《高三語文復習 記敘文寫作指導課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高三語文復習 記敘文寫作指導課件.ppt（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

有愛才是真 點滴亦有情 高考記敘文寫作指導 從真題說開去 歷年真題 2011年湖南卷 某位知名歌唱演員在接受中央電視臺采訪時談到自己的變化 過去她出場面對觀眾說的第一句話是 大家好 我來了 而現(xiàn)在她說的是 謝謝大家 你們來了 也許類似的變化曾經(jīng)發(fā)生在你的身上或身邊 也許你對此有自己的感受和思考 請自擬題目 寫一篇不少于800字的記敘文或議論文 2012年湖南卷 伸出是溫暖的服務 攤開是放飛的想象 張大是創(chuàng)造的力量 捧起是收獲的快樂 根據(jù)上述圖文 自選角度 自定立意 自擬題目 寫一篇不少于800字的記敘文或議論文 能掛扣住材料或題目 2013年湖南卷 它被天邊的彩云所吸引 奮力飛騰 寒冷 饑寒 風雨都無法阻止它 它毅然決然地向上飛 飛上高山之巔 它已經(jīng)精疲力竭 傷痕累累 一個聲音問 值得嗎 天地蒼茫 彩云繚繞 它內(nèi)心充實而滿足 喃喃答道 我愿意 父親的書桌對面有一把小椅子 兒子坐在那里陪伴著下班回家在桌子前剪報的父親 父子倆沒有說話 靜靜相對 兒子望著父親祥和的面容 心里充溢著寧靜的幸福 父親您辛苦了 能這樣陪陪您 我真的很愿意 根據(jù)上面兩則材料 結(jié)合自己的感受和思考 任選角度 自擬題目 寫一篇不少于800字的記敘文或議論文 2014年湖南卷閱讀下面的材料 根據(jù)要求作文 被譽為 最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部 的某鄉(xiāng)黨委書記 在一個其他人不肯去 去了也待不到兩年的地方 一干就是八年 以堅定的信念和頑強的意志 率領村民發(fā)奮圖強 將窮鄉(xiāng)僻壤建設成了美麗鄉(xiāng)村 面對灑滿心血與汗水的山山水水 他深有感觸地說 心在哪里 風景就在哪里 請根據(jù)上面的材料 自選角度 自擬題目 寫一篇不少于800字的記敘文或議論文 2015年湖南卷閱讀下面的材料 根據(jù)要求作文 60分 有一棵大樹 枝繁葉茂 濃蔭匝地 是飛禽 走獸們喜愛的休息場所 飛禽 走獸們鎖著自己去各地旅行的經(jīng)歷 大樹也想去旅行 于是請飛禽 走獸幫忙 飛禽說 你沒有翅膀 于是拒絕了 大樹想請走獸幫忙 走獸說 你沒有腿 也拒絕了 于是 大樹決定自己想辦法 它結(jié)出甜美的果實 果實里包含著種子 果實被走獸們吃了后 大樹的種子傳播到了世界各地 請根據(jù)上面的材料 自選角度 自擬題目 寫一篇不少于800字的記敘文或議論文 2014年全國卷新課標1閱讀下面的材料 根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章 60分 山羊過獨木橋 是為民學校傳統(tǒng)的團體比賽項目 規(guī)則是 雙方隊員兩兩對決 同時相向而行 走上僅容一人通行的低矮獨木橋 能突破對方阻攔成功過橋者獲勝 最后以全隊通過人數(shù)多少決定勝負 因此習慣上 雙方相遇時 會像山羊抵角一樣 盡力使對方落下橋 自己通過 不過 今年預賽中出現(xiàn)了新情況 有一組比賽 雙方選手相遇時 互相抱住 轉(zhuǎn)身換位 全都順利過了橋 這種做法當場就引發(fā)了觀眾 運動員和裁判員的激烈爭論 事后 相關的思考還在繼續(xù) 要求選好角度 確定立意 明確文體 自擬標題 不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文 不要套作 不得抄襲 2015年全國新課標 閱讀下面的材料 根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章 60分 因父親總是在高速路上開車時接電話 家人屢勸不改 女大學生小陳迫于無奈 更出于生命安全的考慮 通過微博私信對老陳進行了教育和處罰 并將這起舉報發(fā)在官方微博 經(jīng)媒體報道后 激起了更大范圍 更多角度的討論 對于以上事情 你怎么看 請給小陳 老陳或其他相關方寫一封信 表明你的態(tài)度 闡述你的看法 要求綜合材料內(nèi)容及含義 選好角度 確定立意 完成寫作任務 明確收信人 統(tǒng)一以 明華 為寫信人 不得泄露個人信息 高考考試說明 寫作基礎等級 40分 其中 內(nèi)容20分 1 符合題意2 中心突出3 內(nèi)容充實4 思想健康5 感情真摯表達20分 1 符合文體要求2 結(jié)構(gòu)嚴謹3 語言流暢4 字跡工整寫作發(fā)展等級 20分 1 深刻 透過現(xiàn)象深入本質(zhì) 2 豐富 形象豐滿 意境深遠 3 有文采 句式靈活 善用修辭 4 有創(chuàng)意 文體的選擇 議論文記敘文 以理服人 以情動人 記敘文是如何做到以情動人的 那一剎那 我看見了媽媽的手 不由自主地 我觸摸了媽媽的皮膚 那一刻只讓我想起戈壁灘上的胡楊樹干 沒有生機 沒有光澤 很粗糙 我將媽媽的手拿了起來 好像我從來沒有這么近距離地審視過媽媽的手 她的手暗淡的膚色中找不到一絲鮮活的色彩 大大小小的傷痕布滿了手背 眼角也不經(jīng)意地開始呈現(xiàn)出歲月的滄桑 這么多年夙興夜寐勞作的辛苦 媽媽只字未提過 這時 我的眼睛濕潤了 鳳凰某學生我發(fā)現(xiàn)爸爸頭上的白發(fā)仿佛多了幾根 臉上的皺紋仿佛增添了一些 那時候 我突然覺得他老了 曾經(jīng)那堵橫亙在我生命脊梁中的墻已經(jīng)布滿了風霜 鳳凰某學生 一 寫好肖像 以形傳神 1 工筆特寫 抓住個性 年輕的爸爸少見的耐心模樣在那一刻便深深鐫刻在我心中 好看的眉眼 高挺的鼻子 說話時一張一合的嘴唇 還有那淺淺的微笑 當那個身影出現(xiàn)在街的對面 我竟沒有叫出口 只看著雨滴拍打他的身桿 沒有期待和驚喜 他的褲腳早已沾滿了泥水 年輕時直立的發(fā)此時已服服帖帖趴在頭頂 有些開始染上霜華 或許是我長得高挺了 總覺此時的他變得不再高大威武 再也沒有兒時痛斥我的挺拔模樣 2011北京卷 其實 我希望你在 2 多次描摹 寫出變化 母親一直在凝視著我 眼中一片復雜 最終歸于平靜 母親深深地閉了下眼 一聲嘆息從她口中溢出 當她再次睜開眼后 只是輕輕地說了句 走吧 我們回家 鳳凰某學生我走向媽媽身邊 一只手小心翼翼地挽住她的手臂 說 媽 我很好 我們?nèi)ゲ賵霭?我很鐘愛我們母女間的默契 媽媽望著我 會心一笑 鳳凰某學生 二 寫好動作語言 傳神出彩 1 只言片語 意蘊無窮 我看到媽媽左手拿著大棉被 右手提著買給我的水果和早上6點給我做的飯 彎著腰向保安詢問我新班級的地址 棉被實在太重了 她把左腳伸出來 把棉被疊放在刷得干干凈凈的鞋子上 她的腳因被棉被壓得很酸 走路深一腳淺一腳 鳳凰某學生我一蹦一跳地跑到了他的身旁 調(diào)皮地在他耳邊輕呼一聲 老爸 他轉(zhuǎn)過身 臉上的愁云一掃而過 那一抹微笑仿佛昭示著他找到了世界上最珍貴的東西 鳳凰某學生 2 具體描寫 凸顯真情 據(jù)說這次有專家來現(xiàn)場進行演講 據(jù)說效果很好 感動了許多學校的學生呢 感動 算了吧 像我這種經(jīng)歷了無數(shù)折磨后已經(jīng)將心武裝得嚴嚴實實的人 其實也就是臉皮似城墻 心早已成灰的人來說 恐怕很難感動了吧 我心中充滿了自嘲 鳳凰某學生媽媽跟我講起我的小時候 說我那時候的頑皮 說我那時候的可愛 眼里流露出來的神情真是既溫柔又溫馨 看得人只想掉眼淚 媽媽 您是不是害怕我翅膀硬了 不需要您的庇佑了呢 或者怕我飛走 其實啊 媽媽 您完全沒必要害怕 我是那么地離不開您 那么地舍不得離開您 鳳凰某學生多日與母親未見 心中對家人的思念已堆積成山 似乎沉甸甸地壓在我身上 讓我在學校里飽受相思之苦 而家長會對我來說就是解我相思之苦的一碗甘泉 甜而清冽 當母親那蹣跚的身影出現(xiàn)在我眼中時 我心中的壓抑一下子全解脫了 鳳凰某學生 三 寫好心理 傾訴心聲 1 直接描寫式 撫摸著母親那長滿繭子的雙手 輕挑起母親耳鬢的一縷白發(fā) 端詳著母親那慈祥的面容 我的眼睛濕潤了 此時 我很怕 我怕時間弄皺你的皮膚 我怕時光染白你的黑發(fā) 我怕歲月蒼老你的容顏 我怕一切都來不及 我要抱著你 母親 鳳凰某學生我看到了這個男人黝黑皮膚下隱藏的深深的皺紋 我看到了他不再精神十足的雙眸 我看到了他不再矯健的步伐 突然意識到 我已經(jīng)很久沒有仔細地看過這個男人了 這個為我辛苦了十七年的男人 這一看 我的心猛驚了一下 一個念頭閃過我的腦海 我的爸爸 已經(jīng)慢慢變老了 我的父親 已年逾半百了 鳳凰某學生我看到了母親頭上在太陽照耀下閃得出奇的銀絲 我看到了母親眼角堆積起來的魚尾紋 我看到了母親已經(jīng)有點泛黃的臉龐 我看到了那不變的飽含深情的雙眼和對我自心底盛開的笑容 鳳凰某學生 2 抒情獨白式 排比句式 天氣還有些冷的季節(jié) 下午的天是陰沉著的 有風吹過 不是淺吟低唱而讓人心煩意亂 街道上甚是忙碌 車輛 人流 喧囂 塵土 雜糅在一起 一滴兩滴的雨就在這里開始肆意傾瀉 2011湖南卷 向日葵沒有眼淚 久違的陽光透過樹影灑下斑駁的痕跡 我的心情一如這天氣一般晴朗 我挽著媽媽的手 走在寂靜的小路上 鳳凰某學生晴朗的天空偶爾悠閑地飄過幾朵白云 溫暖的陽光灑在綠茵茵的草地上 整個校園顯得寧靜而溫馨 鳳凰某學生 四 寫好環(huán)境 渲染烘托 1 情景式描寫 寓情于景 一直記得那個9月1日 在這個新的班級遇見了你 那天天氣不怎么好 一直在刮風 我早早坐在了班里 教室空空蕩蕩的 當聽說你轉(zhuǎn)走了 我的心一沉 那天天很藍 風很暖 不像我們相處時那么冷冽 我呆呆的坐在那 不悲不喜 愣了很久 淚水才沿著臉頰滑下 2011北京卷 其實 我希望你在 2 首尾對比式 凸顯情感變化 久違的陽光透過樹影灑下斑駁的痕跡 我的心情一如這天氣一般晴朗 我挽著媽媽的手 走在寂靜的小路上 陽光更加明媚了 空氣中浮動的是一種叫做幸福的味道 我微微收緊了挽著媽媽的手 陽光如此靜好 只愿我能陪著爸爸媽媽到白發(fā)蒼蒼時 只愿我們的日子永遠都那么美好 鳳凰某學生清晨 路的兩旁氤氳著乳白色的霧 空氣中透著一絲寒意 一縷一縷陽光透過迷霧照射到大地上 星星點點的露水在照耀中閃著金光 陸陸續(xù)續(xù)來的家長有的站在前坪張望 有的則滿心希望能在公布欄上找到兒女的名字 找到的家長歡喜洋溢在臉上 沒找到的家長則悻悻地走開了 云霧漸漸撥開 家長 學生 老師縱橫交錯地排列在操場上 緊張溢于言表 云霧已完全散開 空氣在陽光的直射下回溫 池水在陽光的直射下熠熠生輝 霧霾后的金光散滿了大地 照亮了我前行的路 鳳凰某學生 3 一線串珠式 凸顯文章脈絡 本課小結(jié) 是什么 怎么寫 藝術起于至微 列夫托爾斯泰 細節(jié)描寫 細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié) 加以生動細致的描繪 它具體滲透在對人物 景物或場面描寫之中 描寫人物 描寫環(huán)境 肖像 語言 動作 心理 情景式 對比式 一線串珠式 憂與愛2012江蘇高考滿分作文 已是上海的深冬 砭人肌骨的寒冷 上海眼科醫(yī)院外的灰色地面 枯葉軟塌塌地浸在積水中 想必淅瀝的冬雨定是下了一夜 拽了父親的手怏怏地走 父親憂愁的目光像這鎖了寒霧的深冬 迷蒙而凄惻 來上海檢查是費了一番周折的 在我看來一次檢查眼壓是算不得什么的 而父親的眉自那時起就沒有舒展過 是誰強顏歡笑將那憂愁深掩 是誰一夜夜太息徹夜難眠 又是誰一次次欲言又止獨品憂愁 孩子 聽話 去檢查吧 要是真有問題 我們就可以早治療 爸這心憂得慌哪 于是 此刻我站在這里 彤云密布 天空又 啪嗒啪嗒 落起雨來 灰濕的地面 冰冷的臺階 望著看不到頭的隊伍 我終于知道為何父親要站立一夜排隊掛號 只為了掛到靠前的號碼讓自己的女兒早些檢查 早點回家 佳作欣賞 我不知道父親是以怎樣的姿勢 或許就像個叫花子似的蹲著熬過這個落著雨的冬夜 我不知道父親是否呵著手跺著腳來驅(qū)趕冬夜的酷寒 我不知道父親是如何與排隊的 黃牛 周旋 我不知道父親是否就像一匹老狼奔波在上海縱橫的地鐵和小路之間 我覺得以前的執(zhí)拗近乎于可笑 那些因為檢查而落下的高三功課沒有資格稱作犧牲 現(xiàn)在的我只想守著那份厚重于天地的父愛 盡快檢查 將父親的擔憂溶解在這個冬日的清晨 經(jīng)過各種繁復的手續(xù) 漫長的等待 我緊緊攥住父親 就好像離家的小船找到了?？康拇a頭 我們終于來到了測眼壓室前 父親那融合著憂與愛的目光凝視著我 將我的淚一次次逼出 父親那一夜未睡的憔悴的臉上寫滿了擔憂與慈愛 孩子 好好檢查 醫(yī)院外面的雨仍下個不停 父親就這樣站在雨中 站在那些軟塌塌的枯葉上放聲大哭 我終于知道這是怎樣的憂愁 怎樣的父愛 才能讓一個男人不顧眾人眼光 在得知女兒平安后放聲大哭 讓郁結(jié)在心中的不安與憂慮如一瀉千里的江水般排遣 爸 爸 永遠記得那個落著雨的冬天 父親用他的 憂與愛 織成了布 做成了傘 擋住了一切風雨 只為了他的女兒 源于生活 藝術加工有 我 參與 真實可感 考場作文以情動人的關鍵 學以致用 我要提升 請描摹一個你熟悉的人物 突出人物形象和你的心理感受 做到 描摹細膩 情感真摯 200字以內(nèi) 鞏固訓練 請以 月考之后 為題 綜合運用兩到三種細節(jié)描寫的方法 寫一篇800字左右的作文 要重點突出人物形象和心理 做到 描摹細膩 情感真摯