化，然后將眾多詞語中能體現(xiàn)變化的寫下來?；卮饡r要看一下題目所給的分值，6分的題目暗示我們，形容“我”心情變化的詞語可能有6個左右。 4．小說的結(jié)尾揭開了可憐的搭車人所謂的“偷東西”的真相，為了保護“我”的東西不因顛簸而被甩出車去，拼命幫“我”綁上繩子。(1分)這個真相揭示了現(xiàn)代社會信任缺失的問題。(2分)搭車人無私地為“我”做好事，卻受到“我”的猜忌，人的尊嚴(yán)受到了奚落，這也會讓他對自己的行為產(chǎn)生懷疑；缺少信任，人與人之間，心與心之間，被筑起了一道厚厚的圍墻，每個人都處于孤立無援的狀態(tài)；沒有安全感，沒有歸屬感。因此，重建社會信任刻不容緩！我們每個人都應(yīng)該以善良的一面看待他人。(4分) [

19、解析] 本題考查對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價和從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神。此題共三問，其中第一、二問可以合并回答。結(jié)尾段的作用首先要回答它寫了什么，再從它與文章主題的關(guān)系和與前文、開頭或題目的關(guān)系回答。從全文來看，“我”對搭車人很不信任，導(dǎo)致其自尊心受到傷害。再加上司機同事的遭遇和“我”對搭車人的懷疑，這說明當(dāng)今社會，信任與誠信普遍缺失。圍繞這個主題(社會問題)，再聯(lián)系選文，談看法就有了依據(jù)。 5．AD　[解析] B項，主要目的是照應(yīng)開頭，烘托動三悲慘的命運，從而突出主題。C項，小說以動三拜訪朋友為線索，并以時間為順序，自始至終抓住人物描寫，突出主題。

20、E項，還有動三猶豫不決等原因。 6．示例：①總領(lǐng)全篇，點明小說的主要內(nèi)容——“動三拜訪朋友覺得很難告辭”的故事。②伏筆手法，開篇的“告辭難”為最后動三死時說出的“再見”埋下伏筆(或答“制造懸念，吸引讀者，同時為下文展開動三的故事做了必要鋪墊”)。③開篇以“告辭難”表達作者觀點，點明本文主旨。(言之成理即可，一點2分，答出兩點即得滿分) [解析] 本題考查分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。小說的開頭一般起總領(lǐng)全文，照應(yīng)題目，與結(jié)尾呼應(yīng)，埋下伏筆，營造氛圍，暗示主題或人物結(jié)局，點明文章主題等作用。 7．示例：①巧合。小說在情節(jié)的設(shè)計上，多處運用了巧合，從而推動了情節(jié)的發(fā)展，(2分)如：八

21、點三十分，動三想走主人挽留，而就在這時，主人的寶貝兒子把動三的帽子給藏起來了。(1分) ②幽默。小說在謀篇布局、情節(jié)的設(shè)計、人物的刻畫等方面，運用了幽默甚至夸張的筆法，豐富了小說內(nèi)涵，表現(xiàn)出了作者的幽默和機智。(2分)如：情節(jié)上，動三因為難告辭竟然抑郁成疾直至死亡。(1分)(圍繞觀點所作闡釋準(zhǔn)確，2分；舉例正確，1分。) [解析] 本題考查賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。題目明確指出被賞析的藝術(shù)手法應(yīng)當(dāng)為巧合、幽默兩種。根據(jù)題目“請你結(jié)合小說的內(nèi)容簡要分析”，回答時必須舉例。 8．性格特點：①過于忠厚、規(guī)矩；②不善言辭；③猶豫不決；④迂腐、呆板。(2分) 主要原因：①動三的猶豫、呆板、木訥的性格。(概括1分，舉文中情節(jié)1分，文中情節(jié)略)②主人的“好客”和虛偽。(概括1分，舉文中情節(jié)1分，文中情節(jié)略) (如答成其他原因，言之成理也算正確) [解析] 本題考查欣賞作品的形象，從不同的角度、層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神?；卮鸬谝粏栆眯稳菰~或形容詞性的短語概括。人物的性格通過情節(jié)表現(xiàn)出來，通過作者對人物的描寫(肖像、語言、動作、心理等)體現(xiàn)出來，通過作者的評價、烘托揭示出來。第二問要求探究根源，可結(jié)合作品內(nèi)容、主題，將抒情、議論(表明作者觀點、情感、態(tài)度)句勾畫出來，整合成答案要點。性格決定命運，此題可以從性格分析、情節(jié)分析入手。 6