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冷水江二中“435”幸福課堂八年級(jí)物理科導(dǎo)學(xué)案 班級(jí) 姓名 編號(hào) 日期: 2014-4-22 比一比，看誰(shuí)表現(xiàn)最好！拼一拼，力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān)！ 課題：《10.2阿基米德原理》 設(shè)計(jì)者：八年級(jí)物理組 審核人： 自研課 30分鐘 一、快樂(lè)起航： 1、下列說(shuō)法中正確的是（ ） A、物體只在水中受浮力 B、物體全部浸沒(méi)在水中時(shí)受浮力，部分浸沒(méi)時(shí)不受浮力； C、上浮的物體受浮力，下沉的物體不受浮力； D、物體在水中受浮力，在大氣中也受浮力。 2、一個(gè)重為1N的勾碼，掛在彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤上。當(dāng)勾碼浸沒(méi)在水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.87N,這個(gè)勾碼受到的浮力是 N。 二、自主研讀（自研教材P53——P56的內(nèi)容，思考下列問(wèn)題） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 通過(guò)科學(xué)探究，經(jīng)歷探究浮力大小的過(guò)程，知道阿基米德原理；2. 用阿基米德原理解答和計(jì)算有關(guān)浮力的問(wèn)題。 知識(shí)點(diǎn)一：探究阿基米德原理 【學(xué)法指導(dǎo)】 1、自研教材P53，并觀察教師演示圖10.2-1中實(shí)驗(yàn)，理解浮力的大小與排開(kāi)液體所受的重力之間是有一定關(guān)系的。 2、自研教材P54，教師演示阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生注意理解此實(shí)驗(yàn)的原理和實(shí)驗(yàn)操作；如實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)產(chǎn)生了誤差，則分析誤差產(chǎn)生的原因。 【重點(diǎn)識(shí)記】 1、阿基米德原理：浸在液體中的物體受到 的浮力，浮力的大小等于它 所受的重力 。 【學(xué)以致用】 2、如圖，某同學(xué)做驗(yàn)證阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)，完成下列各題。 （1）實(shí)驗(yàn)的合理步驟是：___________． （2）計(jì)算物體受到的浮力F浮=____N． （3）物體排開(kāi)的液重G液=_____N． （4）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：________________________ _ 。 知識(shí)點(diǎn)二：阿基米德原理的應(yīng)用 【學(xué)法指導(dǎo)】 自研教材P55——P56，思考： 1、嘗試用G=mg和ρ=mv得出阿基米德原理的數(shù)學(xué)表達(dá)式的推導(dǎo)公式。 2、分析“浸沒(méi)”時(shí)，v物與 v排的關(guān)系，以及浸沒(méi)與浸入的區(qū)別。 3、自研教材中的例題，掌握用阿基米德原理解計(jì)算浮力的問(wèn)題。 【重點(diǎn)識(shí)記】 1、阿基米德原理的數(shù)學(xué)表達(dá)式為： ；其推導(dǎo)公式 為：F浮= 。浸沒(méi)時(shí)，v物 v排 【學(xué)以致用】 2、潛水員完全進(jìn)入水中后，如繼續(xù)下潛所受到的（ ） A浮力逐漸增大，壓強(qiáng)逐漸增大　B浮力逐漸增大，壓強(qiáng)逐漸減小 C浮力不變，壓強(qiáng)逐漸增大　　 D浮力不變，壓強(qiáng)不變 3、某物體在水中排開(kāi)水的質(zhì)量是100g，物體受到水的浮力是多??？一個(gè)重8.1N的鋁塊，當(dāng)它浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是多少？此鋁塊的體積是多少？ 展示課 45分鐘 3、 合作探究（10分鐘） ①兩人小對(duì)子 相互檢查導(dǎo)學(xué)內(nèi)容的完成書寫情況并給出等級(jí)評(píng)定。 評(píng)級(jí)： ②六人互助組 在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下： A重點(diǎn)討論阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)探究； B重點(diǎn)討論阿基米德原理的應(yīng)用； C組長(zhǎng)記錄問(wèn)題；組長(zhǎng)帶領(lǐng)解決組內(nèi)未解決的問(wèn)題，明確展示主題，商討并確定展示方案，做好人員分工及組內(nèi)預(yù)演。 四、展示提升（30分鐘） 展示單元一：(13min) 方案預(yù)設(shè)一： 1、板書【重點(diǎn)識(shí)記】。 2、完成知識(shí)點(diǎn)一【學(xué)以致用】的展示； 方案預(yù)設(shè)二： 1、 板書【重點(diǎn)識(shí)記】，。 2、完成知識(shí)點(diǎn)二【學(xué)以致用】的展示； 展示單元二：(17min) 不想當(dāng)將軍的士兵不是一個(gè)好士兵，考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)刻來(lái)啦…… 自主研讀下面的拓展挑戰(zhàn)： 【互 動(dòng) 策 略 】六人互助組 ①互查組內(nèi)成員演練成果及自行修正； ②組長(zhǎng)記錄問(wèn)題； ③交流新思路、新解法、新拓展。 【展示策略】全班互動(dòng)型展示 ①演練問(wèn)題大搜索； ②問(wèn)題糾錯(cuò)后的自主性展示，拓展性展示； ③針對(duì)黑板上展示的內(nèi)容，回歸糾錯(cuò)，并將拓展挑戰(zhàn)的答案規(guī)范的完成在導(dǎo)學(xué)稿上 【拓展挑戰(zhàn)】 為了探究浸在液體中的物體所受的浮力跟它排開(kāi)液體所受的重力的關(guān) 系，某同學(xué)進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn)： （1）你覺(jué)得合理的實(shí)驗(yàn)順序是_____________。 （2）選用其他液體多次實(shí)驗(yàn)后，可得出結(jié)論：浸在液體中的物體所受的浮力 等于______ __。 （3）圖乙中，浸沒(méi)在水中的合金塊勻速向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，合金塊所受的浮 力____ __ （填“變大”、“不變”或“變小”）。 （4）此合金塊的密度是多少？ （5）若把此合金塊浸沒(méi)于某液體中，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.6N，則液體的密度為多少？ 展示單元三：梳理鞏固。這節(jié)課上你學(xué)到了什么知識(shí)？ 5、 幸福達(dá)標(biāo)（預(yù)時(shí)5分鐘) 1、小明將一個(gè)西瓜和一個(gè)梨子放入水缸中，發(fā)現(xiàn)西瓜浮在水面上，而梨子卻沉入水底，此時(shí)西瓜與例子受到的浮力相比較（ ） A.西瓜受到的浮力大 B.梨子受到的浮力大 C.它們受到的浮力一樣大 D.無(wú)法比較浮力大小 2、將重力相等的實(shí)心銅球、鐵球、鋁球浸沒(méi)在水中，它們受的浮力（ ） A. 相等 B. 銅球最大 C. 鋁球最大 D. 鐵球最大 3、完全浸沒(méi)在水中的乒乓球，放手后從運(yùn)動(dòng)到靜止的過(guò)程中，其浮力大小變化情況 （ ） 　 A．浮力不斷變大，但小于重力。 B．浮力不變，但浮力大于重力。 C．浮力先不變，后變小，且始終大于重力，直至靜止時(shí)，浮力才等于重力。 同學(xué)們：我們又快樂(lè)地學(xué)習(xí)了一節(jié)課，你感覺(jué)如何？請(qǐng)?zhí)顚懶腋Ｖ笖?shù)。 1※ 2※※ 3※※※ 4※※※※ 5※※※※※